小班体育教案200篇详案

这是小班体育教案200篇详案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班体育游戏活动吹泡泡教案反思

 　　设计思路：
　　户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

　　活动目标：
　　①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
　　②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
　　③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
　　④、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　⑤、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　①、泡泡水
　　②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

　　活动过程：
　　①、开始部分
　　开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
　　教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
　　②、基础部分
　　引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
　　教幼儿游戏的儿歌。
　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
　　讲解游戏规则。
　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
　　引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
　　③、结束部分：
　　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

　　活动反思：
　　本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。" "真好，你真棒。"

第2篇、小班体育游戏活动小乌龟运粮食教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习手脚着地爬的动作。
　　2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。
　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰；大鼓一只。
　　2、设置情景：树林、山洞。
　　3、房子一座。

　　活动过程：
　　一、扮演角色，活动身体。
　　1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？宝贝们，快叫妈妈一声！（妈妈）哎！我的小宝贝们真乖。
　　2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧！

　　二、学习本领。
　　1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。
　　2、幼儿练习。

　　三、参观新家。
　　1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧！
　　2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。
　　3、在家听音乐休息。

　　四、乌龟运粮食。
　　1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧！
　　2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
　　3、到达目的地，运粮食。
　　4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。

　　五、运粮食回家。
　　1、乌龟妈妈：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
　　2、吃饼干庆祝。

　　活动反思：
　　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

第3篇、小班体育游戏活动捕小鱼教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习在一定范围能四散躲跑。
　　2、有初步的规则意识。
　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、一圆形场地为池塘。
　　2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。

　　活动过程：
　　1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。
　　2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。
　　3、整理放松活动

　　活动反思：
　　游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好。

第4篇、小班体育游戏活动拖小猪（拖物走）教案反思

 　　活动目标
　　1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
　　2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备
　　1、幼儿人手一个小皮球。
　　2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
　　3、在场地上画一个大圆。

　　活动过程
　　1、开始部分。
　　(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
　　(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
　　2、基本部分。
　　(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)
　　(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
　　(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
　　3、结束部分。
　　(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
　　(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

　　活动建议
　　1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。
　　2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。

　　活动延伸
　　1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。
　　2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。

　　活动反思
　　让更多的孩子参与在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让能力弱的孩子喜欢并有能力玩，也可以让能力强的孩子认为有挑战性。

第5篇、小班体育游戏活动袋鼠妈妈(跳)教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。
　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

　　活动过程：
　　1、准备活动：动物模仿动作
　　2、游戏：《袋鼠妈妈》
　　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；
　　规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
　　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　活动反思：
　　次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。

第6篇、小班体育游戏活动小乌龟旅行教案反思

 　　活动目标
　　1、 通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
　　2、 感知不同材料，了解它们的不同质感。
　　3、 喜欢参加体育游戏。
　　4、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、 培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点
　　活动重点：练习爬。
　　活动难点：了解不同材料的不同质感。

　　活动准备
　　1、 泡沫地垫、小床

　　活动过程
　　（一） 谈话
　　1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？
　　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？
　　3、它是怎么去旅行的？

　　（二） 模仿乌龟爬的动作
　　1、 小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。
　　2、 小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ？

　　（三） 布置场景，介绍游戏规则。
　　1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]
　　2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

　　（四） 分两组跟着音乐爬。
　　1、现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。

　　（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受
　　1、爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的，小床有弹性。）

　　活动反思
　　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

第7篇、小班体育游戏活动小猫学本领教案反思

 　　游戏目标：
　　1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
　　2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。
　　3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　游戏准备：
　　1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
　　2、录音机、磁带。

　　游戏过程：
　　〈一〉开始部分：
　　1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
　　2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　〈二〉基本部分：　　
　　1、小猫练本领：
　　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。
　　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
　　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
　　2、游戏：“小猫钓鱼”　　
　　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。
　　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。

　　〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。

　　游戏反思：
　　以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

第8篇、小班体育游戏活动小猴击鼓教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
　　2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。
　　3、初步增强幼儿合作意识。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃
　　2、自由玩耍――鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
　　3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）

　　二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’
　　1、规则：（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓（2）不能用手拉别人。
　　2、集体尝试
　　3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形
　　4、幼儿再次游戏

　　三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。
 
　　活动反思：
　　通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。

第9篇、小班体育游戏活动猫和老鼠（钻、爬、跑）教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
　　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
　　3、萌发幼儿相互合作的精神。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、幼儿听音乐开汽车进场地。
　　2、游戏前的活动准备。
　　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

　　二、基本部分：
　　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
　　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
　　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

　　三、结束部分：
　　1、表扬角色扮演得好的幼儿。
　　2、幼儿开汽车离开场地。

　　活动反思：
　　角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

第10篇、小班体育游戏活动小刺猬搬果子教案反思

 　　活动目标
　　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
　　2、体验体育运动的乐趣。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备
　　为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）

　　活动过程
　　（一）开始部分
　　1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！
　　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
　　3、组织幼儿入场。

　　（二）基本部分
　　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；
　　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
　　3、分组（三组或两组）
　　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）
　　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

　　（三）结束部分
　　带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！

　　活动反思
　　新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

第11篇、小班体育游戏活动小鸡学本领（跑）教案反思

 　　活动目标：
　　1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
　　2.使幼儿在游戏中感受快乐。
　　3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
　　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干； 草地、树、草丛。

　　活动过程：
　　一、准备活动
　　1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
　　2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）

　　二、小鸡学本领
　　１、鸡妈妈示范提“虫子”。
　　提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”
　　（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）
　　２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
　　（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）

　　三、游戏《小鸡提虫》
　　１、第一次游戏
　　请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子
　　２、第二次游戏
　　一个鸡宝宝被狐狸提去了
　　３、商量营救的方法
　　提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？”
　　①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）
　　②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）
　　３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）

　　活动反思：
　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。

第12篇、小班体育游戏活动圈球走教案反思

 　　游戏目标：
　　1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。
　　2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。
　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　游戏准备：
　　1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。
　　2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。

　　游戏玩法：
　　1、在起点处准备一个球架，许多球；
　　2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；
　　3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；
　　4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；
　　5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；
　　6、将球按颜色分放在球架上。
　　情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！

　　游戏规则：
　　皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。

　　游戏反思：
　　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

第13篇、小班体育游戏活动小青蛙跳荷叶（跳）教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
　　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　　活动过程：
　　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）
　　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
　　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
　　①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
　　②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
　　③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；
　　④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；
　　3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

　　活动反思：
　　小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

第14篇、小班体育游戏活动传帽子教案反思

 　　游戏目标：
　　1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。
　　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　4、增强合作精神，提高竞争意识。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　游戏准备：
　　小草帽20顶

　　游戏过程：
　　1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
　　2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
　　3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
　　备注：
　　1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。
　　2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
　　3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。

　　游戏反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第15篇、小班体育游戏切西瓜教案反思

 　　活动目标：
　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　2、能根据指令做相应的动作。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
　　2、吃过西瓜。

　　活动过程：
　　一、讨论西瓜的外形特征
　　1、西瓜长得什么样？
　　2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　　二、手拉手变成大西瓜
　　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
　　2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

　　三、游戏：切西瓜
　　1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
　　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

　　活动反思：
　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

第16篇、小班体育游戏活动熊和小孩教案反思

 　　活动目标：
　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

　　活动过程：
　　1、导入活动。  
　　教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。
　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。
　　（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
　　（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
　　“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”
　　教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
　　3、学习儿歌《熊来啦》。   
　　（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”
　　（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
　　4、第二次游戏。
　　教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”
　　教师：“哎呀！熊来啦！”
　　熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
　　5、商定游戏玩法和规则。
　　和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
　　教师总结幼儿的讨论结果。
　　6、幼儿扮熊进行游戏。
　　（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
　　（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
　　7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

　　活动反思：
　　我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。游戏的名字叫《熊和小孩》，为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌《熊来啦》，将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿掌握游戏规则。同时我发现小班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。另外，其实很多幼儿早就会玩《木头人》的游戏，这两个游戏的玩法很相似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。
　　我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。

第17篇、小班体育游戏活动铃儿响叮当教案反思

　　活动目标：
　　1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。
　　2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
　　4、增强合作精神，提高竞争意识。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　1、乐器小铃一副。
　　2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现）。
　　3、录音机，磁带《一只小铃铛》。

　　活动过程：
　　一、跟着铃声走一走。
　　教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。
　　教师:“你们听，这是什么声音？”
　　如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。
　　教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。

　　二、“找小铃”游戏
　　介绍游戏
　　“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”
　　玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。www.jy135.com托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。 “你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。
　　游戏进行2-3遍
　　教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。

　　三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。

　　活动延伸：
　　区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。
　　户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号。 -
　　美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。
　　发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。

　　活动反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第18篇、小班体育游戏活动拣豆豆教案反思

 　　活动目标：
　　1、知道游戏的规则和玩法。
　　2、能够迅速记住自己的组别。
　　3、乐意参加游戏。
　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。
　　2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

　　二、具体部分
　　1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。
　　2、幼儿开始游戏数次。
　　规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

　　三、结束部分
　　教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

　　活动反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第19篇、小班体育游戏活动老猫睡觉醒不了教案反思

 　　教学目标： 　　
　　1、通过学习游戏，学做小猫轻轻的走和跑。从而了解小动物的习性，激发幼儿爱小动物的情感。 　　
　　2、培养幼儿游戏时的规则意识。 　
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　
　　教学准备： 　　
　　老猫头饰一个 　　
　　
　　教学过程： 　　
　　一、导入部分： 　　
　　师戴老猫头饰发出叫声、动作引起幼儿兴趣。 　　
　　“喵喵喵……”谁来了？……“今天，老猫来小班干什么呀？，猜猜他会来干什么？老猫说要和小朋友一同做一个游戏，游戏的名称叫“老猫睡觉醒不了”。
　　
　　二、进行部分： 　　
　　1. 师边表演动作边念儿歌一遍 　　
　　师：小朋友，老师先来念一首儿歌，我们小耳朵听好了。 　　
　　儿歌里有谁呀？ 　　
　　老猫在做什么呀？ 　　
　　你听到儿歌里还有哪些小动物在做游戏？ 　　
　　我们想不想做老猫睡觉醒不了的游戏呀？ 　　
　　2. 幼儿游戏 　　
　　（1） 学念儿歌 　　
　　师：谁来做老猫？谁来做老猫的乖孩子？ 　　
　　老师做老猫好不好？做猫妈妈。那小朋友就做小猫，做猫妈妈的乖宝宝。 　
　　现在小猫跟着老猫学儿歌。 　　
　　（师带着幼儿边念儿歌边做动作四遍） 　　
　　（2） 学习玩法 　　
　　师边念儿歌边教给孩子们游戏玩法。 　　
　　师：小猫要遵守游戏规则。 　　
　　（3）、师生共同游戏。 　　
　　师：我们已经学会玩这个老猫睡觉醒不了的游戏了。现在我们开始做游戏吧。 　　

　　三、结束部分： 　　
　　师：小猫，今天的游戏玩得开心吗？ 　　
　　谁能说出我们今天这个游戏的名称？ 　　
　　我们小朋友回家以后和爸爸妈妈一起玩这个游戏好吗？
 
　　教学反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第20篇、小班体育游戏活动蝴蝶找家教案反思

 　　活动目标
　　1、乐意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　2、能按指令做动作，提高动作的敏捷性。
　　3、尝试垫子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备
　　蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。

　　活动过程
　　一、热身活动。
　　——教师带领幼儿随音乐进行热身活动。

　　二、自主探索。
　　——教师出示垫子，请幼儿尝试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。
　　——教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。

　　三、开心游戏。
　　——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸，代表红黄蓝蝴蝶。
　　——教师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等，当教师说“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上，表示回家，如红蝴蝶站在红色垫子上等。
　　游戏继续。
　　——游戏规则依旧，最后的指令变化：如蝴蝶回红色的家，则所有蝴蝶围住红色垫子。

　　四、放松活动。
　　——教师和幼儿随音乐做放松运动。

　　活动应变
　　游戏时，如果没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。

　　活动延伸
　　1、语言活动：学习故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶间相亲相爱的友谊。
　　2、美术活动：教师将白纸剪成蝴蝶形状，让幼儿随意在蝴蝶的一侧涂上水粉，然后对折压印，印出美丽的蝴蝶。

　　活动反思
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第21篇、小班体育游戏活动吹球教案反思

 　　活动目标：
　　１、喜欢玩球，体验游戏的快乐。
　　２、学习塑料球的各种玩法。
　　３、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　４、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　５、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　１、幼儿人手一只塑料球。
　　２、一只瘪球。
　　３、球筐两个。

　　活动过程：
　　１、激发兴趣，引出课题。
　　小朋友们咱们班的球没气了，怎么办？（幼儿纷纷出办法）
　　２、教师用气筒打气，幼儿观察。（球变鼓了）
　　３、游戏：吹球
　　（１）幼儿用自己的身体动作表示球变大。
　　（２）几个小朋友拉成圆圈变球，圆圈变大表示球变大。
　　４、练习用各种方法玩球。
　　（１）请幼儿说说可以怎样玩球。
　　（２）幼儿按自己的方法玩球。
　　５、游戏：送球宝宝回家
　　请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。
　　６、游戏结束。

　　活动反思：
　　本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的"球"来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!

