10篇幼儿园游戏活动教案超详细

这是10篇幼儿园游戏活动教案超详细，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班体育游戏活动教案：学跳绳教案(附教学反思)

 　　活动设计背景
　　大部分的孩子都是独生子女，娇生惯养，不愿意运动，跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体，但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。

　　活动目标
　　1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
　　2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
　　3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。
　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学重点、难点
　　掌握跳绳的方法，锻炼幼儿手、脚的灵活性。

　　活动准备
　　呼啦圈。

　　活动过程
　　一、准备活动
　　1.做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。
　　2.练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。

　　二、老师交简单的跳法
　　1.老师示范动作，幼儿学跳。
　　2.请跳得好的幼儿来做示范动作。
　　3.幼儿继续练习跳绳。

　　三、引导幼儿探索跳绳的多种跳法
　　1.幼儿自由探索跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。
　　2.教师引导幼儿相互交流各自跳法。
　　（1）利用绳子进行跑跳的玩法。
　　幼儿手拿绳子边跳边跑。
　　（2）利用绳子进行走和平衡的玩法。
　　把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。
　　3.引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。
　　（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。
　　（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。
　　（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。

　　四、跳绳比赛。

　　五、随着音乐做放松动作。

　　六、收拾场地、器材。

　　教学反思
　　这节活动课是我以游戏的形式进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

第2篇、大班游戏活动教案：扔沙包教案

　　活动目标：
　　1．练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。
　　2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备：
　　投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。

　　活动玩法：
　　（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

　　（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

　　（三）顶沙包走。

　　（四）游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？
　　1．保持头部不动腿要快走。
　　2．练习头顶沙包。
　　3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）

第3篇、中班游戏活动教案：水果蹲教案

　　活动目标：
　　1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
　　2、增强思维的灵活性。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。

　　活动过程：
　　一、导入
　　问小朋友们，喜欢吃水果吗？喜欢吃哪些水果？今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。
　　下面，老师要讲一下活动的规则。
　　1、我们先把小朋友们分成五组（或四组，根据来园人数再做划分）排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果
　　2、苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲（由组长选择哪个水果蹲）
　　3、香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由组长选择哪个水果蹲）
　　4、葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由组长选择哪个水果蹲）
　　5、草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由组长选择哪个水果蹲）
　　不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。

　　二、带到操场，戴好头饰，开始游戏。

第4篇、小班游戏活动教案：我们都来跳一跳教案

　　活动目标：
　　1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
　　2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
　　3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：
　　每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

　　活动过程：
　　一、准备活动
　　1、队形训练切断分队，最后成四路纵队
　　2、准备运动

　　二、活动进行
　　1、 穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
　　规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
　　2、 幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
　　教师巡回指导。
　　规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
　　3、 看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
　　规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
　　4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
　　规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

　　三、游戏结束
　　1、 小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
　　2、 放松操。

　　活动结束：
　　整队听音乐，退场。

第5篇、中班游戏活动教案：积木教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1．尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。
　　2．发展幼儿的动手能力。
　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5．提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备：
　　积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。

　　活动过程：
　　一、自由搭建
　　1．回忆与交流：你用积木搭过什么?
　　2．幼儿尝试用7块积木自由搭建。
　　3．欣赏作品。
　　教师分析
　　从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。

　　二、搭毛毛虫
　　(一)游戏一：搭一条毛毛虫
　　1．(教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求)也用7块积木搭一条毛毛虫。
　　2．(幼儿交流)你是怎样搭毛毛虫的?怎样把毛毛虫的身体连接起来?

　　(二)游戏二：毛毛虫变长了
　　1．(教师引导幼儿相互比较，看看谁的毛毛虫最长)
　　2．(教师提出搭建要求)让你的毛毛虫变得更长。
　　3．(幼儿“修改作品”后，再次比较并交流)你的毛毛虫是怎样变长的?
　　小结
　　积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。

