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小班音乐活动小鸡出壳教案40篇

日期:2021-02-02来源:幼儿园学习网

这是小班音乐活动小鸡出壳教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

小班音乐活动小鸡出壳教案40篇

第1篇、小班音乐活动小鸡出壳教案反思

   活动目标:  
  1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程。  
  2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作,体验创编舞蹈的乐趣。
  3、经过舞蹈活动促进全身运动。
  4、体验歌唱活动带来的愉悦。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
 
  活动准备:  
  1、小鸡胸饰25个,呼啦圈25个、教具(鸡蛋)  
  2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐  
  3、录音机  

  活动过程:  
  一、自主想象、讨论  
  1、情景引入,激发幼儿的兴趣。  
  师:今天我带了一位新朋友,你们看看,是谁呀。(拉线出鸡蛋壳)  
  1)你们知道蛋壳是谁的家呀?  
  2)还没有出生小鸡宝宝是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小,鸡宝宝能这样吗?  
  3)蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了,住不下蛋壳房子了,怎么办呢?它是怎么出来的呢?  
  2、观察  
  观看小鸡出生的FLASH  
  教师:刚才小朋友想了许多种小鸡宝宝出来的情景,那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样出来的,好吗?要仔细看清楚哦。  

  二、发挥想象,尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程  
  教师提示:你们都看清楚小鸡宝宝是怎样出来的了吗?那现在我们小朋友来也扮演小鸡宝宝,好吗?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)  
  1、幼儿自己来模仿动作  
  师:小鸡慢慢长大了,在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡动动翅膀、转转头,越来越大。  
  幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。  
  2、进入小鸡的角色,有表情地表演  
  师:小朋友们真能干,把小鸡的出壳的过程都做出来了,那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍,好吗?
  小鸡(蜷缩状,手抱着腿蹲着)慢慢长大了(舒展身体,手松开)在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡动动翅膀、转转头(伸伸手、转转头)。越来越大(身体完全舒展)。它用小嘴“笃笃笃”地在蛋壳里啄了一个洞(食指并拢作嘴巴,做啄洞状),把嘴巴伸出来,把洞啄大一点(再啄洞),慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外),“噗”的一声,蛋壳破了,小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状,走出呼拉圈)。 
  
  三、结束     
  师:孩子们,你们看天怎么样拉?  
  师:那我们快点睡觉吧。(摇篮曲)  
  音乐:“喔喔喔,天亮拉。孩子们我们回到自己家里吧。”

  活动反思:
  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

第2篇、小班音乐小鸡出壳教案反思

   活动目标:
  1、在学会歌曲的基础上,初步学会歌表演的动作。
  2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。
  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  4、体验歌唱活动带来的愉悦。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  头饰人手一个,录音。

  活动过程:
  (一)复习歌曲:
  今天好热闹,听,小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。
  1、“小鸡出壳”歌曲复习,用好听的声音唱。
  2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时,要用点力,出来的歌声要柔柔地,好听。――每二遍唱。

  (二)“看,有只小鸡真的出壳了,大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”
  1、老师戴上头饰示范动作一遍。
  2、幼儿讲讲,小鸡是怎么出壳的,并学着做这几个动作。
  3、第二遍示范
  把未讲出的动作讲出来并学习。难点:转身跳过来。
  4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰,其他幼儿看看他们有没有和音乐一样,该出壳的时候出壳,要不然太早了,没长好,太晚了,要在蛋壳里闷死的。
  5、再请多点幼儿上来学做。
  6、全班幼儿学着歌表演,用歌声帮助可有力气出壳。

  (三)复习律动:小星星
  小鸡出壳,看天黑了,星星真多真亮呀,让我们一起去数星星。――复习律动:小星星。
  1、第一遍,一起数别漏了。
  2、第二遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地,天黑了,小鸡回家了――结束。

  活动反思:
  小班幼儿的节奏感比较弱,老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳,小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚,如果根据音乐的节奏,配上形象、生动的儿歌,让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。

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