中班手指游戏活动小蝴蝶教案反思

中班手指游戏活动小蝴蝶教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性，培养团结合作精神，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小蝴蝶教案吧。

 　　教学目标：
　　1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。
　　2、培养团结合作精神。
　　3、发展幼儿的动手能力。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学准备：
　　图片一张（画有左右手），指偶蝴蝶若干个，猫抓老鼠的音乐。

　　教学过程：
　　一、以复习各手指的名称导入
　　（1）游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。要求幼儿说出手指的名字。
　　（2）出示图片，进一步巩固手中的名字。

　　二、学习手指游戏：小蝴蝶
　　1、学习诗歌：
　　（1）、老师示范朗诵1遍，
　　（2）幼儿轻声跟读2遍（诗歌：小蝴蝶，飞呀飞，飞到东,飞到西，飞到花朵上采花粉。）
　　2、学习游戏：
　　（1）教师讲解游戏玩法并示范：
　　a、交代游戏玩法：两个小手指钩住，手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。
　　b、教师念儿歌边示范动作。
　　c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。
　　（2）合作玩游戏：小蝴蝶
　　a、两个幼儿各出一个小手指，手背朝上，边念儿歌边用其余的手指作飞状。（玩2遍）
　　b、师：两个小朋友可以做成1只蝴蝶，三个小朋友可以做成几只蝴蝶？（幼儿自由组合探索）
　　c、幼儿组合后做游戏。
　　（3）发给每个幼儿1个蝴蝶手偶，让幼儿学着老师在食指上套上手偶。
　　a、教师讲游戏规则。
　　b、播放音乐，幼儿站起来，边念儿歌边作蝴蝶，听到老师说：“下雨了”，立即飞回座位，幼儿玩游戏的次数看时间而决定。
　　（4）小结。
　　播放音乐玩一次，离开活动室

　　教学反思：
　　通过本次活动，幼儿在说说玩玩的游戏氛围中，对手指游戏十分感兴趣，从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。当然，在活动中也存在不足，例如活动材料不够丰富，以后会多加改进。