第22篇、小班体育游戏活动小猴送礼(推车)教案反思

 　　游戏目标
　　１、感受推小车带来的乐趣。
　　２、学习推小型三轮车。
　　３、掌握推小型车的技能，基本能控制小车。
　　４、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　５、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
 
　　游戏准备
　　手推车4辆

　　游戏玩法
　　１、幼儿先跟着“猴姐姐”听音乐做各种动作，到猴山上采桃子。
　　２、猴姐姐告诉小猴子们，小白兔妈妈病了，我们把采到的桃子用小型三轮车装好推倒小白兔家送给小白兔妈妈。
　　３、猴姐姐做示范动作，并提醒幼儿要注意的问题。
　　４、幼儿进行游戏。

　　游戏重点
　　１、提醒幼儿不要推挤、排好队、不争抢。
　　２、提示幼儿如何控制好小车。

　　游戏反思
　　整个活动中孩子们的参与性还比较强， 比较遗憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。

第23篇、小班体育游戏活动青蛙捉虫教案反思

 　　教学目标：
　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作 喜欢参与活动，能遵守游戏规则。
　　2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　教学准备：
　　毛毛虫若干   呼啦圈   大绳

　　教学过程：
　　一、准备活动：律动小青蛙（随音乐师幼运动）
　　师：宝贝们，我们来围个大圆圈吧！准备好了没？让我们一起跟着音乐动起来。
　　二、初步尝试——学习弹跳
　　1、宝贝们，妈妈带着你们到池塘做游戏，这里有一条大绳子，我们一起来围一个池塘吧。你们真了不起，围了一个好大好大的池塘，快和妈妈一起跳进池塘做游戏吧！比比看，谁跳得高，谁跳得远。
　　嘘！大鳄鱼来了，快悄悄地蹲到妈妈身边来。（鳄鱼出场，幼儿安静休息）
　　2、宝贝们，我们再跳的时候，双脚落地要轻轻的，不要吵到大鳄鱼。赶快在和妈妈学本领吧。（关注幼儿出汗劳累现象）（跳几下就好）
　　3、累了吧，让我们蹲下来休息一下。刚才我看到这个宝宝和你们跳得不一样，来，让他给你们表演一个。（不错不错，你真厉害能大胆的在伙伴面前表演）
　　青蛙妹妹你也来跳一个，哎哟，你们跳得真好，妈妈也想跳一下，你可要睁大眼睛看了，我跳的可好了。教师边做边说：我跳的时候先蹲下来，再使劲往高跳，看我跳得多高，多远呀，快给我拍拍手。

　　三、再次尝试，巩固跳的动作
　　1、宝贝们，你们也像妈妈一样跳一跳。
　　你们跳的本领越来越厉害了，妈妈领你们到小河边玩吧。 变变变，变变变，我把池塘变小河。这条小河可真长，你们可真棒。快来和妈妈一起跳到河边，我数到三，和妈妈一起跳过小河。 ——一、二、三，幼儿跳一次。 你们真棒，没有一个宝宝掉到小河里。
　　2、小河小河要变宽，这么宽的小河，你们要想跳过去可的使劲了，要是掉到河里，会被鳄鱼发现的。加油，我们一起跳过小河。 ——幼儿练习（跳三两次）

　　四、游戏环节：青蛙捉虫
　　玩了这么长时间，我的肚子饿得咕咕叫，你们饿不饿？谁肚子饿了，谁就快点站好队，我们一起跳过荷叶捉害虫吃吧！ 先来看看妈妈是怎么捉害虫的。教师示范（这条害虫胖乎乎的可真香，一会你们捉到害虫就蹲在河对岸一边等妈妈一边吃害虫，千万不能乱跑，小心吵醒大鳄鱼。）

　　五、结束活动：
　　今天我们玩的好开心，肚子也吃得好饱，让我们消化一下吧！ 随音乐整理结束。

　　教学反思：
　　在此次活动中，我抓住了小班孩子“游戏性”强的特点，设置了情境教学，让孩子们在愉悦的氛围中掌握跳的动作。同时我利用了“鳄鱼”这一角色，强化幼儿对跳动作要领的掌握，更加激发了幼儿对动作表现的积极性和认真性。 活动过程中，我采用了“循序渐经由易到难”的教学模式让孩子们在主动参与的状态下潜移默化的完成对动作的掌握。有个别幼儿能力较差，但是在我的个别指导下孩子最终学会了跳的动作，并在游戏过程中表现很棒。
　　整个活动中，孩子们始终处于积极参与的状态，对跳的动作要领也掌握的比较准确。唯一不足的是在活动中，教师所准备的道具绳子围成的池塘较小，妨碍了孩子们的活动范围，出现了拥挤现象，但是教师及时调整，使得活动顺利进行。

第24篇、小班体育游戏活动兔宝宝真能干教案反思

 　　活动目标
　　1、引导幼儿双脚向前行进跳。
　　2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。
　　3、培养活泼、开朗的性格。
　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备
　　兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。

　　活动过程
　　一、准备活动（教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）
　　1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。
　　2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去帮助兔奶奶。
 
　　二、复习双脚原地向上跳
　　教师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么本领？（跳）大家来练习一下吧。”

　　三、学习双脚向前行进跳
　　教师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”
　　1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，教师强调动作要领。
　　2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

　　四、情感体验
　　教师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演《我快乐》。

　　五、放松活动：随音乐做轻柔动作。

　　活动反思
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跳跃的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第25篇、小班体育游戏活动帮猫妈妈捡果子教案反思

 　　活动目标：
　　1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
　　2、能按颜色将玩具分类放到筐内。
　　3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；

　　活动过程：
　　1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
　　重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
　　2、介绍游戏玩法：
　　①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
　　②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
　　“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
　　“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
　　③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
　　④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
　　3、进行游戏《运果子》
　　①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；
　　②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
　　③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
　　④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
　　4、结束游戏。

　　活动反思：
　　幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

第26篇、小班体育游戏活动图形匹配教案反思

 　　活动目标：
　　1．能将几何图片正确地与图形图案进行匹配。
　　2．能按指定做相应的动作。
　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
　　5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　一篓几何图形片，教师事先在场地上画好若干个大的几何图形图案。

　　活动过程：
　　幼儿每人从篓中取一个几何图形片，按教师的指令走到与自己手中相同的几何图形中，游戏可重复多次进行，引导幼儿每次选择一种不同形状的几何图形片，教师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。

　　活动反思：
　　游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子的到一种宣泄与释放，可以任意的活动身体的每一部位。孩子喜欢玩，喜欢刺激，在今后的活动中多给孩子提供这样的机会，同样老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。

第27篇、小班体育游戏活动小鸭子捉鲤鱼教案反思

 　　活动目标
　　1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
　　2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。
　　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备
　　1、木制斜坡4条。
　　2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

　　活动过程
　　一、带队入场，进行热身运动：
　　师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧（带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿自己选择一个点点站好）
　　师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧（播放音乐，进行热身运动）
　　老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：小鸭子捉鱼（弯弯腰、点点头）、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水（跳一跳）。

　　二、基础环节：
　　（一）自由练习走斜坡
　　师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦？这里怎么有四个斜坡呢？
　　我们先来试着走一走吧。（引导幼儿走斜坡）
　　师：鸭宝宝们，在走斜坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，保护好斜坡上的鸭宝宝。

　　（二）探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要领。
　　师：鸭宝宝们刚才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身体是怎么动的？（请个别幼儿讲述并示范）
　　师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢？走下斜坡时身体是往前还是往后的呢？请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的（请幼儿再次进行走斜坡）

　　（三）强调动作要领，再次集体练习。
　　师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是怎样放的，身体什么时候往前什么时候往后呢？（请个别幼儿讲述并做示范）
　　师：现在我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，现在请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡（教师进行示范）
　　师：现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。

　　（四）进行游戏“小鸭子捉鲤鱼”
　　（1）老师交代游戏的名称及玩法。
　　师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条出发的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来，把小鱼放在筛子里。
　　师：上下斜坡时要注意身体的前后，两手要伸平。
　　（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。
　　老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
　　（3）游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），师："鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢？
　　师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？（启发幼儿回答。初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。）
　　师：那接下来请鸭宝宝们帮忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都捡干净吧。
　　（老师一旁指导，注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。）
　　师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来休息休息。

　　二、结束活动：
　　师：今天我们捉到了这么多的鱼，还把池塘打扫干净了，鸭宝宝真厉害，我们来表扬表扬自己。
　　师：鸭宝宝今天捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬肯定是搬不动的，那应该怎么办呢？（请发幼儿能够合作搬）
　　师：鸭宝宝真聪明，原来可以几个人一起搬，那我们休息了一会儿就来一起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗？
　　鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回。

　　活动反思
　　遵循“以人为本”的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境，通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展，充分体现了小班幼儿体育活动游戏化的特点。

第28篇、小班体育游戏老猫睡觉醒不了教案反思

 　　活动目标：
　　1、练习轻轻的走和跑。
　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

　　活动过程：
　　1、导入：
　　教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
　　2、展开：
　　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
　　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
　　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
　　3、结束：带领幼儿散步。

　　活动反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第29篇、小班体育游戏活动小手帕不见了教案反思

 　　活动目标：
　　1、培养幼儿听信号做动作的能力。
　　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
　　3、在游戏中体验成功的快乐。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　1、每人一块小手帕。
　　2、大灰狼头饰一个。
　　3、音乐带和录音机、铃鼓一面。

　　活动过程：
　　1、引起兴趣。
　　师：“今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。”鸡妈妈带领小鸡到“草地”上。
　　师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。妈妈带小鸡做各种运动（弯弯腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等）
　　2、游戏：我的小手帕不见了。
　　（1）教师：我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的，现在妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。鼓声快，就快快跑；鼓声慢，就慢慢跑；等妈妈的鼓声一停，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。
　　（2）幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）
　　（3）讨论：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我发现，一个没有被我发现呢？（因为他把手帕变小了）
　　（4）用什么办法可以把小手帕变小？（把小方手帕团或折小）
　　（5）幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
　　3、游戏：小鸡和大灰狼。
　　（1）玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧！不过，我们要小心不要被大灰狼发现。如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼抓住。
　　（2）配班老师扮演“大灰狼”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小鸡”马上用方巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它边检查边说：“真想找小鸡当点心呀！咦，这儿怎么都是五颜六色的花呀！看来今天又要饿肚子了。”狼没有找到小鸡，就离开了。
　　4、结束活动：大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。今天玩的真开心呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧。

　　活动反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第30篇、小班体育游戏活动刺猬宝宝搬果子教案反思

 　　活动目标
　　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
　　2、体验体育运动的乐趣。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备
　　为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）

　　活动过程
　　（一）开始部分
　　1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！
　　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
　　3、组织幼儿入场。

　　（二）基本部分
　　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；
　　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
　　3、分组（三组或两组）
　　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）
　　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

　　（三）结束部分
　　带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！ 

　　活动反思
　　新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

第31篇、小班体育游戏活动勇敢的飞鹰战士教案反思

 　　教学目标：
　　1．增强幼儿体质，在游戏的情境中培养幼儿勇敢、坚强的品质。
　　2．通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。
　　3．探索双脚跳的基本动作。
　　4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　教学重难点：
　　教学重点：培养幼儿不怕困难、勇往直前，顽强地挑战任务。
　　教学难点：运用轮胎不断增加难度，增强腿部力量，在跳跃中进一步锻炼身体的协调性和平衡能力。

　　教学准备：
　　1、器材：轮胎若干、平衡木1根、海绵垫子10床、筐子4个、小动物布偶若干、等器械。
　　2、音乐：《加油歌》，《我是一个兵》，《接电话》，《蓝精灵主题曲》，《报告队长》《春野》。
　　3、食物若干，小动物若干。
　　4、场地布置。

　　教学过程：
　　1、谈话导入，激发兴趣。
　　2、热身运动。跳“加油歌”热身操。（音乐：加油歌）
　　3、幼儿运用轮胎探索练习双脚跳的方法。
　　（1）在教师的引导下每人运用一个轮胎（战壕），探索各种双脚跳的方法。并引导幼儿在跳的过程中怎样保护自己不受伤。
　　（2）修建战壕，逐渐加高轮胎（两个轮胎叠加在一起）练习从高处往下跳的动作。
　　4、情景游戏：
　　（一）飞鹰战士营救被灰太狼抓走的小动物。
　　（1）师幼一同寻找“狼堡”，并共同设计营救小动物的方案和路线。
　　（2）引导幼儿想办法运用轮胎修复被灰太狼破坏的路。
　　（3）请一名勇敢的“飞鹰战士”先进入“狼堡”侦查并营救小动物。（在教师的引导下为其他幼儿示范动作）
　　（4）兵分两路（男队、女队）全面营救小动物，并把小动物送到安全的地方。（音乐：我是一个兵）

　　（二）“飞鹰战士”夺回被灰太狼抢走的食物，然后把食物送还给小动物们。 经过独木桥和山路——潜入狼堡——寻找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音乐：我是一个兵、蓝精灵主题曲）
　　5、小结：今天我们的飞鹰战士非常勇敢，顺利顽强地完成了任务，并保护了小动物的生命和食物，是合格的解放军小战士了。
　　6、放松运动：随着音乐做动作放松全身。（音乐：春野）
　　7、接受新任务，游戏结束。（音乐：蓝精灵主题曲）

　　教学反思：
　　本教学活动是一节多元化的体育教学活动，通过活动发展了幼儿的平衡能力和协调能力，主要运用了轮胎和其他体育器械引导幼儿探索双脚跳的动作，并锻炼了小腿肌肉。创设了情景游戏，在营救小动物和夺回食物的游戏中，幼儿能积极地融入到游戏中，并培养了幼儿不怕困难，勇往直前的精神。 本活动所包含的内容是多元化的，在课前我和孩子们进行了一系列有关本活动的课题。比如，在课前幼儿先要对“解放军战士”有所了解，解放军由海、陆、空三军组成、战壕是什么，有什么作用。解放军叔叔是非常勇敢的，哪里有危险他们就会出现在哪里，谁有困难，他们就帮助谁。让幼儿对解放军叔叔产生崇拜感，自己也有想当解放军的愿望。在这一系列活动的基础上，进行本活动，幼儿的积极性很高，活动效果很好，达到了预定的教学目标。

第32篇、小班体育开火车教案反思

　　活动目标：
　　1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
　　2、培养幼儿的合作意识。
　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　4、增强合作精神，提高竞争意识。
　　活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。
　　活动过程：
　　1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。
　　2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
　　3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
　　4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。
　　5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。
　　活动建议：
　　幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。
教学反思
幼儿对这个游戏非常感兴趣，能和小朋友，家长一起合作，在游戏中都玩得很开心。但是因为在活动中教师出示的道具塑料“山洞“和拱形独木桥都是幼儿以前没有玩过的，所以幼儿感觉非常新鲜和好奇，兴趣很高，小朋友在一起合作开火车过“山洞”，过“独木桥”的时候，幼儿非常激动，有的幼儿就开始挤来挤去，秩序有些混乱。在这一环节，我觉得应该着重强调幼儿要一个一个的走，让她们遵守游戏的规则，效果会更好些。

