大班语言活动爱盖章的国王（中国娃娃）教案反思

大班语言活动爱盖章的国王（中国娃娃）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用，爱听诙谐故事，体会皆大欢喜的快乐，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看爱盖章的国王（中国娃娃）教案吧。

 　　活动目标
　　1、 联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。
　　2、 爱听诙谐故事，体会皆大欢喜的快乐。
　　3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备
　　师生共同搜集的各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、放大的图画书《爱盖章的国王》

　　活动过程
　　1、 重现经验
　　（1）敲印各自带来的印章。
　　（2）识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。
　　（3）了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱。
　　2、 听故事，体会故事的诙谐
　　（1）了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。
　　（2）听故事，观察画面上国王盖章的地方
　　（3）看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。
　　（4）想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。
　　（5）从故事中找到答案，并联系生活经验，谈论平时接触的玩具印章。
　　3、 与同伴自由合作一幅印章画。

　　活动延伸
　　开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。

　　活动反思
　　尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!