中班语言活动它们在哪里？教案反思

中班语言活动它们在哪里？教案反思主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，教学过程，教学延伸，教学反思等内容，能观察发现书中藏着的动物，发现动物体色与周围环境的相似性，理解保护色保护自己，躲避敌人的作用，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看它们在哪里？教案吧。

 　　教学目标       
　　1.能观察发现书中藏着的动物，发现动物体色与周围环境的相似性。       
　　2.理解保护色保护自己，躲避敌人的作用。       
　　3.感受保护色现象的奇妙。
　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学重点       
　　能观察发现书中藏着的动物，发现动物体色与周围环境的相似性。   
   
　　教学准备       
　　大书   小书    图片

　　教学过程      
　　1.直接出示大图，导入活动。     
　　今天我们来读一本书，书的名字叫《它们在哪里?》,书中藏着很多的小动物  哦！ 请你们找找它们在哪里？     
　　2．发小书让幼儿观察。.     
　　3.阅读图画。    
　　集中阅读大书第2，3页图画，逐页观察讨论。    
　　第2页：    
　　(1)小朋友，看看这幅图，你们观察到了什么？叶子里藏着一个小动物，你们发现了吗？它在哪里呢？请上来指一指。    
　　(2)树蛙是什么颜色的？它周围的树叶又是什么颜色的？绿色的树蛙藏在绿色的树叶里，容易被发现吗？    
　　过渡语：树蛙的身体为什么是绿色的？这样对它有什么好处？请小朋友带着问题往下看。    
　　第3页：  
　　（1）提问：树蛙的身体是绿色的，这对它有什么好处？   
　　（2）教师小结   
　　集中阅读大书第4,5页，逐页讨论。   
　　第4页：
　　（1）这是哪里？你们发现了什么？珊瑚鱼是什么颜色的？对它有什么好处？我们带着问题往下看。
　　第5页：
　　（1）你们看见了什么？珊瑚鱼是红色的，这对它有什么好处呢？
　　（2）教师小结。 集中阅读大书第6,7页，逐页讨论
　　第6页：
　　（1）你们发现了什么？蜥蜴是什么颜色的？对它有什么好处？我们带着问题往下看。
　　第7页：
　　（1）你们看见了什么？蜥蜴是褐色的，这对它有什么好处呢？ 集中阅读大书第8,9页，逐页讨论.
　　第8页：
　　（1）你们观察到了什么？北极狐是什么颜色的？对它有什么好处？我们带着问题往下看。
　　第9页：
　　（1）你们发现了什么？北极狐是白色的，这对它有什么好处呢？
　　（2）教师小结。
　　4.阅读文字，首先教师自读一遍，最后教师与幼儿完整共读一遍。
　　5.回顾梳理，总结出保护色的概念。
　　教师小结：这些动物身体的颜色与周围环境很相似，可以保护它们的安全，使它们不被敌人发现，所以叫做保护色。

　　教学延伸      
　　除了书中提到的树蛙，珊瑚鱼，蜥蜴和北极狐，在大自然里还有许多聪明的小动物，也会用保护色来保护自己的安全。请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找看，下一次上课我们再来说一说。

　　教学反思
　　能够发现动物藏身坏境与自身的相似，理解保护色保护自己躲避敌人的作用。