第33篇、小班体育整合活动快乐的小青蛙教案反思

  一、设计意图
由孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已开展了一个星期。孩子们了解了蝌蚪变青蛙的过程，他们在运用自己喜欢的方式充分表现蝌蚪的基础上，又产生了表现青蛙的愿望。每次下楼梯到最后几级总喜欢学青蛙往下跳；在草地上玩时也喜欢学青蛙跳；尤其是每当在图书上看到青蛙的图片时，也会站到小椅子上，边“呱呱呱”地叫着边往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”这一教育资源，更好地促进幼儿情感态度、能力，知识技能等方面的发展，由此我设计了《快乐的小青蛙》这一体育活动。（在制订“快乐的小青蛙”这一活动的目标时，主要考虑一个活动指向多个目标更好地促进幼儿的发展，活动的目标是这样定位的：1、喜欢参加体育游戏、在活动中情绪安定、愉快，练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、灵活，这些都是属于健康领域。2、在游戏中感受5以内的数量关系，这是属于科学领域中数学知识。3、在游戏中巩固蝌蚪的成长规律，这是属于科学领域。4、知道青蛙能保护庄稼，是人类的朋友，培养幼儿保护青蛙的情感，这是属于社会领域。）5.锻炼幼儿的团结协作能力。6.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
二、活动实录
我和孩子们在活动室一起布置了一个“大池塘”，“池塘”中间是一块块软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边分别是“绿草地”（塑料草坪）、“萝卜地”（萝卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子们画的），还准备了许多“毛毛虫”（红、黄、绿积塑）。
小蝌蚪长大了——热身运动
在欢快的《戏春》音乐声中，我们的游戏开始了。我成了“青蛙妈妈”，带着一群“小蝌蚪”（幼儿）来到了“池塘”中快乐地游来游去，“小蝌蚪”游呀长呀，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最后甩掉了小尾巴（全身运动），变成了一只只可爱的“小青蛙”。
小青蛙练本领——练习双脚并拢轻轻跳
我高兴地对“小青蛙”说：“祝贺我的宝宝变成了小青蛙，你们知道我们青蛙有什么本领吗？”“会跳”、“会捉虫”、“会游泳”，孩子们七嘴八舌抢着回答，
o;对了，青蛙是我们人类的好朋友，会保护庄稼捉害虫，但我们首先要练好跳的本领才会捉虫呀，今天妈妈先来教宝宝跳，看！妈妈是这样跳的。”我在池塘中的荷叶上，双脚并拢轻轻地跳来跳去，“小青蛙”学着妈妈的样子在荷叶上自由地轻轻跳来跳去，“妈妈”及时表扬跳得好的“小青蛙”。
小青蛙捉害虫——双脚并拢向前跳、感受5以内的数量关系
第一次游戏：去草地捉虫
“那边草地上有许多虫子呀！”不知是哪个孩子叫了起来，我没想到孩子会去注意到“池塘”边“草地上”的虫子，我忙把孩子们召集到池塘边，“现在妈妈要带你们去捉害虫了，先注意看妈妈是怎样去青草地捉虫的。”我边去“捉虫”边指导：利用荷叶跳过池塘（注意跳的方法），来到青草地，捉1条虫子回来放“虫子”。“看妈妈捉到的是什么颜色的虫子？”“黄颜色的。”孩子们齐声回答。“放到哪个标记的家里去呢？”几个孩子抢着把虫子放到黄颜色标记的筐里。“每个宝宝到青草地去捉1 条虫子”，孩子们根据我的指令兴奋地去捉虫了，并认真地把捉到的虫子按颜色放到相应的箩筐里。我发现有个别孩子急于捉虫没在荷叶上跳就跑到草地去“捉虫”了。“哪个勇敢的宝宝愿去捉剩下的‘虫子’？”大家积极争取着“我去”、“我去”……
第二次游戏：去青菜地捉虫
在第二次去“青草地”捉“虫子”时，我特别强调每个宝宝一定要跳在荷叶上到“青草地”捉三条虫子，这一次每个孩子都能按照要求去做了。
第三次游戏：去萝卜地捉虫
“看！萝卜地也有许多虫子，这一次你去捉虫时，只要能数清几条就捉几条。”孩子们又跳过池塘忙着去萝卜地捉虫。看着孩子们满头大汗的样子，我灵机一动，何不好好利用这池塘里的荷叶，让孩子们休息一下呢？于是，我请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，边休息边数自己捉到的虫子，只见他们一个个在手口一致地点数，“1、2、3……”“妈妈，我捉了4条虫子”、“我捉了8条虫子”、“我捉了9条虫子”……他们兴奋地叫着。还把捉到的虫子放到了有相应颜色标记的箩筐里。
在欢乐的音乐声中我们抬着“虫子”高高兴兴地回家了。
教学反思：              
《新纲要》要求将幼儿活动游戏化，让幼儿在玩玩乐乐中学到本领，本着这个教学思想，
我能用游戏贯穿活动始终，首先创设了小蝌蚪变成小青蛙的成长过程，然后引入主题——小青蛙学本领（练习双脚并拢往前跳），接着幼儿分组练习各种双脚跳，给他们提供一个宽松、愉快的活动空间，让他们自己去体验。最后利用游戏《小青蛙捉害虫》巩固双脚跳。整节课让幼儿在快乐中学到知识、掌握技能。
本节课总体来看，教学效果明显比较成功。但是，在实际的教学中，还存在着许多的不足，如，教学目标指向不明确（区分颜色、巩固数数可以忽略不要）。为了提高幼儿兴趣、活跃课堂气氛还可以在开始活动、练习活动、结束活动中增加音乐，使整个活动更加完美。
通过对这节课的教学反思，使我认识到了一节课中，教师深刻研究教案才能正确把握好重难点，其次是教师在教学过程中的主导作用不能仅仅体现在教案的设计上，更应该在教学过程中灵活的把握教学机制。在今后的教育教学中，我将汲取这节课的教训，使自己的教学水平更上一层楼。

第34篇、小班体育游戏教案：小兔跳圈

幼儿园小班体育游戏教案：小兔跳圈

活动目标
1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。
3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。

活动准备
1、头饰：兔子
2、彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈。

活动过程

一、导入
教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动
教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！”

二、展开
1、幼儿扮演角色，自由探索。
教师：兔宝宝们，你们看地上有什么？
（彩色圈）
都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）
你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！
（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）
教师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？
2、教师讲解游戏规则。
（1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。
当“妈妈”高举www.qinzibuy.com彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。
3、教师引导幼儿进行游戏。

（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。
4、增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。
“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。

三、结束部分

针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习。
教师：孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，
现在就让我们一起跳起来吧！（活动自然结束）

第35篇、小班体育游戏教案：钻山洞

幼儿园小班体育游戏教案：钻山洞

活动目标
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。

活动准备
1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

活动过程

一、活动开始
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
（重点活动幼儿的腰部及腿部）

二、游戏活动
1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。
小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？
（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）
教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼儿示范钻的动作。
（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。
（2）教师讲解钻的动作要领：
弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？
但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，
咱们在www.qinzibuy.com钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”
规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，
取完果子原路跑回。

4、游戏开始。
幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，
数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。
要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

三、活动结束
1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。

第36篇、小班体育能干的小花猫教案反思

　活动目标：
　　1、练习轻轻的走和跑。
　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
　　3、提高动作的协调性与灵敏性。
　　4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
　　1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
　　2、展开：
　　(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
　　(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
　　(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
　　3、结束：带领幼儿散步。
活动反思：
　　这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的。

第37篇、小班体育游戏教案：熊来了

幼儿园小班体育游戏教案：熊来了

活动目标
1、引导幼儿感受体育游戏带来的快乐。
2、提高幼儿肌体自控能力及灵敏的反应能力。
3、训练幼儿能按规则进行游戏。

活动准备
1、音乐-熊爬过了一座山
2、场地，学说儿歌 。

活动进程

一、导入
听音乐模仿狗熊走、梅花鹿跳。

二、展开

1、复习狗熊的习性。
狗熊生活在哪里？
为什么叫狗熊为熊瞎子？
熊的哪些器官很灵敏？

2、交代活动内容及游戏玩法。
小朋友扮www.qinzibuy.com小鹿在森林里跳来跳去，
并一起说儿歌当说到最后一句“别被狗熊背回家”的家时，
立刻保持一个姿势不要动。

3、师幼共同游戏
（1）教师扮演熊。
师一起游戏。
（2）请幼儿扮演熊进行游戏。

4、师幼共同游戏“听指挥”。
幼儿四散跑，教师吹哨子，吹一下，幼儿慢跑，吹两下，幼儿快跑，
提醒幼儿在跑动时及时躲闪。

三、结束

教师小结，评价表扬按规则进行游戏的幼儿。
做放松活动。

第38篇、小班体育课小火车运球过山洞教学反思

一、通过今天这堂体育课，我感觉小（1）班的小朋友愿意积极主动的参与活动；愿意积极的与老师沟通互动，能积极举手回答老师的问题，并结合生活，非常富有想象力和创造力；也愿意与其他小伙伴们交流互动，相互帮助。通过活动发现孩子们有很强的表现欲望和探索精神，但需要逐步引导他们培养耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的能力。从小树立团队精神，从小渗透合作意识，在人人参与中体会体育游戏的快乐，不让任何一个小朋友掉队。
二、本堂课基本完成既定的教学目标。通过实物项链和戒指引出"洞"这一认知概念，引导小朋友说出"圆"和"圈"，激发小朋友的想象力，小朋友也说出了生活中的各种实物，如门洞、网眼、水龙头、水管、袖口、领口、书包口、桥洞、山洞、隧道、篮圈、纽扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗户、面具头套、护腕、手表带、茶杯、碗、戒指、项链、手镯、足球门等等。
三、体育游戏前通过跟我学动作让小朋友的手指、手臂、膝盖、脚踝、腰得到充分准备，从小养成运动前先热身的习惯。在实际过程中有的小朋友会表现自己特有的动作，很有想象力、创造力，如单脚跳等，应及时鼓励但要注意安全。
四、通过实物乒乓球、网球等让小朋友对各种体育运动有所了解。计划让小朋友用手指、手臂、大腿、脚等做出各种大小的的洞。考虑到小朋友准备活动已相当充分，这一环节并未过多展开，把更多时间用在邀请小朋友通过互动合作玩小球过桥洞游戏，为小火车运球过山洞做准备。其间发现个别小朋友用脚踢球，表明小朋友有表现欲的同时也在探索新的玩法。可以考虑围成大圈让个别小朋友自由发挥想象力和创造力，大家一起欣赏。考虑到时间有限，未实行。
五、两两合作双手举过头顶做山洞，在老师的指导下，师生合作互动、生生合作互动开始做小火车运球过山洞的游戏。小朋友依次推球或抱球轮流过山洞，然后自己也搭山洞。这一游戏能很好的逐步引导小朋友培养耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的能力。从小树立团队精神，从小渗透合作意识，在人人参与中体会体育游戏的快乐，不让任何一个小朋友掉队。在确保每个小朋友都参与了之后，我在结束游戏前有意问了几个小朋友，你玩过了吗？他们说没有，看来是没有玩够。考虑到小朋友们才小（1）班，不宜玩太久，还是结束了游戏。
六、在整队做了一下放松运动后，小朋友们整齐的排队回教室。小朋友们表现很不错，一条小项链作为奖励。顺便给小朋友变了一个戒指入项链的魔术。

第39篇、小班体育游戏教案：赶小猪

幼儿园小班体育游戏教案：赶小猪

活动目标
1、综合练习走、跑、跳和滚球动作。
2、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
3、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备
1、音乐：小猪去市场
2、球若干

活动过程
一、导入
热身运动：教师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。

二、展开

1、教师示范并讲解游戏规则。
（1）出示皮球，引入课题。
现在我们把这些大皮球当作小猪，小朋友来当小主人，想一想，怎样把小猪赶回猪圈？
（师幼进行讨论，鼓励幼儿大胆发言）
（2）教师www.qinzibuy.com边示范边向幼儿详细介绍游戏规则。
（组织幼儿站在起点线后小猪的家里，教师扮主人，站在场地中间）
赶小猪吃食：“今天的天气真好，大家快把小猪赶出来散步吃食去吧！”
（要求幼儿每人滚一个球来到场地中间，自由地滚球玩，重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚）

2、教师指导幼儿进行游戏。
根据幼儿的游戏情况，教师巡回指导。

3、教师引导幼儿巩固练习。
将幼儿分组，以竞赛的形式进行游戏。

4、教师引导幼儿听音乐做动作。
“小猪吃饱了，让它们休息一会儿，大家一起做游戏吧！”
（要求幼儿把球滚到场地两侧，然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作）

三、结束部分

（1）赶小猪回家：“天快黑了，我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!
(引导幼儿把球滚回到原地)
（2）教师组织幼儿整理好球后，简单小结，表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。

第40篇、幼儿园体育游戏教案：好玩的饮料瓶

幼儿园小班体育游戏教案：好玩的饮料瓶

活动目标
1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2、在游戏活动中学习绕障碍物走。

活动准备
1、音乐：一起走
2、人手一个瓶饮料瓶。

活动过程

一、导入
1、每人手拿一个饮料瓶进入场地。
2、听音乐，跟随老师即兴创编瓶操。
  动作：上肢，下肢，弯腰，跳跳等。

二、自由探索，玩瓶。
1、教师：小朋友，我们和瓶娃娃一起做了操，你们喜欢瓶娃娃吗？
你还想和瓶www.qinzibuy.com娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。
2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。
  教师：你刚才是怎么玩的，来讲一讲。

三、归纳和演示游戏玩法

1、打保龄球
几个小朋友一起把瓶娃娃摆好，站在对面，拿一个大皮球滚到瓶娃娃那里，比比谁碰倒的瓶娃娃最多。
2、绕树林
把瓶娃娃间隔一定的距离摆好，就像小树林一样，然后小朋友一次蛇形绕过小树林来回跑。
3、碰碰碰
两个小朋友相距1米左右面对面蹲下，同时滚动手中的瓶子，让两个瓶子相碰。

四、分组游戏
启发幼儿探索更多的玩法。
教师及时推广有创意的玩法。

五、结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。

第41篇、幼儿园体育游戏教案：小动物接力赛

幼儿园小班体育游戏教案：小动物接力赛

活动目标
1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。
3、练习在宽15——20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。

活动准备
1、音乐：动物狂欢节
2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。

活动过程

一、导入
1、音乐《动物狂欢节》，导入课题。
教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了什么？
（启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢）
2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？
3、教师带领幼儿一起做热身运动。

