大班美术活动折粘蒙古帽教案反思

大班美术活动折粘蒙古帽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿收集了解蒙古族的生活风俗和帽子的特征，请幼儿按自己的意愿学习折叠和装饰蒙古帽，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看折粘蒙古帽教案吧。

 　　活动目标：   　　
　　1、幼儿收集了解蒙古族的生活风俗和帽子的特征。
　　2、请幼儿按自己的意愿学习折叠和装饰蒙古帽。
　　3、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，教育幼儿热爱少数民族。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　折帽子的白纸、棉签、广告色、卡纸剪的各种几何图形、胶粘纸、双面胶等。

　　活动过程：
　　1、谈话：
　　——小朋友们你们收集了少数民族蒙古族的一些资料，那你们知道了什么?
　　那他们生活在哪?生活在内蒙古是自治区
　　他们那有什么?大草原，
　　他们住在蒙古包里，是游牧民族，骑马放牧，所以也叫骑在马背上的民族。
　　他们喜欢穿什么?什么样? 他们喜欢穿蒙古袍，带首饰、腰带和穿靴子。蒙古袍身长宽大、高领长袖，在骑马放牧时能护膝防寒，晚上能当被盖;长长的袖筒冬天可护手持缰，夏天可防蚊叮咬;宽宽的腰带在骑马时可保持腰板的挺直和稳定。男士的衣服多是蓝棕色，女士是红色、绿色和紫色。
　　他们喜欢吃什么?牛、羊肉，这是考全羊。
　　蒙古人最高的礼节是献哈达，他们喜欢的乐器是马头琴。在重大节日时要举行摔角和射箭比赛，他们是一个能歌善舞的民族。
　　蒙古人在所有的服饰中最珍惜和尊重的是帽子，帽子在摘下来时要放在高处，如果无意中谁的帽子掉下就不捡它，这是恶运离开的预兆，是好事儿。同样的道理，丢帽子的人也不专门去寻找帽子的。
　　2、幼儿观看课件进一步了解蒙古族帽子的特征。
　　——戴帽是蒙古族习惯。
　　各地区的帽子也有地方特色。有的帽子顶高边平，里子用白毡制成，外边装饰皮子或将毡子染成紫绿色作装饰，冬厚夏薄。帽顶缀缨子，帽带为丝质，有的是带翻檐尖顶帽。蒙古族服饰帽子上有刺绣图案，图案有都卷草纹等不同的图案，象征吉祥、团结祝福，(犄纹，代表五畜兴旺。云纹，有吉祥如意的含义。)有的用玛瑙、翡翠、珍珠、白银等珍贵原料装饰，看起来富丽华贵。
　　3、出示折纸图
　　小朋友们看这是折蒙古帽的图示，今天我们来折蒙古帽并来装饰这个蒙古帽。
　　——那怎样折呢?请看有几步?
　　师边问边讲边示范讲解折叠方法。
　　4、装饰蒙古帽，
　　——怎样装饰呢?
　　——用卷草纹图案和珠子，进行装饰，没有珠子怎么办?
　　——引导幼儿用彩色卡纸当珠子进行装饰。(要求要有排列规律;卷草纹可以画出来，用棉签和广告色进行绘画;披肩用手工纸等)。
　　5、出示装饰好的蒙古帽引起幼儿兴趣。
　　——看这是老师装饰的蒙古帽(看怎样装饰的，没有珠子怎么办，用胶贴纸和卡纸粘成一串串的当做珠子，用棉签画上卷草纹图案)，今天我班还来了两位客人请看他们在这儿，他们说蒙古帽已经装饰好戴在头上了，请小朋友看一下，请幼儿园欣赏女士帽和男士帽，并让幼儿知道男士帽在演出时也是带一串串珠子的。老师也给你们准备了丰富的材料，一会你们就可以按自己的想法来折和装饰自己喜欢的蒙古帽。
　　6、请幼儿看折纸图示，自己折帽子，然后再装饰蒙古帽。
　　——教师进行辅导。
　　7、幼儿照镜子欣赏自己的帽子并展示自己装饰的帽子，互相欣赏和评价。
　　8、戴帽子跳舞。
　　——听我是草原小骑手的歌曲跳舞。
　　师：小朋友我们都有一顶漂亮的蒙古帽，请小朋友戴在头上我们来跳一个蒙古舞《我是草原小骑手》。

　　活动反思：
　　本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体氛围，丰富了个体的良好情感体验。