　　(三)游戏三：会扭动的毛毛虫
　　1．(教师出示绒布毛毛虫玩具)请大家观察一下，积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样?
　　小结
　　积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。
　　2．(教师引导并提出搭建要求)让你搭建的毛毛虫扭动起来。
　　3．(幼儿再次“修改作品”后交流搭建体会)你是怎样让毛毛虫扭动起来的?
　　小结
　　两块积木只要各连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。
　　教师分析
　　先让幼儿尝试用7块积木搭建一条能连接在一起的毛毛虫，目的在于引发幼儿搭积木的兴趣；然后再用幼儿自己搭建的作品，通过比较来发现积木不同的连接方法可以使毛毛虫变得更长的秘密；最后用柔软的绒布毛毛虫来启发幼儿思考硬硬的积木能否搭出一条也能扭动的毛毛虫。三个环节步步推进，始终在引发幼儿产生认知冲突，从而激励幼儿大胆探索，在体会积木的多变性的同时体验游戏的快乐。

　　三、师幼交流分享游戏感受

　　活动反思
　　在设计“百变积木”活动前，我主要考虑以下三个问题：
　　一是内容的生活化。积木是幼儿最常见和熟悉的玩具，每个幼儿都非常喜欢且百玩不厌。作为一种玩具，能够获得幼儿如此喜爱并且持久不衰，本身就说明积木的魅力。但事实上，恰恰是因为积木的多变性特质而让幼儿很难获得理想的搭建结果。幼儿在搭积木时，受从自身意愿出发的自由随性和有限经验的影响，搭积木活动往往呈现出过度自由而目的性和挑战性不强的状况，这一状况很容易瓦解幼儿搭积木的兴趣。教师也大多忽视积木这一玩具背后所隐含的教育功能和价值，忽视提高幼儿搭积木的兴趣和质量。因此，选择幼儿所熟悉的材料――积木作为活动材料，有利于幼儿与游戏材料的有效互动。
　　二是目标的适宜性。考虑到中班幼儿刚从小班升上来，因此，我把本次活动目标设置在：让幼儿在自由搭建的基础上，尝试有目的地搭建；通过发现并掌握积木的搭建方法和技巧，来激发幼儿搭积木的兴趣。
　　三是过程的互动性。作为有目的的教学游戏活动，我主要采用了创设游戏情境，用提问或追问的方式与幼儿互动，以此让幼儿体验挑战和成功的快乐。我认为有效的师幼互动，应建立在教师对幼儿已有经验了解的基础上，这样才能做到既鼓励幼儿大胆思考和动手探索，又激发幼儿的活动兴趣。

第6篇、中班游戏活动教案：走迷宫教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　中班幼儿的有意注意时间很短，这节课是走迷宫，它能有效的提高幼儿的有意注意和对空间的把握，帮助幼儿学会整体观察和思考，并在游戏活动中学会互相帮助以及勇于挑战的品质，在以前的数学课中我班幼儿也进行过走迷宫的活动但是孩子们的能力差距很大很多幼儿在活动进行中不知不觉就迷路了有的孩子差不多每条路都试走完才能找到正确的路线，在此过程中一部分幼儿会失去耐心。今天有准备了一节走迷宫的活动课讲数学活动融入走迷宫的游戏中希望孩子们在学习之余提升自己的经验找到好的方法。

　　活动目标
　　1. 喜欢走迷宫体会成功的喜悦。
　　2. 掌握走迷宫的一般方法，学会检查。
　　3. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点
　　1.幼儿会认读数字1------7.2.幼儿用书，不同大的迷宫图各一张

　　活动准备
　　1.让幼儿复习数数
　　2.将幼儿进行分组

　　活动过程
　　一．感知了解
　　<一>.接示课题。引发兴趣

　　< 二.>.引导幼儿复习了解走迷宫的方法
　　1.出示迷宫图，让幼儿感受迷宫的结构，让幼儿数一下一共有几条路
　　2.请幼儿上来先找一下入口和出口，再试着走迷宫
　　3．老师在幼儿尝试的过程中启发幼儿了解走数字迷宫的要求
　　4.带领幼儿分析遇到岔路口高如何进行选择
　　5.根据方法检查幼儿是否走正确

　　<三>，分组操作
　　1教师介绍不同的迷宫图让幼儿根据兴趣进行选择。老师讲解活动内容和玩法
　　2.幼儿分组操作教师巡视指导，重点指导能力较差的小组

　　二．交流归纳
　　1.展示结果，小组间相互交流检查
　　2.展示个别幼儿的作业。
　　3．集体讨论修正

　　三．讨论归纳走迷宫的方法

　　教学反思
　　在整个教学活动中孩子们都以极高的兴趣在进行参与，通过活动幼儿能较好的掌握走迷宫的一般方法，并且能正确的找到路线，在整个活动中孩子们有极大的自由操作的空间和时间，并且在此过程中组内成员间学会了互相交流讨论在此过程中孩子们获得了极大的满足感和成功感，空间智能也得到了提高。
　　如果在重新上这节课，我会让孩子们尝试自己设计迷宫在和孩子们一起搭建迷宫并且培养幼儿学会检查。