二、展开
1、学习基本动作——单脚跳。
（1）启发幼儿单脚跳。
（2）教师示范讲解单脚跳的要领：
单腿弯曲，脚掌www.qinzibuy.com用力蹬地，两臂顺势配合向上跃起；
落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。
幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。
（两腿交替进行练习）

2、游戏《小动物接力赛》
（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。
（2）教师讲解示范游戏玩法：
老师口令发出后各队第一名小朋友出发，
从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进；
到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；
到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；
到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站到队尾，
第二名小朋友才可以出发。
速度最快并按要求完成接力的一队获胜。
（3）幼儿游戏3次。教师随时指导。

三、结束
教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松运动。

第42篇、小班体育教案：小车司机

幼儿园小班体育教案：小车司机

活动目标
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、锻炼手眼协调性。

活动准备
1、音乐：蚂蚁去旅行
2、各种饮料瓶（里面装有沙粒），数量与幼儿人数相等，纸棍人手一根。
3、塑料筐4个，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

活动过程
一、热身活动
带领幼儿手持纸棍随音乐做律动。

二、练习持棍推车
1、教师示范持棍推瓶，边推边念：
手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶
启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3、教师演示
请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。
6、游戏：推小车。
幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到 “停车场”去。

三、放松活动
幼儿扛着纸棍绕操场随音乐慢走。

第43篇、小班体育游戏教案：小狗跳跳

幼儿园小班体育游戏教案：小狗跳跳

活动目标
1、培养幼儿勇敢的品质。
2、练习由高往低跳的技能。

活动准备
1、高度为25——30的椅子若干。
2、音乐

活动过程

一、调动身心，激发幼儿的兴趣
幼儿听音乐随教师做预备动作，
如：手腕、踝关节运动，四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。

二、自由练习
引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。

三、集中示范讲解
1、请1——2名动作正确的幼儿示范。
2、教师讲解www.qinzibuy.com示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。

四、重点练习

1、鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。
2、鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。
3、鼓励幼儿尝试从不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。

第44篇、小班体育游戏教案：小鸡当心

幼儿园小班体育游戏教案：小鸡当心

活动目标 练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力。

活动准备
1、椅子和皮筋搭成的菜园，各种菜(青菜、萝卜等)
2、头饰：狐狸、小鸡若干。

活动过程

一、小鸡真快乐。
幼儿扮演小鸡,在鸡妈妈的带领下,边念儿歌边模仿动作。
小鸡小鸡叽叽叽,会找虫子会吃米,跑到东、跑到西,开开心心做游戏。

二、小鸡种菜。
1、妈妈带小鸡菜园:"栏杆有点高,你们能跨过去吗?找一个自己喜欢的地方跨进去试一试,再跨出来。
（1）请个别www.qinzibuy.com幼儿示范,鸡妈妈用儿歌提醒小鸡:
小脚小脚抬得高,小栏杆呀别碰到。
（2）集体练习。

2、菜园里现在空空的,什么也偶,我们来种菜吃,种什么菜呢?
到每边四个筐里挑自己喜欢的菜,跨进栏杆,种到菜园里,提醒幼儿进出栏杆时别碰到。

三、小鸡和狐狸。
1、鸡妈妈:不好了,狐狸来了,我们快到菜园里躲起来。
2、狐狸在栏杆外转一圈:栏杆这么高,小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看,然后离开。

第45篇、小班体育游戏教案：我是小司机

幼儿园小班体育游戏教案：我是小司机

活动目标
1、学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。
2、提高听信号行动的能力。

活动准备
1、声音：各种车辆的录音
2、音乐：快乐游戏

活动过程

一、听声辨车
1、播放：汽车喇叭的声音
这是什么车子的声音？
公共汽车在马路上怎么开的？
2、播放摩托车声音
这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？
摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。

二、游戏活动
1、由开车引出交通规则：
司机都要学一样本领，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，马上开车。
有了本领，我们就可以开车去旅游了。”
2、幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
教师：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。
3、教师操作红绿灯
全体幼儿www.qinzibuy.com根据看交通信号灯开车，反复练习。
幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，
一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。

三、活动结束
幼儿开着小汽车回教室休息。

第46篇、小班体育游戏教案：种小树

幼儿园小班体育游戏教案：种小树

活动目标
1、培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、幼儿学习侧身钻过直径60厘米的圈。

活动准备
1、音乐：森林的早上
2、拱形门4个、平衡木4条、自制小树（替代物）若干。

活动进程

一、导入
组织幼儿进入活动场地，听音乐做健身操。

二、展开
1、分散探索测身钻。练习钻过水帘洞。教师分散个别指导。
2、请一名幼儿示范测身钻，教师讲解动作要领。
提问：他是怎么钻的？（引导幼儿观察身体、腿、脚、头的动作）
小结：身体对www.qinzibuy.com圈侧站，然后下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
3、分组练习，个别指导。集体练习，教师提醒帮助幼儿掌握动作要领。
4、讲解玩法，组织游戏。

（1）讲解游戏玩法：幼儿分成4组，先侧身钻过“水帘洞”，然后走过独木桥，种下小树，跑回来。
（2）幼儿游戏。提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规。
（3）小结幼儿游戏情况，强调游戏规则和动作要领。
（4）提高难度，再次游戏。

三、结束

评价幼儿表现，带领幼儿听音乐作放松活动。

第47篇、小班体育有趣的绳子教案反思

活动目标：
　　1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
　　2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 
　　4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
　　活动准备：
　　1、幼儿有玩过绳子的经验。
　　2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。
　　活动过程：
　　1、开始部分师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。
　　2、基本部分：
　　（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。
　　（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
　　①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。
　　②幼儿说说做做自己的玩绳方法。
　　师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
　　③老师总结：绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。
　　（3）游戏：战胜野猫①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
　　③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。
　　3、结束部分（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。
　　（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。
教学反思：
绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

第48篇、小班体育游戏教案：小小冒险家

幼儿园小班体育游戏教案：小小冒险家

活动目标
1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
2、有不怕困难，勇敢向前的精神。

活动准备
1、节奏欢快的音乐。
2、相应的体育器材，并做好标记。

活动过程

一、导入
教师：小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，
今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。
（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。

二、展开

1、听信号走。
（1）一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。
（2）听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路线。
（1）请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。
（2）说说自己发现的旅行路线。
（3）归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡”
→穿过“树林”→达到目的地。
（4）幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
（5）幼儿讲述www.qinzibuy.com探索的方法并请一两个幼儿做示范。
（6）教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。
（7）幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。

3、游戏：小小旅行家
幼儿结伴同行进行旅行，旅行中体现互相帮助的和品质。
多次进行游戏。

4、放松活动
幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。

五、活动结束

老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。

第49篇、小班体育有趣的脚印教案反思

活动目的：
1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认识红绿灯及简单的交通规则。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片
活动过程：
（一）引出课题
今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
（二）进入课题
幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟……）
1、出示红灯
看见红灯停一停，并且蹲下。
2、出示绿灯
看见绿灯继续开，嘟嘟……
（三）过小桥
哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。
（四）运西瓜
让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。
（五）结束
当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。
活动反思：
进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

第50篇、小班体育游戏教案：大鸭子、小鸭子

幼儿园小班体育游戏教案：大鸭子、小鸭子

活动目标
1、能够模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。
2、能够按照口令进行走、跑的交替动作。
3、体验与同伴、老师进行游戏的乐趣。

活动准备：铃鼓一个，小虫（可以用替代物）

活动过程

一、导入

情境导入：（将幼儿分成两部分，分别扮演大鸭子、小鸭子，教师扮演赶鸭人）
教师：今天的天气可真好啊，赶鸭的老伯伯要带鸭子们去散步了！

二、展开

1、组织幼儿游戏：大鸭、小鸭去散步。
（1）教师和幼儿一起模仿大鸭子、小鸭子走路、跑步的动作在场地上自由活动。
（2）将“鸭子”赶到www.qinzibuy.com草地上去散步，教师提醒动作：大鸭走大步小鸭子走小步，一个跟着一个走。
（3）反复练习听指令散步：听到摇铃鼓就走路，听到拍铃鼓就跑回家。

2、教师讲解游戏规则，并引导幼儿进行游戏。

(1)游戏规则：赶鸭人要赶鸭子去山坡上做操，然后到很远的“鱼塘”和“草地”去抓鱼、捉虫，
如果遇上狐狸，一定不要怕，要一个跟着一个跑回家。

（2）教师与幼儿进行游戏，边念儿歌边做早操：大清早，坐早操，伸伸臂，伸伸臂，
弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，认真锻炼本领高。

（3）请幼儿来到“鱼塘”和“草地”，大鸭子去抓鱼，小鸭子去捉虫子，大家相互分享食物。
（4）赶鸭人喊“狐狸来了”并拍打铃鼓，“鸭子们”快快跑回家。

三、结束部分

大家共庆胜利，（教师带领幼儿做放松运动）， “赶鸭人”将“鸭子们”赶回家。
（活动自然结束）

第51篇、小班体育小鸡捉虫教案反思

　　活动目标：
　　1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。
　　2、能在游戏中感受到快乐。
　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　4、培养幼儿团结合作的观念。
材料准备：
　　母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、 录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景
活动过程：
　　一、开始部分（准备活动）
　　1、鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
　　2、鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"
　　幼儿答"我们伸出小脑袋！"（ 带幼儿活动头部）
　　3、鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"
　　幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）
　　4、鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"
　　幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）
　　5、鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
　　1、鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。"
　　2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
　　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
　　4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
　　5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
反思：
　　孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

第52篇、小班体育摘苹果教案反思

活动目标：
1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。
2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。
活动准备：
1、大的红苹果15个 ，小的红苹果15个; 大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。
2、大的绿箩筐1个;小的绿箩筐1个。
3、小刺猬的头饰1个。
活动过程：
1、导入部分
T： 我是程老师，小朋友们好!今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊?我请你猜猜他是谁?他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊?(小刺猬)。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。
2、摘苹果
T： 马上就要过冬了，小刺猬要准备过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们愿意吗?"
3、数苹果
T： 我摘了很多苹果!我们一起来数一数吧!先数我摘的苹果。看看我是怎么数的(一个一个放在椅子上数，示范手口一致点数)一共摘了4个苹果。
你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。(老师个别指导)
T： 请你告诉别的小朋友，你摘了几个苹果。(请几位幼儿上来数数看。)
T： 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。(把苹果贴在黑板上)
4、 区分苹果的种类并分类摆放
T： 那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿说颜色和形状不一样)原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗?一个是大大的，一个是小小的。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫"大大的红苹果"(用身体语言来表示大大的。)(同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。)
T： 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。“屈.老师.教.案网出处”(有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐)
T： (出示大大的红苹果)那这个苹果该放在哪里呢?(请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。)你们真聪明!那我请小朋友把你们的苹果来放一放。(先请一个小朋友来放，然后再请小朋友来放)
T： 我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对?
5、 结束活动
T： 有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真开心，他说"我们一起唱首歌吧!"
活动反思：
本活动为小班数学研讨活动的第二次活动课，经过黄建双老师的第一次活动后的探讨、分析，形成了比较成熟的教案。适合小班幼儿年龄特点，环节过度自然，层次分明。活动中我在幼儿操作之前的一些细节问题讲得比较清楚，因此幼儿在操作的时候秩序较好，幼儿也能很好的完成操作，取得了一定的效果。

第53篇、小班体育活动乌龟宝宝真能干教学反思

活动反思：
培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。爬行时我班孩子比较喜欢的活动，在日常的活动中经常有孩子趴在地上爬行着玩耍，根据本班孩子的兴趣特点，于是就有了我今天这个活动——《乌龟宝宝真能干》。
让孩子自主探索乌龟爬行的方法，在不知不觉中学会了手膝向前爬、向后爬的方法，还有发展身体手脚动作协调性，体验体育游戏所带来的快乐，这是我这节课的目的。在设计教案的时候，我就想到要给孩子提供轻松愉快的氛围，让他们在各个淮街中自然地过渡。于是在第一环节中，我化身为乌龟妈妈说要带着乌龟宝宝们出去做游戏，伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动，这样既能够达到了体育活动要求的准备部分，又激发了孩子们要参与活动的兴趣。接着通过情景导入的方法，“乌龟宝宝要去帮奶奶捡蛋，就要学会本领”的情节自然而然过渡到活动的第二环节（基本部分），在第二环节中，我通过和孩子一起探索、练习乌龟走路的方法：手膝着地向前爬、向后爬，达到我教案中的第一个活动目标，在“乌龟捡蛋”的游戏中，孩子的体育既能得到了进一步的练习和巩固，并且体验到了体育游戏所带来的快乐，这也达到了我的第二个活动目标。在第三环节（结束部分）中，通过我的小结，让孩子知道运用自己的本领帮助别人是一件很开心、很快乐的事情，这样在体育活动中渗透了情感教育。
总之，在本次活动中，我认为孩子的情绪还是比较饱满、积极性高、乐于练习，幼儿的爬行能力、手脚协调能力在活动中得到了发展。作为活动的指导者，我也和孩子融合在一起，和他们一起爬、一起玩。当然也存在不足，比如由于本人性格原因，有的地方还放不开，在语言上还不够激情，大部分孩子没有创新意识，只跟着别人做。

第54篇、小班体育游戏教案：踩影子

幼儿园小班体育游戏教案：踩影子

活动目标
1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。
3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。

活动准备
1、了解影子的产生。
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”

活动进程

一、导入
引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。
（请幼儿想办法，并一起讨论办法）

二、展开
1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，
引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。
2、让两人一www.qinzibuy.com组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
3、游戏：踩影子
跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，
看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。

三、结束
1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。
2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。

第55篇、小班体育勇敢的小矮人教案反思

设计意图
童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。
活动目的
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
材料准备
道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；
器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
游戏玩法
1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

第56篇、小班体育教案：击鼓

幼儿园小班体育教案：击鼓

活动目标
1、学习击鼓游戏，掌握游戏规则。
2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。

活动准备
1、小鼓若干
2、音乐

活动过程

一、导入
1、听音乐/做准备活动
上肢、体侧、下蹲、跳跃等。
2、自由玩耍
鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作游戏
结伴共同游戏。
（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）

二、展开
1、讲解游戏名称及游戏规则
教师：今天，我想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“击鼓”。
规则：
（1）请小朋友把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，
不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。
（2）不能用手拉别人
2、集体尝试游戏
3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。
4、幼儿再次游戏

