小班数学活动铺路（按规律排序）教案反思

小班数学活动铺路（按规律排序）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么，知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看铺路（按规律排序）教案吧。

 　　活动目标：  
　　1.引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。 
　　2.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　3.培养幼儿比较和判断的能力。
　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5.引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备： 
　　小房子图片(3张),小动物图片(兔子.熊.刺猬),幼儿操作卡片以及各种图形,地板块.  

　　活动过程： 
　　 一、开始部分  
　　1.用讲故事的方式引出课题     
　　森林里住着3只小动物,他们呀非常非常的贪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他们妈妈都是东找西找的,有好几次都急的哭了,可是这3只小动物啊,还是不知道改正这个错误.有一天,他们又跑出去玩了,到了晚上还是没回家,他们的妈妈又着急又生气,怎么找也找不到他们。这件事情啊,被森林里面的智慧爷爷知道了,非常生气,于是,智慧爷爷就告诉了这3只小动物,"你们不听妈妈的话,每次出去玩都不知道回家,你们做错了事情,还不知道悔改,那就要受到惩罚了,我已经把你们回家的路给没收了,每条路只留了前面几块砖,除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了,才能再回到家里"3个小动物一听,就嗷嗷大哭起来,这可怎么办啊,后悔自己没有听妈妈的话早点回家,他们呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路铺好,聪明的小兔子想啊想,想啊想,终于想出来了,找出了规律并且把砖铺好了,可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来,一直在嗷嗷的哭着,他们哭着哭着就走到了我们小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聪明的,就想请你们来帮帮他们回到家,小朋友愿意帮忙吗?  

　　二、基本部分  
　　1.启发幼儿观察小路,并发现小路的排列规律    
　　①请幼儿观察小兔铺的小路,让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是一个红的,一个黄的排列规律)    
　　②再请幼儿集体帮助小熊铺路.先观察:颜色一样,形状不同的排列,讨论一下后面应该怎么排,请幼儿讨论，并且集体说出来(如果小熊的路铺对了,就把小熊换成微笑的,如果不对,还挂着哭着的小熊) 
　　2.请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)  
　　①教师指导  
　　②请幼儿说出你是怎么铺的.老师小结:观察前面是怎么铺的,后面的要和前面的一样铺下去.  

　　三、结束部分
　　集体游戏：铺路  
　　玩法:请两个小朋友出来比赛,看谁铺的又快又好.(游戏可玩N次)   

　　活动反思：
　　按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，有多种变化的规律。在活动中，我们发现孩子们常有不同的排列方式，如名称、大小、方向、数量的变化等多种排序。整个活动下来，孩子们的兴趣点和排序技能的掌握大部分目标已经达到了，还有个别能力较弱的幼儿还需要加强指导。