第7篇、大班表演游戏活动教案：三只小猪盖房子教案

　　游戏目标：
　　1、积极参与表演，尝试与同伴构思想象新情节的表演，掌握各角色的对话及动作，合理运用道具进行表演。
　　2、能发现表演中出现的问题并能协商解决。并能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有帮助的建议，不断提高表演水平。
　　3、在表演过程中，分工合作，完成角色任务，为观众提供周到的服务和细心的帮助。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　游戏准备：
　　自制草房、木房、砖房，鼓、自制头饰、衣服若干件。

　　游戏过程
　　1、分配角色、提出游戏要求
　　师：今天小朋友插牌都选了什么角色？请你们先向大家介绍一下。
　　提出问题，鼓励幼儿尝试解决。
　　师：在上一次游戏中，有一个观众看了我们的表演给我们提了一个建议，说我们4只大灰狼在吹那个风的时候风很小，不太像很大很大的风。那你们觉得怎样才能像更大的风来了呢？需要什么道具？风可以做哪些动作？做风的小朋友什么时候上场什么时候下场？那里有一个百宝箱，里面我们收集了一些东西等会试试能不能用得着。
　　师：那等会团长在给大家开会的时候就可以商量一下这个风的问题，再给YY演出团的团员们提出一些要求。
　　2、幼儿自由开会提出今天游戏规则和要求，并准备好道具、头饰。
　　3、童话剧表演开始：
　　1）团长宣布演出开始。
　　2）表演。
　　3）工作人员中场服务。
　　4）结束表演，谢幕。
　　4、师生共同点评今天游戏情况。

第8篇、大班体育游戏活动教案：扔沙包教案(附教学反思)

　　设计背景
　　办园刚开始，园内玩具种类少，室外内外体育活动材料缺乏，活动课没器材很难上，“巧妇难为无米之炊”，自己就想办法能不能自制些体育器材。

　　活动目标
　　1、幼儿们通过积极参与活动，在运动中身体得到锻炼。
　　2、培养投掷的初步技能。
　　3、使幼儿们感受到合作与规则大概是怎么回事。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好

　　活动准备
　　沙包20个，塑料桶2个

　　活动过程
　　一、领取上课所需材料。
　　1、分工。
　　2、讲要求，有序领取。
　　3、材料整理

　　二、交流玩法
　　1、由幼儿介绍玩法。
　　2、统计结果
　　3、老师对这些玩法提建议

　　三、玩孩子们提出的玩法
　　1、玩
　　2、说出自己的感受

　　四、老师介绍不同的玩法（若以上已经玩过则省略）
　　投掷比赛
　　1、分两组比距离划分远近几个区域，越远得到的纸板越多。
　　2、比赛---统计结果
　　3、两组比精度，在同样的距离依次向筒内投掷。
　　4、结果统计

　　五、活动结束
　　由孩子们分别选出本组在活动中表现突出的两个小朋友，四个人帮老师归还器材。

　　教学反思
　　本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园交流。
　　活动一开始，材料的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参与，，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场 ”也都有孩子参与其中，他们愿意干而且快乐着。
　　教育工作也是一份良心工作，与能力有多高关系不很大，只要你愿意去做，没有做不好的事。

第9篇、大班游戏活动教案：户外活动教案

　　活动目标
　　1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力。
　　2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
　　3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
　　4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
　　5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　活动过程
　　(一)、开始部分：
　　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

　　(二)、游戏部分：
　　1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，（教案出自：幼儿园学习网教案网）家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜!
　　2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。
　　3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!
　　4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
　　整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

　　(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。

第10篇、大班户外游戏传球教案反思

 　　设计意图：
　　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　　活动目标
　　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　篮球若干

　　活动过程：
　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
　　1、导入游戏
　　老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
　　教师首先说明游戏的规则和过程，
　　第一种玩法
　　把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
　　第二种玩法
　　把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
　　注意事项
　　在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
　　2、游戏分组
　　将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，
　　3、开始游戏
　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
　　两个游戏可以轮流尝试进行
　　4、活动结束，
　　对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结

　　活动反思：
　　传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。