三、结束

幼儿听音乐，自由做放松动作。　

第57篇、小班体育游戏教案：乖乖狗

幼儿园小班体育游戏教案：乖乖狗

活动目标
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备
1、音乐-我喜欢狗
2、场地布置-小猫、小鸭、小狗的家。

活动过程

一、扮演角色，活动身体。

1、出示小狗头饰
教师：你们看这是谁呀？
今天，你们就来做小狗，我们一起做游戏好不好？
现在呢，我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

2、师生跟着音乐一起做准备动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。

儿歌：今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

二、变换方式朝制定目标爬行。

1、教师：你们看！我们小狗家附近有哪些好朋友？
（引导幼儿说出小猫、小兔。）
2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。
学说短句：小猫你好
3、要求幼儿爬动着向小兔去问好。
引导幼儿学习www.qinzibuy.com倒爬，并倒爬着回小狗的家。
（1）先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
（2）看看老师示范倒爬
提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬

1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。
咚咚咚，这是什么？
2、提出游戏要求
教师：妈妈要小狗听着鼓声来学本领
鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬。
鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量，小狗晒太阳

教师：我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳。

五、游戏：找找肉骨头

1、教师：我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。
爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。
2、全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动

1、教师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
2、全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

第58篇、小班体育小兔子快跑教案反思

　活动目标：
　　1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。
　　2、在游戏中体验参与活动的乐趣。
　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
　　1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。
　　2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。
　　3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。
　　活动过程：
　　（一）开始部分1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”
　　2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。
　　师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范）
　　（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。 师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。
　　（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）
　　（二）基本部分（游戏） 森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！
　　（1）教师讲解游戏规则： 妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。）
　　（2）第二次游戏。 森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。
　　（三）结束部分
　　（1）放松活动。
　　（2）师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）
 

第59篇、小班体育游戏教案：泡泡飞了

幼儿园小班体育游戏教案：泡泡飞了

活动目标
1、通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。
2、积极参与活动，体验同伴游戏的快乐。

活动准备：吹泡泡用具、场地

活动过程

一、导入
1、热身运动：教师带领幼儿做小动物模仿操。
2、教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

二、展开
1、幼儿自由用身体模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……
（引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现）
2、幼儿www.qinzibuy.com学说儿歌
指导语：吹泡泡好玩吗？今天咱们就和小伙伴手拉手，用身体做一个大泡泡，来玩一次不一样的吹泡泡游戏！
学说儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3、讲解游戏规则
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；
念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；
念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏，注意按指令做动作，并避免相互碰撞。

三、结束

教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。

第60篇、小班体育游戏教案：老鹰捉小鸟

幼儿园小班体育游戏教案：老鹰捉小鸟

活动目标
1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2.发展幼儿的动作协调能力。
3、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。

活动准备
1、音乐—森林的早上
2、头饰：小鸟每人一个，老鹰一个，大呼啦圈5个。

活动过程

一、活动开始

教师：鸟宝宝们，跟妈妈到森林里去玩吧！
教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：
往上飞（上肢运动）、低飞（下蹲运动）
原地转圈飞（平衡运动） （体侧运动） 要求动作自然协调。

二、基本活动

1、设置游戏情景，引出游戏。
教师：宝宝们，看谁来了？（老鹰）
有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑！
2、教师戴www.qinzibuy.com老鹰头饰去捉幼儿。
3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。
（1）提问：有什么办法不会被老鹰捉住？
（2）共同确定游戏玩法和规则：
在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，
小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。
当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。
跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。

（3）游戏重新开始，进行3~4次。
（4）简单小结；表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。

三、活动结束

播放音乐：森林的早上
教师：宝宝们，我们已经玩了很久了，我们休息一下吧，随音乐做放松运动。

第61篇、小班体育游戏教案：快乐的小乌龟

幼儿园小班体育游戏教案：快乐的小乌龟

活动目标
1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
1、场地上画有迷宫
2、垫子、圈、沙包、轮胎、塑料板、小动物家、筐等

活动过程

一、导入
教师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？那宝宝们有什么本领呀？（爬）
你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大，好不好？

二、展开

1、四散爬
（1）小乌龟到场地上四散爬，老师观察。
（观察幼儿爬时的动作是否正确）。
（2）在爬的过程中敲击小铃（快、慢），
幼儿根据所听到www.qinzibuy.com的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。
（3）教师：小乌龟快回来休息一会儿，有一只小乌龟爬的可好了，我们请它来表演一下
（个别幼儿演示）。

2、爬迷宫

（1）教师：在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗？
迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。
（2）小乌龟爬迷宫，老师观察。
（幼儿是否会爬迷宫）
（3）在迷宫四周逐一添加辅助材料
小乌龟见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。

3、送粮食
（1）教师：小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。
是谁在找你们呀？
（老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍）
（2）在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请小乌龟帮个忙。
在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食
从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿意吗？
（每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去）
（3）给好朋友送粮食。
（观察幼儿每次运送粮食时爬“小路“及迷宫的情况。

三、结束

教师：小乌龟你们今天做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。

第62篇、小班体育游戏教案：小铃叮铃铃

幼儿园小班体育游戏教案：小铃叮铃铃

活动目标
1、通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。
2、初步培养幼儿对节奏快慢的感知能力。
3、在游戏中锻炼幼儿正确的走、跑动作。

活动准备
1、海顿 《弦乐四重奏 云雀》
2、小铃1个

活动过程

一、导入

组织幼儿随音乐边走圆圈边读儿歌做模仿动作：
“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩鼻子，
小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”。

二、展开

1、利用小铃让幼儿感知节奏。
教师：今天老师给小朋友带来了一个会说话的小铃，
你们仔细听，它两次说话的速度快慢一样吗？
（教师敲击小铃，第一次节奏慢，第二次节奏快。）

2、交代游戏的玩法。
教师：请小朋友按照小铃的节奏做游戏，
当听到节奏慢的铃声时，小朋友就进行走的练习；
当听到节奏快的铃声时，小朋友就进行跑步练习。

3、组织进行游戏。
（1）教师带领幼儿学说儿歌：
小铃小铃会说话，一会儿快，一会儿慢，
小朋友们仔细听---
（教师敲击小铃，幼儿判断后回答。）

例如：小铃说话慢又慢，我们一起走走走；
小铃说话快又快，我们一起跑跑跑。
然后在圆圈内四散做走或跑的动作进行指导。

（2）教师以鼓励表扬的方式对幼儿走、跑的动作进行指导：
走时要求www.qinzibuy.com上体正直，自然向前走，两臂自然前后摆动；
跑时要求两臂屈肘于体侧，自然向前跑。

4、以竞赛的形势将幼儿分成两组进行游戏。
根据要求听铃声到指定地点取回玩具，教师进一步指导幼儿的动作。

三、结束

小铃看到小朋友都是聪明的孩子，会听指令做动作，小铃还会唱更好听的歌，
咱们一起回教室欣赏吧！
活动自然结束。

第63篇、幼儿园体育游戏教案：喂小鸭

幼儿园小班体育游戏教案：喂小鸭

活动目标
1、发展双手投掷动作，提高投准能力。
2、积极参与活动，体验体育游戏的快乐。

活动准备：沙包若干、轮胎四个、小鸭玩具或头饰

活动过程

一、导入
1、热身活动：教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。
2、游戏
   快快来排队。玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。　

二、展开
1、引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣.
指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？
池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？
2、介绍游戏规则，教师示范投掷动作。
场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：
小鸭小鸭叫www.qinzibuy.com呷呷，肚子饿了吃点啥？送你一个大面包，吃饱肚子别叫啦！
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。

3、幼儿参与游戏
（1） 游戏中强调规则：必须在线上投“面包”。
说完儿歌才可以投出沙包。
（2） 可请投掷动作规范的幼儿示范。
（3） 以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。

三、结束
教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。
活动结束。

第64篇、小班体育游戏教案：哨子司令

幼儿园小班体育游戏教案：哨子司令

活动目标
1、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。
2、激发幼儿对户外游戏的参与兴趣，喜欢与同伴、老师一同做游戏。
3、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。

活动准备
1、哨子1个，小狗、小猫、小鸡和小鸭的指示标牌各1个，小椅子知
2、分别挂有小动物的指示标牌放在场地的四个角上。
3、音乐-我们是朋友

活动过程

一、导入
情境导入：跟随音乐，小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排排队，一起开着小汽车去郊游。
教师扮演交警，通过哨子和红绿灯的指示标牌，引导幼儿练习前进与停止的交替变化。

二、展开

1、介绍游戏内容及规则：
来到了郊外，你们高兴吗？我特别想和小动物们一起做游戏，你们愿意吗？
今天我就来当一回“哨子司令”。

（1）在场地的四角分别放有一把小椅子，小椅子上各挂有一种小动物的标牌，那就代表了小动物的家。
请小动物们分别找找认认自己的家在哪里.
（2）游戏开始时，小动物们一起念儿歌：“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，
一同唱歌，一同游戏。”小朋友们就要模仿相应的小动物的动作。
当听到哨声响时，小动物www.qinzibuy.com听听是谁家的哨子响了
（教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子），谁就快速的跑回家。其他小动物继续游戏。

2、教师引导幼儿进行游戏。
哨子司令注意随时提醒找错家的小动物，要求小动物们必须听到哨子响后，才能快速的跑回自己的家。

3、游戏进行三次后，请一名幼儿扮演“哨子司令”吹哨，游戏反复进行。

4、针对幼儿的游戏情况进行评价。
哨子司令要表扬那些认真游戏，没有找错家的小动物。小朋友们你们玩得高兴吗？
我发现有的小动物记性特别好，他把自己的家的位置记得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，一次也没有跑错家。

三、结束部分

请小动物们帮忙收拾整理器具后，排排队，一起高高兴兴的开着小汽车跟着回家了。

第65篇、小班体育小蚂蚁和大面包教案反思

　活动领域：
　　体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢？为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节，增强了活动的游戏性和情景性。
　　活动目标：
　　1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。
　　2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。
　　3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。
　　4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
　　5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验
　　活动准备：
　　1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。
　　2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。
　　（说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上）活动过程：
　　一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？（音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）二、小蚂蚁玩面包1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。
　　2、自由玩大面包（1）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。
　　（2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）3、玩“小路”
　　（1）接“小路”
　　蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来）（2）玩“小路”
　　蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路”抬回家吧！
　　2、把“面包小路”抬回家鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。
　　活动延伸：
　　把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。
　　本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。
　　教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。
　　教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。
教学反思：
       基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

第66篇、小班体育小青蛙跳跳跳教案反思

　　活动目标：
　　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。
　　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。
　　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。
　　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　活动准备：
　　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。
　　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。
　　活动过程：
　　一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。
　　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。
　　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。
　　3、游戏：练习跳“荷叶” （教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。
　　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。
　　5、再次捉害虫。
　　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？
　　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。
　　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。
　　三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）
　　四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。
　教学反思
　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

第67篇、小班体育游戏教案：哨子司令

幼儿园小班体育游戏教案：哨子司令

活动目标
1、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。
2、激发幼儿对户外游戏的参与兴趣，喜欢与同伴、老师一同做游戏。
3、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。

活动准备：哨子1个，小狗、小猫、小鸡和小鸭的指示标牌各1个。

活动过程

一、导入

跟随音乐，小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排排队，一起开着小汽车去郊游。
教师扮演交警，通过哨子和红绿灯的指示标牌，引导幼儿练习前进与停止的交替变化。

二、展开

1、介绍游戏内容及规则：
来到了郊外，你们高兴吗？我特别想和小动物们一起做游戏，你们愿意吗？
今天我就来当一回“哨子司令”。
（1）在场地的四角分别放有一把小椅子，小椅子上各挂有一种小动物的标牌，那就代表了小动物的家。
请小动物们分别找找认认自己的家在哪里.

（2）游戏开始时，小动物们一起念儿歌：
“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戏。
”小朋友们就要模仿相应的小动物的动作。
当听到哨声响时，小动物听听是谁家的哨子响了（教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子），
谁就快速的跑回家。其他小动物继续游戏。
2、教师引导幼儿进行游戏。
哨子司令注意www.qinzibuy.com随时提醒找错家的小动物，要求小动物们必须听到哨子响后，
才能快速的跑回自己的家。
3、游戏进行三次后，请一名幼儿扮演“哨子司令”吹哨，游戏反复进行。
4、针对幼儿的游戏情况进行评价。
哨子司令要表扬那些认真游戏，没有找错家的小动物。小朋友们你们玩得高兴吗？
老师发现有的小动物记性特别好，他把自己的家的位置记得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，一次也没有跑错家。

三、结束部分
请小动物们帮忙收拾整理器具后，排排队，一起高高兴兴的开着小汽车跟着回家了。

第68篇、小班体育小白兔和大灰狼教案反思

　活动目标：
　　1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。
　　2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。
　　3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。
　　4、培养幼儿健康活泼的性格。
　　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
　　1、人手一把椅子。
　　2、《小兔和狼》的音乐磁带。
　　3、蘑菇若干个。
　　4、松树林场景。
活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！”
　　“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”
　　2、听音乐做动作。
　　二、基本部分
　　1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”
　　2、练习动作
　　（1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。”
活动反思
《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式，也是最容易让他们接受的。以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物，连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展

第69篇、小班体育小小司机教案反思

设计意图：
　　用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。
　　一、活动前的思考
　　1．根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容
　　多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容．以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。
　　2．选择安全、有趣、实用的活动材料
　　我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。
　　3．选择与活动内容相符的背景音乐
　　幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑；活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体；结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。
　　二、活动中的策略
　　1．创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣
　　本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。
　　2．充分给予幼儿自主尝试、探索的机会
　　在基本动作的学习中，该活动改变了以往“教师示范在前，幼儿学习在后”的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时．教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。
　　3．选择合适的组织形式，安排合理的练习密度
　　在该活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“散”中减少等待时间，在“合”中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。
　　目标：
　　1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。
　　2．探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
　　3．乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
　　4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 
　　准备：
　　1．人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。
　　2．情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象)；②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。
　　3．《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。
活动反思：
进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

