中班音乐活动在农场里教案反思

中班音乐活动在农场里教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助图谱，学习运用分角色、接唱等不同形式演唱歌曲，尝试按原歌词的格式和内容创编和替换歌词，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看在农场里教案吧。

 　　活动目标：
　　1、借助图谱，学习运用分角色、接唱等不同形式演唱歌曲。
　　2、尝试按原歌词的格式和内容创编和替换歌词。
　　3、体验合作歌唱的快乐。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、体验歌曲中的欢快情绪。

　　活动准备：
　　经验准备：理解什么是农场，对小动物的叫声有了一定的认知经验。
　　物质准备：图谱、小动物图片、钢琴。

　　活动过程：
　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
　　1、小朋友，今天老师想带你们去农场。
　　2、农场里有哪些小动物呢？

　　二、理解歌词，学习演唱歌曲。
　　（一）、欣赏歌曲，理解歌词
　　1、让我们一起来听一听都有哪些小动物跟大家打招呼。
　　2、用音乐把小动物叫出来。

　　（二）跟着音乐，学唱歌曲。
　　1、让我们跟着音乐一起和小动物们唱歌吧。
　　2、分角色演唱歌曲。
　　3、用接唱的方式演绎歌曲。

　　三、替换歌词，创编歌曲。
　　1、农场里除了有这三种小动物，还会有什么小动物呢？
　　2、它们会怎么唱呢？或者会干嘛呢？
　　3、我们一起来唱一唱。

　　四、结束语    
　　这首歌曲还有一个好听的名字叫“在农场里”。农场主说玩了一天，农场里的小动物们要休息了，那我们下次再来和他们做游戏吧！

　　活动反思：
　　孩子们给了我很大的惊喜，他们的很多想法都非常有创意，也是因为他们的创意擦出了我思想的火花，使活动变的更精彩。让孩子发表自己的想法，为他们喝彩，才更有利于孩子的发展。我们应该多多向孩子学习，相信他们的能力，给他们足够的空间，学会为他们喝彩。在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。依据孩子的实际能力设计教学内容，让孩子在活动中真正有所收获，切实落实教学活动的时效性。