日期:2019-10-03来源:幼儿园学习网
小班数学活动按规律排序教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学着按物体的规律一一进行排列,能认真完成自己操作活动,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看按规律排序教案吧。
活动目标
1、 学着按物体的规律一一进行排列。
2、 能认真完成自己操作活动。
3、 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
4、 培养幼儿比较和判断的能力。
5、 引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
1、 范例:红色、黄色圆片片间隔排列图。
2、 幼儿每人两种颜色相同或大小相同或形状相同的图形片若干
活动过程
一、引导幼儿观察片片的摆放规律:
1、 出示范例:上面有什么?片片是怎样排队的?
2、 引导幼儿边指边说:红片片、黄片片、红片片、黄片片
二、分组操作:
1、 幼儿按自己的意愿进行排序 可按形状相同、颜色不同;颜色相同、形状不同;颜色形状都不同等各种方法排序
2、 鼓励幼儿认真完成自己小组的操作活动。
3、 及时表扬排得又快又对的幼儿。
4、 帮助个别幼儿找出排错的原因。
活动反思
对于小班幼儿来说,“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动,需要他们运用有限的数、量、形方面的知识,进行一番系统、连贯的思考,找出事物之间的联系,也就是我们称之为“规律”的东西。排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力,简单的判断力、初步的推理能力,同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。
Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号