第70篇、小班体育活动传帽子教案反思

  活动目标：
　　1.提高幼儿的应变能力
　　2.培养幼儿活泼开朗的性格
　　3.培养幼儿手眼协调的能力。
　　4.体验同伴间友好的情感。
重点难点：
　　重点：体验游戏的快乐
　　难点：学会游戏的规则
活动准备：
       草帽20顶
游戏过程：
　　1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
　　2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
　　3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
备注：
　　1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。
　　2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
　　3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。
教学反思：
       幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

第71篇、小班体育水娃娃教案反思

　一、活动目标
　　1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
　　2．了解玩水活动的游戏规则。
　　3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5．乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
　　二、重点与难点
　　能独立地在水中玩耍。
　　三、材料及环境创设
　　1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。对水性有一定的熟悉。
　　2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
　　3．录音机一架、音乐若干段。
　　4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。若干布袋悬挂在游泳池内侧。
　　四、设计思路
　　让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。他们的情绪会变得放松和愉快。另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。
　　五、活动流程
　　扮演角色活动身体--提供材料幼儿探索--游戏结束放松身体
　　1．扮演角色，活动身体
　　（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
　　（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
　　（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
　　2．提供材料，幼儿探索
　　（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
　　（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
　　"小鸟，小鸟快快地飞"，
　　"乌龟、乌龟慢慢地爬"。
　　"大象、大象请你们从水中走过来"，
　　"所有的小兔都跳过来"。
　　（3）A。教师启发："现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去"。
　　B。教师把泡沫和雪花片撒进池内，幼儿自由寻找并放人布袋内。游戏可重复多次。
　　3．游戏结束，放松身体
　　游戏结束，幼儿依次爬上游泳池，每人用毛巾擦干自己的身体，换好衣服和鞋子，在荫凉处或教室里听音乐休息。
活动反思：
　　幼儿对这次科学活动很感兴趣,积极的探索什么东西会使水变成红色但是,由于引导不够,幼儿对褪色这个概念没有认识..对于记录单的使用,有些幼儿还没有掌握.记录单的作用也没有完全的体现出来.给幼儿的操作时间也短了一点。

第72篇、幼儿园体育游戏教案：快乐的小兔

幼儿园小班体育游戏教案：快乐的小兔

活动目标
1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。
3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。

活动准备
1、音乐童谣：小兔子
2、兔头饰一个，红、黄、蓝、绿的彩旗各一面，相应颜色的彩圈各一个。

活动过程

一、导入
教师头戴头饰带领幼儿做准备活动。
教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！

二、展开
1、幼儿扮演角色，自由探索。

兔妈妈：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈）
都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）
你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！
（指导幼儿www.qinzibuy.com自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）
兔妈妈：孩子们，请到大圆圈上站好，
“妈妈”和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？”

2、教师讲解游戏规则

（1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。
当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，
每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，
以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，
说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。

3、教师引导幼儿进行游戏。

（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。

4、增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。
“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。

三、结束部分

针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习：
“孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，现在就让我们一起跳起来吧！”
活动自然结束。

第73篇、小班体育游戏教案：踩石过小溪

幼儿园小班体育游戏教案：踩石过小溪

活动目标
1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。
2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。
3、练习在有一定间隔的物体上行走。

活动准备
1、音乐：快乐，快乐，家
2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。

活动过程

一、导入
1、谈话引起幼儿的兴趣。
教师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。

2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。

二、展开
1、提出问题，交流办法。
教师：今天兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，
你们有什么办法可以过去呢？

（1）引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。
（2）教师请www.qinzibuy.com幼儿协助搭建小桥和石墩。
（所用器械：平衡木、蘑菇墩）
（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河”
教师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。

2、讲解游戏玩法及规则。

玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石头”走过去，
踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。

规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里，
如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。

3.组织幼儿游戏，教师个别指导。

游戏可进行三遍，每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同，
训练幼儿按要求完成任务的能力。

三、结束

小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！
带领幼儿做放松练习，结束活动！

第74篇、小班体育游戏：教案后退爬

幼儿园小班体育游戏：教案后退爬

活动目标
1、在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2、培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。

活动准备
1、红、黄颜色的花，大灰狼头饰。
2、音乐

活动过程

一、导入活动
1、教师：小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？
请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。

2、教师：小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？
小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。

二、听信号爬

1、小乌龟还有什么本领？
2、你们能学小乌龟听信号爬吗？
（教师带领幼儿一起听信号爬）

三、幼儿尝试各种爬的方法

1、教师：小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬，小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？
我们一起来www.qinzibuy.com试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。
（放音乐，幼儿自由地爬）

2、教师：老师发现有一位小朋友是这样爬的，我们也来试一试，好吗？
（请会向后退爬的幼儿示范）

3、幼儿讨论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？

4、幼儿再试一试后退爬。
小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。

5、教师：小朋友向后爬地非常棒！老师也想和你们一起练练这个本领。
（幼儿集体练习）

四、练习后退爬

1、游戏：比比谁的本领大
游戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快要抓着你时，
你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；
当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大？
我们比一比吧。

2、游戏：看标志爬

游戏规则：这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；
当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

五、放松活动

1、教师：你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？
小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。

2、大灰狼来抓小乌龟了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。

3、播放音乐，教师和幼儿进行游戏。

第75篇、小班体育游戏教案：玩泡泡

幼儿园小班体育游戏教案：玩泡泡 

活动目标
1、通过活动使幼儿感受集体游戏的快乐。
2、培养幼儿能遵守游戏规则的良好行为习惯。
3、练习四散跑，学会在追逐和躲闪跑时互不相撞。

活动准备：吹泡泡玩具

活动过程

1、教师吹泡泡引起幼儿兴趣。
2、讲解《玩泡泡》游戏的方法及规则。

（1）追泡泡：
教师向四周吹出一连串的泡泡，小朋友四散的去追赶泡泡，
看谁追到的泡泡多。
（有意将泡泡吹得散一些）

（2）躲泡泡：老师向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友见泡泡来了就立即躲闪，
不能让泡泡碰到自己。
（有意将泡泡吹得高一些）

（3）游戏规则：要求幼儿在追泡泡或躲泡泡时注意不要相撞，相撞的或碰破泡泡的停玩一次。

3、幼儿集体玩躲泡泡的游戏。
4、幼儿分组玩游戏。
5、幼儿分别拿着玩具吹泡泡，自由玩耍。
   提醒幼儿注意安全。。 

第76篇、小班体育小老鼠上灯台教案反思

　活动目标：
发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
锻炼幼儿的团结协作能力。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动重难点：
　　1、活动重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
　　2、活动难点：幼儿能够遵守游戏规则。
　　活动准备：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。
　　活动过程：
　　一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“F F F ”。
　　师：瞧！老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。
　　师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？
　　师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）二、自由玩椅子，探索多种玩法。
　　（1） 幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！
　　（2）重点练习从椅子上向下跳（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法）师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。
　　（请幼儿个别示范玩法）师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。
　　三：玩游戏“小老鼠上灯台”
　　（1） 教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。
　　（2）幼儿和教师一起玩游戏2-3遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
　　（3）请一名幼儿扮猫，再游戏2次。
　　四、放松运动师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧！（跟着老师做放松运动）师：我们自己搬着小椅子回去咯。（示范搬椅子的动作）附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
　　课后反思：
　　这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇敢的跳了下来，并且越来越熟练。在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守游戏规则。游戏结束时自己搬椅子，也锻炼了孩子的自理能力，懂得自己能够做到的事情自己做。
 

第77篇、小班体育教案：聪明的小兔子

幼儿园小班体育教案：聪明的小兔子

活动目标
1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。
2、在游戏中体验参与活动的乐趣。

活动准备
1、圈圈，体育器械蘑菇。
2、狐狸和兔妈妈的头饰。
3、音乐

活动过程

一、导入
1、创设游戏情境，兔妈妈/带宝宝做游戏。
兔妈妈（教师）：兔宝宝们，起床了。（播放音乐）
今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？
2、师生共同游戏
练习双脚跳跃、踮脚走等身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力。
教师：妈妈带宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？
（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。
教师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。
（2）双脚跳跃的www.qinzibuy.com形式过小河，发展跳跃能力。
教师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？
河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。
（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

二、基本游戏

教师：森林到了，我们来玩一个《抓人》的游戏吧！
（1）教师讲解游戏规则：
妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，
妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。
（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。）

（2）第二次游戏。
教师：森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，
如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

三、结束

放松活动。
教师：下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。
（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）

第78篇、小班体育游戏教案：采蘑菇

幼儿园小班体育游戏教案：采蘑菇

活动目标
1、发展上下肢动作的灵敏性和协调性。
2、能按游戏规则参与游戏。
3、体验体育游戏的乐趣，培养乐意参加集体活动情感。

活动准备
1、音乐：我爱大山
2、垫子、平衡木、拱形门各两个、蘑菇图片若干、小篮子两个。

活动过程

一、导入
边说儿歌边模仿动作：
“小鸟走路飞呀飞，
小鱼走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鸭子走路摇一摇，
小乌龟走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳”。

二、展开
1、请小兔子和妈妈一起练本领。
指导语：今天，兔妈妈要带小兔子们去森林里采蘑菇，
可是路上要过草地、走独木桥、钻山洞，会遇到很多的困难，这可怎么办?
教师演示，遇www.qinzibuy.com到草地——蹦跳过去，注意跳的动作，
膝盖弯曲，脚蹬地向前跳出，双脚落地。
遇到独木桥——小心翼翼走过去，注意可以双手平伸保持平衡。
遇到山洞——钻过去，注意紧缩身体，从拱形门下钻过。

2、小兔子出发采蘑菇。
随音乐进行游戏：
教师将幼儿分成两组，按照要求一个接一个、不拥挤的跳过草地、走小桥、钻山洞，
采到蘑菇后蹦跳回来，放进筐子里。

3、齐数劳动成果：数一数筐子里有多少个蘑菇。

三、结束
以兔妈妈的口吻夸奖小兔的表现，鼓励幼儿。
带领小兔回家休息。自然结束。

第79篇、幼儿小班体育亲子游戏大全教案

1. 同手同脚准备：绳子若干。
玩法：
（1）游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。
（2）以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。
2. 创意拼图准备：旧报纸、剪刀。
玩法：
（1）把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？
（2）妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。
（3）让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。
3. 小小杂货店准备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。
玩法：
（1）将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。
（2）让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。
（3）引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。
（4）等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。
4. 兜兜水果准备：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。
玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。
5. 袋鼠运蛋准备：沙包三个个玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。
6. 快乐水功准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个玩法：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。
7. 心心相印准备：哗啦圈3个玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。
8. 毛毛虫钻洞洞（小班幼儿及其父母）材料：头饰（一组毛毛虫3个，）、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。
玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子 幼儿钻过父母身体弯成的洞 幼儿钻出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼儿钻圈） 绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。
9. 营救袋鼠妈妈大行动（母子）材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。
玩法：小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破 幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。
10. 抬轿子 玩法：
（1）准备绕有彩色皱纹纸的竹杆两根，长约80cm。
（2）父母两人两手各抬一根竿于身体两侧，作轿子，幼儿站在其中"坐轿子"，两手抓好竹竿。游戏开始，三人协同一致地向前走，一边走一边喊“一、二、二”，以便协调动作。
（3）父母应该始终抬好竹竿，不能松手。

第80篇、小班体育游戏教案：没有窝的小兔

幼儿园小班体育游戏教案：没有窝的小兔

活动目标
1、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。
2、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。
3、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。

活动准备
1、音乐
2、兔头饰若干，大灰狼头饰一个。

活动过程

一、热身活动
小兔子（幼儿）分散站在场地中间，在兔妈妈（教师）的带领下做自编的小兔操节。

二、游戏活动

1、介绍游戏名称。
2、游戏准备
选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼
其余的幼儿三人一组，两人围成圈，一人当窝中的兔。
3、游戏玩法
游戏开始，教师与幼儿一起说儿歌
小朋友来游戏，我们来帮兔找窝，一、二、三。
喊一时，兔即刻www.qinzibuy.com逃跑，喊三时大灰狼开始追捕。
这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。
这时窝里原有的兔要马上向外逃跑，大灰狼追小兔。
如果被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。

4、互换角色，游戏反复进行。
5、教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们。

三、活动结束，放松走步。

第81篇、小班体育蹦蹦跳跳摘糖果教案反思

　　活动目标：
　　1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。
　　2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。
　　3、增强合作精神，提高竞争意识。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 
　　活动准备：
　　1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。
　　2、磁带。
　　活动过程：
　　一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。
　　1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。
　　2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。
　　二、示范讲解原地往上跳。
　　1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？
　　2、教师示范：两脚并拢用力向上跳。
　　3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。
　　三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》
　　1、出示结有糖果的大网。
　　2、小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？
　　3、大网这么高，够不着怎么办呢？（鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解）4、请个别幼儿尝试摘糖果。
　　5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么“糖果”。
　　四、结束活动幼儿休息，分享糖果
教学反思：
       活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

第82篇、小班体育小脚丫旅行教案反思

活动目标：
　　1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。
　　2、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。
　　3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 
　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 
　　活动准备：人手一张报纸，标靶，布置大森林情景，小椅子16张。
　　活动过程：
　　1、交代任务，激发兴趣教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢?别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们把鞋袜脱掉，让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。
　　2、观察小脚的外形特征，了解脚的作用(1)提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?
　　(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！
　　3、边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别着急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴。(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)4、游戏“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。
　　5、练习夹报纸走和跳(1)出示报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。
　　(2)情景练习：夹着神奇的魔纸去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”(小椅子)，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍，允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径走到目的地。
　　6、练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉(1)教师示范用脚撕报纸。
　　(2)幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸捡起团紧。
　　7、游戏“夹纸团跳”
　　(1)自由练习，尽量投远。
　　(2)组织比赛，看谁投得远。
　　8、游戏“砸标靶”——出示标靶，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。
　　活动延伸：引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚捡地上的东西等。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

第83篇、小班体育游戏教案：小兔搬家

幼儿园小班体育游戏教案：小兔搬家

活动目标
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养幼儿合作游戏的意识。

活动准备
1、音乐：童谣-小兔子
2、塑料圈人手一个，斜坡一个，粮食（替代物）若干。

活动过程

一、导入

教师：今天天气真好，兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧！

二、展开

1、音乐：童谣-小兔子
教师：孩子们，我们一起来跳个小兔舞吧！

2、教师结合情节讲解游戏
教师：你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏吧
这儿真美，我们在这儿安家吧！
（取下圈，放在地上当家）

