大班美术活动文字变变变教案反思

大班美术活动文字变变变教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，理解象形文字的含义，能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看文字变变变教案吧。

 　　设计意图：      
　　文字变形就是在象形文字的基础上，进行借形想象法，通过添画等各种方式将无情节的画面转变成有情节的画面。     
现在提倡以借形想象为主的创意无限幼儿美术在我园刚刚起步，这是一种全新的理念，为使幼儿富有创意和个性的表现，我们对作品的评价不再局限于画得像不像——而是将作品的解释权交给了孩子，每一幅作品都有一个美妙的故事，每一幅作品都是一个小小的世界……

　　活动目标：
　　1、理解象形文字的含义。          
　　2、能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。
　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　4、培养幼儿的欣赏能力。
　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：
　　动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。

　　活动重难点：
　　活动重点：幼儿能够大胆的对古代文字进行想象并创作。
　　活动难点：幼儿能够大胆自信的进行创作。

　　活动过程：
　　一、欣赏动画片，引起兴趣。
　　理解象形文字的含义，萌发创作欲望。
　　今天，老师给小朋友带来了一个动画片，让我们一起来看一看。
　　（欣赏第一段）我国古代有许多象形字，象形字就是利用图来当文字使用的，在形状上很相像。
　　继续看动画：象形文字越来越多，画面越来越丰富，变成了一个完整的故事。

　　二、幼儿尝试借形想象。  
　　1、请幼儿猜字并进行想象添加，感受象形文字的趣味性。      
　　幼儿观察若干张象形文字：这是什么字？象什么？添上几笔后，你可以把它变成什么？
　　2、幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。
　　请你选一个喜欢的象形文字，想一想，把它变成什么？想好后，再画出来。
　　3、教师巡回指导。
　　教师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。
　　提醒幼儿主体物要大，线头要接住。
　　对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用
　　提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景。

　　三、展示欣赏
　　幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。
　　边欣赏、边引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。

　　四、结束语：
　　小朋友的画充满了想象力，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。

　　活动反思：
　　《文字变变变》是我在教学中比较成功的一个案例，这节活动利用中国经典动画《36个象形字》贯穿始终，利用36个象形字的动画构成的故事情节，进行在创作、再想象，拓展了幼儿的思维，给幼儿提供了广大的空间，同时也利用了《指南》的指导思想，尊重幼儿的个体差异，让每个幼儿在自己的基础上得到进步。弹您看到一幅幅富有思想和感情的作品时 ，无不惊讶都是出自幼儿之手。    
　　在活动中幼儿积极参与其中，有开始的边看动画，边想象，到最后的创作，都处于一个积极地氛围。我觉得在选材上源于幼儿喜欢的动画，激发起幼儿的积极性，在前面做好了很好的铺垫，到后面幼儿创作时乐在其中，效果非常好。