中班语言活动桔子花教案反思

中班语言活动桔子花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在做做玩玩中，感受散文所展示的语言美和快乐的情绪，愿意大胆地表达自己的感受，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看桔子花教案吧。

 　　活动目标：
　　1．在做做玩玩中，感受散文所展示的语言美和快乐的情绪。
　　2．愿意大胆地表达自己的感受。
　　3．能安静地倾听同伴的发言。
　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　1．桔子树背景图。
　　2．桔子每人一个，洗净备用。幼儿课前洗手。
　　3．配乐散文朗诵磁带。

　　活动过程：
　　1．通过操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。   
　　教师幼儿共同制作“桔子花”（指导幼儿尽量剥出完整的桔皮），说说自己的感受。
　　2．欣赏散文，感受作品的语言美。
　　(1) 听配乐散文朗诵一遍。   
　　教师：“散文的名字叫什么？”        
　　“这首散文的哪里很好听？”
　　(2) 出示背景图，再次欣赏配乐散文朗诵。   
　　教师：“桔子是什么颜色的？”        
　　“桔瓣是什么样的？”        
　　“摸一摸，闻一闻有什么感觉？”
　　(3) 再次朗诵，引导幼儿学念散文中诗句。   
　　教师：“你喜欢桔子花吗？为什么？”
　　3．制作桔子花树，体验散文中的语言美和积极情感。   
　　在音乐伴奏下，幼儿将制作好的桔子花粘贴在桔子树背景图上。

　　附散文：
　　桔子花
　　金黄的桔子圆圆的，像只小灯笼。
　　给桔子脱下金黄外衣，桔瓣紧紧地抱在一起。把金黄的外衣放在小手上，它就变成了一朵美丽的桔子花。
　　摸一摸这朵桔子花，软软的；闻一闻这朵桔子花：“啊！好香啊！”
　　我喜欢桔子花。

　　活动反思：
　　幼儿对散文欣赏，歌曲欣赏之类的课，幼儿不是很感兴趣，因此在讲课时教师要借助教具和实物的帮忙，让幼儿能清楚地观察并感知，这样幼儿在掌握的时候简单一点，容易接受，并且在这节课后，孩子们制作橘子花的兴趣都很高，无论是在家还是在幼儿园，都坚持自己剥橘子，既锻炼了小手的能力，又能在剥好橘子花后建立成功感。