我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。
（指定一个地点为仓库）

教师示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。
（请个别幼儿www.qinzibuy.com示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）
当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

（2）幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、游戏：小兔搬家
教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬走？（引出夹物跳。）

（1） 造新家
兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：
背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，
将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

（2） 搬家
（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

4、教师带领幼儿做整理、放松活动。
教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！
真累呀，让我们放松一下吧！
（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

三、结束部分

今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了，我们回家休息吧！
（活动自然结束）

第84篇、小班体育小青蛙的游泳圈教案反思

活动目标：
1、探索游泳圈的多种玩法，培养幼儿的尝试精神和创造意识。
2、培养幼儿动作训练协调性和灵敏性。
3、通过游戏，指导幼儿学习双脚并跳的方法和技能，发展跳跃能力。
4、发展身体协调性。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1、青蛙头饰若干 、害虫若干。
2、游泳圈若干、小篮子四个。
3、相关的背景音乐。
活动过程：
一、小朋友（青蛙宝宝）在老师（青蛙妈妈）的带领下进入场地
音乐声中，青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做各种游泳动作。
二、小青蛙玩游泳圈
1．激发幼儿对游泳圈的兴趣。
青蛙妈妈：刚才游泳时游泳圈帮了许多忙我们真要谢谢它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高举起抱着游泳圈轻轻转一圈等）启发幼儿进行相应亲近动作表示感谢
（评析：这一环节在教师启发下幼儿进一步对玩泳圈产生了浓厚兴趣）
2、幼儿自由玩游泳圈（个别玩、小组玩、大组玩、集体玩）
（1）青蛙妈妈作假听状神秘地说：听一听游泳圈在说话呢！哦游泳圈说了它想和我们一起玩好吗？
（2）青蛙妈妈鼓励引导青蛙宝宝想玩游泳圈方法。
抛接游泳圈
滚动游泳圈
游泳圈套在身上
游泳圈自转
游泳圈垒高
游泳圈拼图（教师进行个别指导或带全体孩子集中学3—4个动作）
(评析：在这一环节中幼儿能积极想象、大胆创新教师给与了充分肯定从而使幼儿主动性发挥到了极至)
3、玩“游泳圈接龙”游戏
（1）青蛙妈妈：如果把这些游泳圈一个一个都连起来那一定很好玩我们来试试吧！（鼓励小青蛙和妈妈一起合作把游泳圈一个一个接起来）
（2）青蛙妈妈：看看这么多游泳圈连接在一起象什么呀？（幼儿自由回答：象小路、象火车、象带子、象长龙等）
（3）青蛙妈妈：对象一条小路我们在小路上走走看！（引导幼儿在“小路”上变速往返走提示幼儿行走技巧、脚尖落地、掌握平衡等让幼儿自由感受开火车、玩带子、舞长龙等玩法）
（评析：在幼儿想象力发挥到一定时候教师适时提出新问题让幼儿去面对、去挑战使幼儿兴趣点得以延续多数幼儿对于新挑战已跃跃欲试充分感受到了体育活动乐趣）
三、小青蛙学跳一片荷叶的本领
1．激发幼儿学本领的欲望。
有件重要的事要跟宝宝们讲，今天妈妈收到一封信，是农民伯伯写来的，信上说：“田里呀有许多害虫，农民伯伯可急坏了，他们要请宝宝们去帮忙捉害虫，在帮忙之前要练好自己的本领，因为，在池塘里有许多片荷叶，我们先要学会跳过荷叶。
2．探索跳荷叶的多种方法。
请能力强的宝宝展示他的不用跳法，给予肯定。
3．青蛙妈妈示范讲解小青蛙跳荷叶的方法和技巧。
双脚并拢，手臂用力前脚掌落地，轻跳到荷叶中间，再双脚并拢跳出荷叶，妈妈告诉你们，这叫“双脚并跳的方法”，跟妈妈一起说：“双脚并跳”。
4．巩固学到的知识
提问：刚才妈妈在跳的时候，我的脚是怎样的？（并拢的）我的手是这样的？（手是摆动起来的）我定的脚落地的时候是怎样落的呢？（是前脚掌落地的）请一位宝宝来做一次，跳得好给予鼓掌。
5．小青蛙再练习跳荷叶的本领。
6．小青蛙跟着妈妈一起练习跳一次。
四、小青蛙练习跳二片荷叶的本领。
1．请一个宝宝尝试跳过两片荷叶。
请一个宝宝来试一试。跳得好的给予表扬。
2．找好朋友一起练习跳过两片荷叶的方法。
五、小青蛙捉害虫。
1．分四组站好队，妈妈讲解场地布置。
2．妈妈示范讲解游戏玩法和规则
3．请一个宝宝来完成一次，妈妈讲解指导游戏玩法和规则。
4．开始玩游戏“小青蛙捉害虫”。
5．妈妈纠正宝宝们容易出错的地方。
6．四片荷叶跳，玩“小青蛙捉害虫”的游戏。
六、放松活动。
脚放松一下脚、脚踝。揉揉大小腿。手也累了，甩甩手。头也累了，转转头。
结束活动
1、青蛙妈妈：宝宝们我们刚才在小路上行走过了也开过火车又舞过长龙和游泳圈一起玩得真开心也很累来让我们坐在游泳圈上休息一下吧！（幼儿随着轻音乐坐在游泳圈上做各种放松动作）
2、青蛙妈妈：作观天气状哎呀天要下雨啦！我们赶快背着游泳圈回家吧！（随着“下雨”音乐小青蛙一起背着游泳圈做游泳动作回家）（评析：自然界现象“下雨”在这里加以运用既符合故事情节又能激发幼儿兴趣幼儿听到“雨声”都帮着 “青蛙妈妈”抬泳圈忙得不亦乐乎游戏化教学过程非常符合幼儿年龄特点）
活动反思
活动中，孩子们都十分投入，因为这是一个来源于他们自身兴趣的活动。在实施过程中，教师以“青蛙妈妈”的身份参与活动，没有过多地对他们的活动进行干预，而是充分调动幼儿与游泳圈亲密接触的热情，幼儿通过自己的大胆尝试，初步感受到游泳圈的不同玩法，激发了幼儿对体育活动的兴趣，发展了动作协调性。在自由玩圈时，教师对能积极想象和大胆创新的幼儿给与充分的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。最后，教师采用“下雨了”结束教学活动，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。整个活动改变了以往一板一眼，照搬教材的状况，每个幼儿在活动中都大胆探索，积极投入，每个人都有了不同程度的收获。
从活动效果看，由于活动目标、环节设置非常符合幼儿的年龄特点，教师在活动中也注意到了动静交替、寓教与乐，所以大部分幼儿表现出积极主动，参与热情高，较好地发展了幼儿的多方面能力。通过这次活动我体会到真正来源于幼儿兴趣的教学内容往往能得到事半功倍的效果。

第85篇、小班体育活动小乌龟运粮食教案反思

　一、主题名称：小 班真好玩 主题二、动作发展指向：练习爬的技能三、活动名称：小乌龟运粮四、活动设计意图：
　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了适合小班幼儿年龄特点的活动——《小乌龟运粮》，让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
　　五、活动目标：
　　1、学习两手着地向前爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
　　2、培养幼儿身体的协调能力和灵活性。
　　3、通过活动，激发幼儿参加活动的兴趣。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、感受运动的快乐，愉悦身心。
　　六、活动准备：
　　小乌龟胸饰、沙包、篓子四个七、活动过程：
　　（一）开始部分师：宝宝们跟着妈妈一起来做运动好吗?（今天天气真正好,乌龟乌龟起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做运动.伸臂伸臂伸伸臂,踢腿踢腿踢踢腿,扭屁股扭屁股扭一扭,天天锻炼身体好）（分析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。）（二）基本部分1、学习爬的基本动作师:宝宝们好棒呀!咦,宝宝们你们知道我们乌龟们有一个什么本领吗?[爬]
　　师:我们会爬吗?一起爬给妈妈看一看[第一次尝试爬]
　　（评析：通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。）2、教师请幼儿示范,教师示范讲解师:宝宝们刚才爬的都非常好,那有哪个宝宝愿意爬给妈妈看看?其他宝宝看好他是怎么爬的哦!
　　师:你们觉得谁爬得好?
　　师小结:哦,原来呀我们乌龟宝宝爬的时候要先轻轻地跪下,把两只手放前面,眼睛看好前面,手和膝盖快快地往前爬。
　　（分析：这一环节是活动的难点，让幼儿自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位，应该说这一环节中幼儿的表现非常不错，能够大胆的说出自己的办法，并能在集体面前交流、尝试，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。）3、游戏:小乌龟运粮师:宝宝你们看前面有很多粮食哦!我们一起把它运回家好不好?那请你动动小脑筋,你有什么办法把它运回家?（幼儿尝试玩沙包）师:你有什么办法呢?
　　师:宝宝真能干,想了这么多的办法.今天妈妈也要教宝宝一个好办法,听好了哦,我们宝宝从这边爬呀爬,爬到对面,每人拿一袋粮食,再跑回家,放在自己家的篓子里,明白了吗?谁愿意试一试师:其他宝宝想不想玩一玩?好,妈妈把宝宝分成两组,一组是红宝宝,一组是黄宝宝,我们来比比赛,看看哪边的宝宝先把粮食运回来,好不好?
　　（分析：由于小班幼儿注意力容易分散，在爬了一部分后，我设计了让幼儿发现有很多粮食，产生惊奇，再次提高幼儿的积极性，通过幼儿自己探索如何把粮食运回家？通过游戏“小乌龟运粮” 巩固幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。）（三）结束部分今天宝宝们都非常棒,帮妈妈运了这么多粮食,走，我们一起到海里洗个澡吧!??
　　八、活动反思：
　　1、对于刚入园的小班幼儿来说， “爬”这一技能适合小班幼儿的认知水平和情感需要，能促进幼儿的发展与能力的培养。
　　2、整个活动过程清晰，设计自然。以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色贯穿其中，在活动中通过让幼儿学乌龟爬，掌握正确的爬的技能，接着以如何运粮，让幼儿自由探索尝试，在这一环节中对于小班幼儿教师能放开手，让幼儿自由探索，大胆地交流，但是这一个交流的过程都是站着的，重难点不够突出，其实教师可以根据幼儿反馈的情况，及时引导幼儿爬着运粮，并找出最快最好的办法，这样就能紧紧围绕目标，还有在最后的游戏环节，根据小班的年龄特点教师可以不要求幼儿绕过篓子，而是直接返回，可能会更好。
　　3、在整个活动中教师教态亲切自然，幼儿也能很快的融入到活动中，并能根据教师的语言指令，掌握一些初步的游戏规则，活动中师幼互动自然，幼儿学的非常轻松，体验到了爬的乐趣，在愉快的游戏中，情绪得到了放松。
 

第86篇、小班体育小鸡与毛毛虫教案反思

活动目标：
　　1、体验与同伴合作共同完成游戏的乐趣。
　　2、学习原地向上纵跳和助跑向上纵跳动作。
　　3、能按照自己学则的活动规则分组并完成游戏动作。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。
　　活动准备：
　　1、知识经验准备：会用脚尖、脚跟交替走，会一个接着一个踩着标志向前走。
　　2、材料准备：鸡妈妈的头饰，皱纹纸做的毛毛虫，长绳，筐子两个，即时贴制作的脚尖、脚跟标志。
　　3、环境准备：将毛毛虫系在长绳上，把长绳两端固定在一定高度上（高度岁孩子课堂的展现水平随时调节）。将脚尖和脚跟标志分成两组，呈纵队间距摆放。
　　活动过程：
　　1、教师扮演鸡妈妈带领幼儿做运动《闻鸡起舞》。
　　2、动作练习：鸡妈妈带领小鸡做游戏。
　　● 幼儿站成一个大圆圈，鸡妈妈手中拿起毛毛虫，站在幼儿的身体前侧，请每位幼儿进行原地向上纵跳捉虫子，鸡妈妈可根据幼儿的能力调节毛毛虫的高度。
　　● 幼儿站成一个大圆圈，鸡妈妈手中拿起毛毛虫，站在圆圈中间，请每一位幼儿助跑到老师跟前向上跳捉虫子，鸡妈妈可根据幼儿的能力调节毛毛虫的高度。
　　3、分组游戏：
　　● 鸡妈妈交代游戏规则：小鸡们自愿选择不同的标记进行分组，按照不同的标志做不同的动作：选择脚尖标志的幼儿用脚尖走；选择脚跟标志的用脚跟走。然后助跑到毛毛虫下，向上纵跳捉一条虫，放到筐子里，返回。
　　● 小鸡们分组游戏，反复进行，每次根据小鸡的情况调整毛毛虫的高度，增加游戏难度。
　　● 小鸡们合作游戏：请幼儿选择一个伙伴，然后共同选择一组标志，一前一后站好；后面的幼儿拉住前面幼儿的衣服，齐心协力地走过标志，助跑、捉毛毛虫，放进筐子，返回。
　　4、放松游戏：律动《可爱的小鸡》。
　　活动延伸：游戏材料放到体育角，幼儿进区练习，教师可变换绳子上的食物。
活动反思：
　　本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。

第87篇、小班体育小司机就是我教案反思

设计意图：
　　用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。
　　一、活动前的思考
　　1．根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容
　　多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容．以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。
　　2．选择安全、有趣、实用的活动材料
　　我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。
　　3．选择与活动内容相符的背景音乐
　　幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑；活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体；结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。
　　二、活动中的策略
　　1．创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣
　　本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。
　　2．充分给予幼儿自主尝试、探索的机会
　　在基本动作的学习中，该活动改变了以往“教师示范在前，幼儿学习在后”的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时．教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。
　　3．选择合适的组织形式，安排合理的练习密度
　　在该活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“散”中减少等待时间，在“合”中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。
　　目标：
　　1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。
　　2．探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
　　3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　准备：
　　1．人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。
　　2．情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象)；②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。
　　3．《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。
　　过程：
 
　　一、开始部分
　　1．热身运动：游戏“开汽车”。
　　师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)
　　2．游戏“好玩的飞盘”。
　　(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。
　　(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。
　　(3)集体交流飞盘的不同玩法。
　　二、基本部分
　　1．变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。
　　2．游戏“运果子”。
　　(1)拖小车找水果店。
　　师：今天，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)
　　(2)拖小车运水果。
　　师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在《电子琴》的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走，边运边看，不要使水果掉落在地上。)
　　(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。
　　(4)尝试一次运两个或多个水果。
　　师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：“×××，我请你吃水果。”
　　三、结束部分
　　1．把飞盘抛向空中，模拟“放烟花”情景，并尝试接住。
　　2．听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
　活动反思：
　　根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。

