小班数学活动单数和双数的秘密教案反思

小班数学活动单数和双数的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏的方式初步理解单数和双数的概念，激发幼儿学习的兴趣，并且加深对单双的认识，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看单数和双数的秘密教案吧。

 　　活动目标 　　
　　1、 通过游戏的方式初步理解单数和双数的概念。 　　
　　2、 激发幼儿学习的兴趣，并且加深对单双的认识。      
　　3、 培养幼儿的相互协作能力，使之体验其中的喜悦与成就感。 　
　　4、 培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备 　　
　　1、 玩具火车头、录音机、投影机、投影片等。 　　
　　2、 贴绒教具：1到10的数卡和小圆片各五份（每份小圆片60个）。 　　
　　3、 写有1到10的长条形纸每组若干张。 　　
　　4、 幼儿人手一份红、黄小花（一份为单数、一份为双数），人手一个几何形挂件和一张“魔术纸” 　　

　　活动过程 　　
　　一、 带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣 　　
　　师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多好多的礼物，但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋之后才能得到，你们愿不愿去？现在请小朋友根据自己胸前的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。（幼儿进活动室） 　　

　　二、 通过尝试，让幼儿找出10以内的单数、双数 　　
　　1、 放投影片1，幼儿通过观察，感知什么是单数、什么是双数。 　　
　　师：小朋友真聪明，都找到了座位。现在我还要考考你们，请半圆形一组的小朋友到前面来，按从左到右顺数的顺序排队。（幼儿集体检查并认读）嗯，真不错，但是你们别以为这些数字很简单，它们里面还有好多秘密呢。今天我们就一起试一试、找一找其中的秘密，好吗？ 　　
　　现在我要请小朋友看小电影，大家仔细看一看上面有些什么，它们排队得有什么不同。（放投影片1：6条鱼、5只虾） 　　
　　（幼儿回答，教师归纳：像6条鱼能两个对齐了排队，都成对的，与它对应的数字就是双数；像5只虾这样两个两个排到最后还有一个单个的、不成对的，与它对应的数字就是单数） 　　
　　2、 第一次尝试，幼儿每人摆两份小花，并说出分别摆了几朵红花、几朵黄花，是单数还是双数。 　　
　　师：小朋友已经知道了什么是单数、什么是双数，现在请你们把自己桌上的小红花和小黄花都拿来试一试、摆一摆，然后告诉肩窝红花有几朵、黄话有几朵，是单数还双数。 　　
　　（幼儿操作，教师提醒幼儿想一想用什么方法摆，才能看出是单数还是双数） 　　
　　3、 第二次尝试，幼儿自由选择不同采矿了和方法进行尝试，找出10以内有那些单数、那些双数。 　　
　　师：小朋友真聪明，连知识宫的难题也难不倒你们，那么你们想不想再试一试，找一找10一内的十个数中哪些是单数、哪些是双数呢？老师给你们准备了好多材料，有绒布、数卡、圆片、纸、笔等，现在请小朋友自己去试一试、找一找，看谁第一个把10以内的单数和双数找出来。 　　
　　（请一组幼儿到前面摆圆片，然后请幼儿回答是用什么办法找的？为什么，1、3、5、7、9、是单数，2、4、6、8、10是双数，教师小结）
 　　
　　三、 加深尝试难度，迅速区分出10以内的单、双数 　　
　　1、 放投影片2，请幼儿看看上面有些什么？有几个？是单数还是双数？ 　　
　　2、 让幼儿找找自己身上或周围有些什么？有几个？是单数还双数。 　　
　　3、 变魔术：请幼儿按要求将“魔术纸”上的单数（或双数）用彩笔涂满。 　　
　　师：小朋友真了不起，找到了单数和双数的秘密，现在我们一起来变一个魔术好不好？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变…… 　　

　　四、 开火车游戏，出知识宫 　　
　　老师：今天我们在知识宫找到了单数和双数的秘密，现在我们该乘着火车回家了，倪老师和吕老师做火车头，请小朋友看看胸前图形上的数字，是单数的到倪老师这列火车、双数的到吕老师那列火车，我们该出发啦……（放音乐，开火车出活动室）      

　　五、延伸：单数和双数变身           
　　单数加一个或减一个就变成双数；双数加一个或减一个就变成单数了。作为我们下一个活动的选题。

　　活动反思
　　在这节课中我个人感觉在讲解双数时讲得不到位，所以在提问的过程中有的幼儿答非所问，在一个由于幼儿人数多，因此在“开火车” 游戏时幼儿的情趣有点失控，不能围绕老师的意愿去活动，纪律有点差。