小班健康活动熊猫滚球教案反思

小班健康活动熊猫滚球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动延伸，活动反思等内容，掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏，喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看熊猫滚球教案吧。

 　　活动目标
　　1、掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。
　　2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
　　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备
　　材料：皮球若干（为幼儿人数的一半）；熊猫帽子若干（与幼儿人数相等）；音乐磁带。 
　　幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的特点。

　　活动过程
　　1、以游戏情境的形式进行准备活动
　　"教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。
　　"教师带幼儿随音乐做准备动作（弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等）“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”
　　2、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。
　　"教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。
　　"利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。
　　"教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。
　　"教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。 "鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。
　　3、玩球游戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。
　　相关经验
　　美工：绘画“大皮球”涂色。
　　认知：在玩球时鼓励幼儿数一数，能够滚接多少个球。

　　活动评价
　　教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点，两人合作游戏的表现情况，对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。

　　活动延伸
　　"根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整。 "随着动作协调性的发展，进行传球的动作练习。

　　活动反思
　　这个活动主要是练习双人进距离滚接皮球，提高手眼能力。以及体验与同伴共同游戏的愉悦。首先，教师请一名幼儿和老师合作示范玩法，然后再让孩子们玩“找朋友”的游戏，“找，找，找朋友……”孩子们一边唱歌，一边找朋友，找到朋友后，让他们很开心地握握手，抱一抱。我说：“现在我们是好朋友，好朋友可以一起玩皮球。”然后，我再分发皮球。我把皮球放在两个人的中间，让他们一起抱好，说：“现在我们是熊猫宝宝，我们跟着妈妈一起来滚皮球，皮球宝宝要放在中间，要不，他要生气的。”当念到儿歌“你滚给我，我滚给你”时，孩子们自然而然地开始了滚球的合作游戏，他们会看准对面好朋友的位置，把球有目的地滚过去，每次都能把球给接住。尝试到合作的成功和乐趣，孩子们玩得越来越高兴，高兴地哈哈大笑。