33小班安全教案30篇

这是33小班安全教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班安全我会保护自己教案反思

　活动目标：
　　1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
　　2．通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
　　3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
　　4．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5．知道在发生危险时如何自救。
　　活动准备：
　　挂图
　　活动过程：
　　一、观察图片，推测可能发生的事情。
　　（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
　　（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
　　二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
　　（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？
　　（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
　　三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？
　　（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
　　（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
　　四、学习自我保护策略。
　　教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
活动反思：
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

第2篇、小班安全教育我等妈妈来接教案反思

活动目标1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　活动准备1、水彩笔人手一盒。
　　2、成人女性和小女孩木偶各一。
　　3、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程1、教师简单介绍情境。
　　教师：（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？
　　（2）如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？
　　2、教师使用木偶表演故事情景。
　　（1）教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。
　　（2）教师操作木偶表演：
　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。
　　陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。
　　妮妮：你真的认识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？
　　（3）教师：①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢？
　　②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情？如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。
　　3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。
　　（1）情景创设：
　　旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。
　　别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。
　　（2）教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。
　　（3）组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么？
　　（4）教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。
　　①遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。
　　②我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。
　　③我们一起学说这两句话。
　　4、幼儿阅读、操作幼儿用书。
　　（1）教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。
　　（2）幼儿操作，教师指导。
教学反思：
        作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第3篇、小班安全安安全全上下楼梯教案

活动目标：
　　1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
　　2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯
　　3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
　　一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：
　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
　　教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
　　二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
　　小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
　　1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
　　2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
　　3、教师小结：
　　一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
　　三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
　　提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
　　四、学习儿歌《上下楼梯歌》
　　1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
　　3、师幼一起读儿歌若干次。
　　4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
　　附儿歌：
　　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
　　下来还是靠右边，一个一个有顺序。
　　保证安全是第一，一定一定要牢记
 

第4篇、小班安全公开课不跟陌生人走教案反思

活动目标
　　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
　　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
　　3．增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　4．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　活动准备1．有关的图片四张。
　　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
　　3．玩具、果冻、巧克力。
　　活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
　　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”
　　2．集体讨论：
　　(1)妈妈为什么说沙沙做得对?
　　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
　　3．出示图片：
　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
　　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
　　教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
　　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗?
　　A. 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。
　　2．能不能跟陌生人走?
　　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。
　　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
　　A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。
　　4．有个不认识的叔叔给你东西吃：
　　A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
　　B．什么都不能吃。
　　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
　　A．先说谢谢再上车。B．不能上车。
　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
　　B．什么都不能告诉他。
　　四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
教学反思：
由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。
根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。
第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙?第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对?进一步巩固了拒绝陌生人的方法。
第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，
本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

第5篇、小班安全活动着火了怎么办教案反思

活动目标
　　1. 通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
　　2在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
　　3培养幼儿对事物的判断能力。
　　4能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　活动准备1.收集火灾的案例及录像。
　　2.有消防车声音的录音带。
　　活动过程（一）导入1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？
　　2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
　　（二）、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
　　出示图片1.（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？
　　2.（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？
　　老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。
　　幼儿自救的方法：
　　1.小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）3.教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
活动反思：
　　从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

第6篇、小班安全活动认识各种交通工具教案反思

活动目标
1、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
计划：
　　1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。
　　2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动准备：
　　1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.
　　2、知道候车时的注意事项3、学习按照一定的顺序讲述图画内容活动准备:
　　1、《候车小常识》挂图及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片活动过程:
　　1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿说一说:
　　有没有到过这些地方?
　　为什么去这些地方?
　　在这些地方有什么发现呢?
　　火车是在什么地方行驶呢?
　　轮船在哪里行驶呢?
　　2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面,请幼儿想一想,说一说:
　　你有没有等过车?
　　你知道等车时要注意什么吗?
　　在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到马路上去.
　　去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具.
　　坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.
　　不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.
　　坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.
　　不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整洁.
　　在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面,以免发生危险.
　　3、请幼儿两两一组,互相看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿按照一定顺序进行讲述活动总结:通过这一课,幼儿认识了几种常见的交通工具,掌握了几种交通工具的乘坐方法,提高了幼儿的安全意识.
教学反思：
        整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

