小班健康活动谁会生蛋（卵生动物）教案反思

小班健康活动谁会生蛋（卵生动物）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣，尝试用英文说说动物的名称，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看谁会生蛋（卵生动物）教案吧。

 　　活动目标：  
　　1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 　　
　　2、尝试用英文说说动物的名称。 
　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
 
　　活动准备：　　
　　有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。  

　　活动过程：　　
　　1、智游：Yes or No 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。
　　师再问：Bird 会生egg吗？师说：“One two start。”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。
　　确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。
　　说对的孩子给一颗红五星奖励。  
　　2、交流经验：
　　说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？  
　　3、评出冠军：
　　（1）数数你得到了几颗星。
　　（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

　　活动反思：
　　小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。
　　通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。
　　在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。