小班舞蹈游戏活动我的朋友在哪里教案反思

小班舞蹈游戏活动我的朋友在哪里教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力，培养幼儿对节奏的认识，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看我的朋友在哪里教案吧。

 　　活动目标
　　1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
　　2、培养幼儿对节奏的认识。
　　3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
 
　　活动准备
　　为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
 
　　活动过程
　　一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
　　教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。

　　二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。
　　小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。

　　三、复习歌曲（拉拉勾）
　　1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
　　2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

　　四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》
　　1、复习歌曲《我的朋友在哪里》
　　①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
　　②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。
　　2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。
　　①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。
　　②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。
　　③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。
　　④读节奏。
　　3、看着节奏谱学习基本动作。
　　4、学习舞蹈游戏。
　　①教师唱曲示范一次。
　　②交待舞蹈游戏的规则。
　　③组织幼儿舞蹈游戏。
　　游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育。

　　五、小鸭小鸡律动退场。  

　　活动反思
　　通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。不足：活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动，自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。