大班科学活动蒙眼游戏教案反思

大班科学活动蒙眼游戏教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，体验蒙眼触摸的感觉，知道通过触摸可以感知物体形状，能运用恰当的词汇描述触摸的感觉，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看蒙眼游戏教案吧。

 　　教学目标
　　1.体验蒙眼触摸的感觉，知道通过触摸可以感知物体形状。
　　2.能运用恰当的词汇描述触摸的感觉。
　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　教学准备
　　1.小桶一个
　　2.土豆.西红柿.辣椒.胡萝卜.洋葱实物个一各
　　3.玩具:溜溜球.小摩托车.小钱包.粘粘球.眼睛.小瓶子.剪刀.梳子各一个
　　4.红领巾一条

　　教学过程
　　1.小朋友都有眼睛.耳朵.鼻子.嘴巴,小眼睛每天带我们去看大千世界中一切美好的事物,你们爱你们的眼睛么?
　　2.如果有一天,你的小眼睛看不见东西了会怎么样?
　　3.老师今天带来了很多宝贝,一个神奇的小桶,里面满满的都是小宝贝,坐姿美老师就变出来(依次拿出蔬菜)
　　4.蒙眼游戏 选一名幼儿,老师用光荣的红领巾蒙住其眼睛,从桶里取出小朋友指定的物品,并分享摸东西时的感觉,通过触摸感知物体形状.质地
　　5.将一名幼儿蒙住眼睛转三圈,在确定看不见老师的情况下,带他去触摸教室的物品,并说出是什么,其他小朋友不能告诉他
　　6.师小结:有时候我们的感官比眼睛更加值得我们信赖,通过感官我们可以知道物体的形状和质地,我们都有一双神奇的小手
　　7.结束教学

　　教学反思
　　整个活动，给予幼儿 较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。幼儿始终是主体，他们通过观察、动手、探究，梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。当然，在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。