大班社会活动感恩教案反思

大班社会活动感恩教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等，初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看感恩教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。 　　
　　2．初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。 　
　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　
　　活动准备： 　　
　　与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。
　　
　　活动过程： 　　
　　一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？ 　　

　　二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。 　　
　　1．教师边演示课件边讲述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。 　　
　　2．就故事内容进行提问。 　　
　　"你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的意见。
　　
　　三、继续感受故事后半部分,学会感恩。 　　
　　教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？为什么？ 　
　
　　四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情
　　师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？ 　　

　　五、制作感恩卡，感受互爱的情感
　　1．介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。 　　
　　2．幼儿用自己的方式方法作记录。 　　
　　3．鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。 　
　
　　六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分
　　1．鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母
　　2．播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。 　　

　　活动延伸： 　　
　　日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

　　活动反思：
　　活动中给了幼儿发展的空间，幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间。幼儿在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。给予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华，也学到了学习方法。