中班语言活动云彩和风儿教案反思

中班语言活动云彩和风儿教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解散文内容，学说散文中有趣的语句，大胆想象，创造性的表现云彩的变化，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看云彩和风儿教案吧。

 　　活动目标：
　　1、理解散文内容，学说散文中有趣的语句。
　　2、大胆想象，创造性的表现云彩的变化。
　　3、懂得风儿能把云彩千变万化。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。
　　5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　歌曲：《小树叶》、云彩饰若干、（小白船、大狮子、小娃娃、小白兔、金鱼等）云彩图各一副、散文诗录音。

　　活动过程：
　　1、听音乐《小树叶》一起拍手入座。
　　2、导入：今天老师给大家带来了一个谜语给你们猜：
　　身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。（云彩）
　　3、教师出示准备好的云彩图片。
　　（1）师：“老师这里有很多云彩，有谁能告诉老师这朵云彩像什么？这朵呢？还有这朵云彩像什么呢？”（幼儿回答）
　　（2）天上的云彩真有趣有的像金鱼有的像小船。请小朋友想一想是谁让云彩变成一会儿像这个一会儿向那个的呢？（风儿）风儿还可以把云变成什么？（幼儿回答）风儿还有什么本领？（幼儿回答）
　　4、听录音欣赏散文诗后提出问题。
　　师：“老师这里有一首关于云彩和风儿的散文诗，请小朋友听一听散文诗中的风儿把云彩变成了什么？（教师边说边表演）
　　提问：（1）散文诗中的云彩变成了什么？（小白船、大狮子、小娃娃幼儿回答一个教师粘贴一幅）
　　（2）云彩变成的“小白船”在干什么？（幼儿回答完教师边说边表演“小白船”一段）
　　（3）云彩变成了“大狮子”是怎样的？学一学大狮子。（幼儿回答完教师边说边表演“大狮子”一段）
　　（4）云彩变成的“小娃娃”是什么样子的？娃娃带的什么帽子？（金帽子）穿的什么褂子？（白围兜）在干什么？（跑来跑去跟太阳公公闹着玩）（幼儿回答完教师边说边表演“小娃娃”一段）
　　5、听音乐一起表演散文诗。
　　小朋友们表演的真好！快看！一片小白云也被我们吸引来了。瞧！他变成了什么？（小白兔）小白兔是什么样子的？（幼儿回答）
　　师：我们一起来做一下云彩变成小兔子的样子。（天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。吹呀吹，云彩变成小兔子，竖起耳朵蹦蹦跳跳真可　　爱。）
　　6、风儿把云彩变得多有趣呀！你想不想变成云彩呀？（想）
　　教师发给幼儿每人一幅云彩头饰。
　　师：“现在老师把每一位小朋友都变成了一朵云，风儿轻轻一吹我们这些小云彩们变成了什么？”
　　7、听音乐幼儿自由模仿风儿一吹云彩变得样子。
　　8、今天小朋友们表现的真棒！猜出了老师的谜语，知道了风儿一吹云彩就会变成各种各样的东西，小朋友们还把自己作为云彩被风儿一吹变成的样子。老师真高兴！
　　9、结束活动。
　　师：“小云彩们，我们一起到外面看一看天上的云彩变成了什么。把看到的东西回家后告诉爸爸妈妈好吗？”

　　活动反思：
　　什么是云？云是地球上庞大的水循环的有形的结果。因为云反射和散射所有波段的电磁波，所以云的颜色成灰度色，云层比较薄时成白色，但是当它们变得太厚或浓密而使得阳光不能通过的话，它们可以看起来是灰色或黑色的。每天天空中的云都是不一样的。每一次外出活动，他们都会指着天空说：“你们看，今天的云像一朵花。”孩子对于云有着很大的兴趣，所以选择了这节活动。