小班音乐活动小瓢虫飞教案反思

小班音乐活动小瓢虫飞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位，乐意参与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小瓢虫飞教案吧。

 　　活动目标：
　　1.学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。
　　2.乐意参与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　小瓢虫玩具及手饰、音乐《小瓢虫飞》、播放器、环境创设“美丽的大花园”。

　　活动过程：
　　一、 欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　师：宝宝们，今天呀，老师要带你们去一个很漂亮的地方，跟我来吧！（带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景）

　　二、互动游戏“小瓢虫捉迷藏”，引导幼儿初步感知表现身体律动。
　　师：有一只小虫子飞进花园了，你们猜猜它是谁？（出示“小瓢虫”）这只小瓢虫它要和小朋友玩’游戏了，你们找找小瓢虫藏在哪啦？（头上），小瓢虫飞起来了，看看它还飞到哪？（肩膀、膝盖、屁股）

　　三、引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲。
　　1、师：小瓢虫要请小朋友听一首好听的歌曲，小朋友们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪些地方？
　　2、学习律动“小瓢虫飞”用身体动作表现歌曲。
　　师：小瓢虫飞到我们身上时，用什么动作来欢迎它呢？我们一起来听听吧！（师边做动作，边念歌词）
　　师：飞到头上（肩膀、膝盖、屁股）时，我们用什么动作向它问好？
　　小结：小瓢虫的歌真好听，现在我们一边听着歌，一边和小瓢虫做游戏，宝宝们别忘了，小瓢虫飞到哪我们就要和他打招呼。

　　四、游戏“小瓢虫找朋友”，体验韵律活动有趣与快乐。
　　1、师幼共同游戏，体验韵律活动的乐趣 师:玩得真开心！告诉你们一个好消息，有许多的小瓢虫飞到我们的花园里了，它们想来找小朋友玩了，我们一起鼓掌欢迎他们好不好！
　　师：小朋友和小瓢虫交上朋友了吗？现在和小瓢虫一起飞起来吧！
　　（幼儿带上小瓢虫首饰，在游戏情境中运用身体律动进一步感受和表 现音乐节奏）
　　2、即兴创编歌词引导孩子倾听小瓢虫飞到身体的哪些部位，并用动作积极互动
　　师：这只小瓢虫真调皮，它呀，还想飞到别的地方，仔细看看，它还飞到哪些地方？（耳朵、鼻子手臂、肚子）。小瓢虫等会飞到哪？我们就让小瓢虫停在那，碰一碰它，好吗？

　　五、借助活动场景，在音乐声中自然结束。
　　师：小瓢虫还会飞到哪？它想飞到美丽的大花园里玩一玩，我们跟着瓢虫飞吧！
　　（幼儿跟随老师与小瓢虫，自然的融入活动场景，在音乐声中飞过“草地”“大树”“花园”）

　　活动反思：
　　让幼儿用小手跟着比划，打准节奏。加上动作，幼儿继续来演唱歌曲，自由的加上动作，大家都积极表现，体验歌曲的气氛。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。