第88篇、小班体育游戏教案：鸭子和狐狸

幼儿园小班体育游戏教案：鸭子和狐狸

活动目标
1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。
2、培养幼儿初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。
3、体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：呼啦圈若干， 赶鸭棒一根。

活动过程

一、导入

教师（鸭妈妈）带幼儿进入活动场地
鸭妈妈：今天我要看看我的蛋宝宝，蛋宝宝在哪儿呢？
教师摸到谁的头谁就蹲下。

二、展开

1、热身运动
（1）鸭妈妈：宝宝、宝宝长多大了？
 幼儿：我们伸出小脑袋！（ 带幼儿活动头部）
（2）鸭妈妈：宝宝、宝宝长多大了？
幼儿：我们伸出小翅膀！（带幼儿活动肩、臂部）
（3）鸭妈妈：宝宝、宝宝长多大了？
幼儿：我们跳出蛋壳了！（带幼儿活动腰、腿部）
（4）鸭妈妈（微笑着张开双臂做拥抱状）
我的鸭宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱抱。
鸭妈妈：现在宝宝跟妈妈一起来学本领吧！
（做鸭走、鸭叫、扑翅膀、游泳、喝水等动作）。

2、讲解游戏规则并组织幼儿进行游戏。
游戏：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。
（1）第一次找家：听信号找家。
教师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？让我们先来看看家在那里呀？
幼儿兴奋地指着家的方向。
教师：妈妈要看那只小鸭先找到家。
教师发出信号，幼儿飞快地去找家。

教师看到没有找到家的幼儿：
哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。
教师帮他们一起找，可是没找到

教师：他们多可怜呀！我们该怎样帮助他呢？
（引导没有找到家的幼儿和找到家的幼儿一起住。）
教师：啊！现在小鸭子们都有家了，真好！

（2）第二次找家：找家时要意识到互相帮助。
教师：孩子们，玩时要注意安全，因为附近住着一只狡猾的狐狸，如果狐狸来了，该怎么办呢？
教师：回家会比较安全，记住要互相帮助。现在，先和妈妈一起做游戏：
小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。
（狐狸来了，幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。

教师：狐狸走了，我们可以出去玩了。来跟妈妈一起把我们的房子变成一个大池塘。
幼儿拿起呼啦圈念儿歌走成圆圈。
小小鸭，扁扁嘴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）

（3）游戏：小鸭躲狐狸
练习在一定范围（半径为5—6米的圆圈）内躲闪跑。
教师和幼儿一起站在圈里，一起跳入池塘中。

教师：啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。"
（狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。）
教师：孩子们！水里也很安全，只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，
不要被狐狸赶www.qinzibuy.com到岸上去，妈妈也会保护你们的！
（幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。）

三、结束部分

教师：啊！狐狸走了，我们战胜狐狸了，可以快乐地游泳、捉鱼吃了！
（教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。）
教师：天快黑了，孩子们，我们该回家了！小鸭和妈妈一起回家。

第89篇、小班体育小手拍拍教案反思

　活动目标：
　　1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
　　2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。
　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
　　1、脸部各个器官的帖绒。
　　2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。
活动过程：
　　一、熟悉音乐及歌词。
　　1、听音乐拍手（2/4拍）2、在动作中熟悉歌词二、学习歌曲。
　　1、观看歌曲VCD师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些？
　　2、出示教具，边贴边唱。
　　根据小朋友说的脸部器官一个一个长出来，最后老师指小朋友边做动作边唱。
　　3、跟着VCD学唱三、拓展创编师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊？（肩膀、小脚等等）请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。
　　反馈小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌词也比较省电，孩子们一听就很容易上口，这次的活动是通过游戏的方式让孩子们学会这首歌曲，通过身体动作能够正确的表达这首歌曲的歌词。我们小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通过动作的形式，引导孩子们进行活动。
教学反思：
　　在孩子们熟悉了儿歌和节奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下来，我先唱了一遍，问问孩子们是否喜欢?孩子们的回答是肯定的，于是，我让全班全体起立，围绕着我，我在中间唱，让孩子们边学着唱边用小手拍出来，和孩子们一起集体互动，我和孩子们一起做《小手拍拍》，拍自已的身体部位，孩子们很高兴，从他们的每个人的小脸上就能看出来，我边唱边做边从心里感谢这些小天使们给我带来的快乐和满足!一节《小手拍拍》的公开课就在歌声中愉快的结束了!

第90篇、小班体育游戏教案铃儿响叮当

幼儿园小班体育游戏教案：铃儿响叮当

活动目标
1、教幼儿练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备
1、场地中画一个大圆圈。
2、场地上悬挂2—3排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

活动过程

一、准备活动

1、走成大圆圈。
走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。
2、玩“大皮球”游戏。
教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。
儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。
拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。
”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。
当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。
当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。
当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。

二、基本游戏

1、游戏“铃儿响叮当”。
幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：
原地双脚www.qinzibuy.com向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。
2、请个别幼儿示范一次。
教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。
3、幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。

三、结束部分

1、放松活动“小鸟飞”。
幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。
2、在老师带领下愉快的飞下场。

第91篇、小班体育钻洞洞教案反思

　活动目标：
　　1、喜欢和老师、同伴一起做运动游戏，体验分组与合作的快乐。
　　2、尝试用自己的身体做各种洞洞，学会与同伴分组合作。
　　3、发展协调能力和合作能力。
　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　活动准备：背景音乐、刺猬球。
　　活动过程：
　　一、准备活动——身体操儿歌：拍拍我的头点一点，拍拍我的手摆一摆，拍拍我的肩耸一耸，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股转一转，拍拍我的膝盖蹲一蹲，拍拍我的脚踢一踢，拍拍的身体跑过来。
　　二、游戏——钻洞洞1、做个小洞洞⑴鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的刺猬球穿过。
　　⑵用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
　　2、做个大洞洞。
　　尝试与多个小朋友合作，用身体做大洞洞，能够让同伴能从许多洞洞里穿来穿去。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动总结身体的各个部位。
　　3、分组钻洞洞比赛。
　　三、结束部分——互动身体操（幼儿两人一组自由结伴，轻轻拍拍对方的身体部位进行放松游戏）儿歌：谢谢你的头，我们顶一顶，谢谢你的小手，我们拍一拍，谢谢你的肩，我们耸一耸，谢谢你的腰，我们扭一扭，谢谢你的膝盖，我们蹲一蹲，谢谢你的小脚，我们碰一碰，谢谢我们的身体，蹲下来！
教学反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

第92篇、小班体育能干的小企鹅教案反思

　活动目标：
　　1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。
　　2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。
　　3、培养幼儿助人为乐的良好品质。
　　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
　　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 
　　活动准备：
　　1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。
　　2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。
　　3、场地布置：树林、小路。
　　4、幼儿已具有推、拉物体的经验。
　　活动过程：
　　一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”
　　“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？”
　　“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”
　　“愿意跟妈妈去玩吗？”
　　“企鹅怎么走？”
　　“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”
　　“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”
　　（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。）“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！”
　　二、基本部分：设计游戏情节。
　　游戏一：企鹅运蛋。
　　“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”
　　“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”
　　“谁愿意来试试？”
　　1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。
　　2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”
　　“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。”
　　“鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？”
　　游戏二：运砖。
　　“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！”
　　幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。
　　“这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？”
　　“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！”
　　“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。
　　“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！”
　　“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。”
　　（指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。）三、结束部分：放松活动。
　　“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”
　　鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。
　　“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作）
活动反思：
每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，具有明显的个别差异性。在活动中我充分照顾到幼儿的个别差异性，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。

第93篇、小班体育游戏教案：喂小鸭

幼儿园小班体育游戏教案：喂小鸭

活动目标
1、发展双手投掷动作，提高投准能力。
2、积极参与活动，体验体育游戏的快乐。

活动准备：1.小鸭头饰，沙包若干、轮胎四个。

活动过程

一、导入
1、热身活动：
教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。
2、游戏：快快来排队。
玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。　

二、展开
1、引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣：
指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？
池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？
2、介绍www.qinzibuy.com游戏规则，教师示范投掷动作：
场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：
“小鸭小鸭叫呷呷，
肚子饿了吃点啥？
送你一个大面包，
吃饱肚子别叫啦！”
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。
3、幼儿参与，游戏开始。
（1） 游戏中强调规则：
必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。
（2） 可请投掷动作规范的幼儿示范。
（3）以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。

三、结束
教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，
表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。

第94篇、小班体育活动好玩的球教案反思

　教材分析】
　　生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。
　　【幼儿分析】
　　小班孩子注意力容易分散，单纯机械动作，孩子很容易失去兴趣。所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣。（像配上儿歌、采用比赛的形式）等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果也有一定的推进。
　　【设计意图】
　　通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
　　?【活动目标】
　　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
　　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
　　3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
　　4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
　　【活动准备】
　　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球【活动重点】
　　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
　　【活动难点】
　　主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
　　【活动过程】
　　一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
　　二、基本部分：
　　1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。
　　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会是最棒的！
　　4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
　　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
　　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
　　8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。
　　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。
　　三、结束部分：
　　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。
　　活动延伸：
　　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。
　　【活动反思】
　　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。
　　在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
 

第95篇、小班体育小兔子拔萝卜教案反思

　　活动目标：
　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　3、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
　　4、增强合作精神，提高竞争意识。
　　活动准备：
　　1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
　　2、录音机、磁带。
　　3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
　　活动过程：
　　一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
　　师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”
　　二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”
　　做准备活动《向前冲》。
　　2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”
　　三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
　　1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜）2、探索拔萝卜的方法。
　　小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。
　　3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
　　师： “小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”
　　4、幼儿在原地跳一跳。
　　5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
　　6、分角色练习。
　　师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”
　　三、游戏“拔萝卜”。
　　1、交待游戏要求。
　　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，注意是什么颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，注意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”
　　2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
　　（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
　　（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。
　　师：好了，小兔们可以出发了。
　　（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
　　（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
　　师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。
　　师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？
　　四、放松、结束。
　　1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。
活动反思：
　　小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。
 

第96篇、小班体育小小送货员教案反思

 活动目标：
　　１．练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。
　　２．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　３．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　４．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　５．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　6．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
　　7．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：
　　塑料小盒子若干，用线串成＂一列货车＂；＂青草＂＂萝卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和独木桥若干；椅子做的小兔家４个（椅子上分别贴着白．黑．黄．灰小兔画）
活动过程： 　　
　　１．教师启发 　　
　　教师：＂我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去．嘀嘀，我们的货车开动了．＂幼儿听音乐四散地开着＂货车＂（拉着小盒子）在场地上走或者跑． 　　
　　２．游戏＂小小送货员＂ 　　
　　教师讲解：＂小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们．我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去．送的时候不能撞到其他的货车．＂ 　　
　　３．游戏结束 　　
　　教师：＂小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了．下面我们开着＂货车＂回家吧（回教室）
活动反思：
　　活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

第97篇、小班体育游戏教案：铃儿响叮当

幼儿园小班体育游戏教案：铃儿响叮当

活动目标
1、练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备：场地上悬挂一排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

活动过程

一、导入

教师带领幼儿走成大圆圈
“走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。”

二、展开
1、热身游戏：玩“大皮球”
教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。
儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”
幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。
当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。
当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。
2、 教师教授新游戏。
（1）教师介绍游戏 “铃儿响叮当”。
幼儿四散站在www.qinzibuy.com悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，
铃儿就会发出叮当的响声。
（2）请个别幼儿示范一次。
教师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的动作。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地参加幼儿游戏。
（4）教师小结：针对幼儿的游戏情况，简单小结，教育幼儿游戏时要团结、谦让，避免相互拥挤。

3、引导幼儿进一步探索。
提高串铃的高度，引导幼儿探索，想办法触碰高低不同的串铃。

三、结束部分
放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。

第98篇、小班体育小兔拔萝卜教案反思

活动目标：
　　1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
　　2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
　　3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
　　活动准备：
　　1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。
　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。
　　“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”
　　全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。
　　二、基本部分：
　　1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”
　　2、基本动作的练习：
　　（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。
　　（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。
　　（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。
　　3、组织幼儿进行游戏：
　　幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
　　三、结束部分：
　　“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）
活动反思：
　　“兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。
此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　在体育课中，由于要练习跳、钻的能力，我觉得周老师上的课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。
对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。

第99篇、小班体育快乐的小兔教案反思

活动目标：
　　1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
　　2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　3.培养幼儿爱劳动的情感。
　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5.能根据指令做相应的动作。
活动准备：
　　1.音乐磁带一盒。
　　2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。
　　3.小兔头饰人手一份。
活动过程：
　　1.教师以"兔妈妈"的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
　　教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧！
　　（教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。）
　　2.准备动作 教师：啊！外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一起来运动运动吧。
　　伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈！
　　3.学习新动作：双脚并拢向前跳
　　（1）教师讲解、示范跳的动作教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。
　　看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。（教师手指膝盖）用力向前跳。
　　教师：宝贝们，准备好了吗？来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！
　　（2）幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！
　　教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！
　　（3）教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一起夸夸他们：你们真棒！我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的？（教师及时发现问题，进行纠正。）我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳？
　　幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。
　　教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。
　　宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。
　　4.幼儿游戏
　　（1）教师：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗？
　　幼儿：好教师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！
　　（2）教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？
　　幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。
　　教师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢？
　　幼儿：蘑菇篮子。
　　教师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。
　　（3）教师讲解示范游戏规则教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢？
　　幼儿：一个蘑菇。
　　教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。好了，开始吧！
　　（4）幼儿游戏，教师适时引导（音乐）
　　5.放松活动（音乐）
　　（1）教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。
　　（2）教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服！
　　教师：宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧！（教师带幼儿回活动室，结束活动。）
活动反思：
整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

第100篇、小班体育公开课小动物找家教案反思

　活动目标：
　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
　　2、能找到空的位置，不推他人。
　　3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　活动准备：
　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动过程：
　　一、开始部分。
　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
　　二、基本部分。
　　1、新授游戏。
　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
　　三、结束部分。
　　游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。
教学反思：
我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。