第7篇、小班安全教育我爱我自己教案反思

活动目标
　　1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。
　　2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。
　　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
　　活动准备1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。
　　3、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。
　　（1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。
　　（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。
　　2、比较男孩和女孩衣着特征。
　　（1）观察比较男孩和女孩发型特征。
　　①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？
　　②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。
　　（2）观察比较男孩和女孩衣着特征。
　　①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？
　　②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。
　　③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。
　　教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。
　　（3）观察分辨男女卫生间的标志。
　　教师：①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？
　　②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？
　　③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？
　　（4）观察分辨男女游泳衣。
　　①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
　　②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。
　　③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。
　　3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。、（1）引导幼儿阅读教学挂图。
　　教师：①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？
　　②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分 都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。
　　（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。
 教学反思：
        这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。“小鸡鸡”一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。
　　这确实是小班的内容，不知老师们会觉得学得过早吗？我本人深刻认为：家长应该从小教给孩子要学会保护自己的身体，特别是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已！
　　老师和家长一起努力，伴随孩子一起成长！

第8篇、小班安全教育活动不能吃的糖果教案反思

整改策略：
　　、糖果袋改为糖果盒，幼儿容易操作。
　　、小羊散坐在地板上改为围成一圈坐，有利于集中学习。
　　、制作标志的难度降低，事先准备好已画有嘴巴的标签，让小羊直接打"X"。
　　活动目标：
　　、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。
　　、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
　　、体验游戏的快乐。
　　、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　活动准备：
　　、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》
　　、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动过程：
　　、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
　　（1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。
　　（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。 内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。 提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）（3）教育小羊不能乱吃药。 羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。
　　、灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。 羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。    灰太狼拎着糖果袋来到草地。
　　灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。
　　羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
　　小羊自由议论。
　　（3）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。  4、小羊制作禁止食用的安全标志。
　　（1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。
　　（2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
　　、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
　　（1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎么一只小羊也没有？
　　（2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。
　　羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？
　　（3）羊村长带小羊们离开草地回家。
　　课后反思：
　　我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的，安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我保护意识。在活动中还有几点需要改进：1、教师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深入些，让幼儿更加感同身受。总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！
 

第9篇、小班安全玩具不能塞耳朵教案反思

活动目标
　　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
　　2、知道发生意外是要去医院。
　　3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。、
　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　活动准备1、男孩木偶。
　　2、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程1、谈话导入活动。
　　教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？
　　（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？
　　2、教师操作木偶表演故事情景。
　　（1）木偶表演：
　　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
　　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？
　　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
　　（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？
　　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
　　（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
　　4、拓展幼儿经验。
　　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
　　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
　　家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。
活动反思
在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。

第10篇、小班安全宝宝坐汽车教案反思

活动目标：
　　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
　　2、被困车内时知道及时呼救。
　　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
　　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动准备：
　　1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
　　活动过程：
　　一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
　　1、提问：
　　（1）你坐过车吗？坐过什么车？
　　（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？
　　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
　　二、了解安全乘车常识。
　　1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
　　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？
　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
　　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
　　2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？
　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
　　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。
　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。
　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。
　　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
活动反思：
现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

第11篇、小班安全活动学会自我保护教案反思

　一、活动目标：
　　1 、知道火警电话 "119" ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
　　2 、懂得自我保护。
　　3 、巩固认识0-9数字。
　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　二、 活动准备
　　1 、《自我保护》视频。
　　2 、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）
　　三、活动过程
　　1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
　　2、请小朋友们指出消防车和警车。
　　3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
　　4、选择性观看视频
　　A、(一) 组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？
　　(二)提问，启发幼儿讨论。
　　1 、你刚才看到了什么？
　　2 、走丢了应该怎么办？
　　B、(一) 组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？
　　(二)提问，启发幼儿讨论。
　　1 、你刚才看到了什么？
　　2 、陌生人敲门应该怎么回答？
　　C、(一) 组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体
　　(二)提问，启发幼儿讨论。
　　1 、你刚才看到了什么？
　　2 、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？
　　D、(一) 组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走
　　(二)提问，启发幼儿讨论。
　　1 、你刚才看到了什么？
　　2 、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？
　　E、(一) 组织幼儿观看视频五：学会大声求救
　　(二)提问，启发幼儿讨论。
　　1 、你刚才看到了什么？
　　2 、求救的时候是喊什么？
活动反思：
通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。[教案来自：幼儿园学习网教案网.]通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育。

第12篇、小班消防安全消防演习教案反思

活动目标：
　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
　　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
　　4、培养幼儿自我保护能力。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　活动准备：
　　1、知道火灾中自救的基本常识。
　　2、熟悉本班的逃生路线。
　　活动过程：
　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
　　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
　　《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
　　根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离 。
　　当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
　　当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
　　昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
　　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
　　活动一：认识消防队员活动目标1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
　　2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。
　　3、学说：消防队员叔叔真勇敢。
　　活动准备1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
　　2、消防队员救火的模拟工具、制服等。
　　活动过程1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说"消防队员叔叔真勇敢"。
　　2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
　　3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。
　　活动二：听音乐"军队和老百姓"活动目标1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。
　　2、能合着节拍随音乐拍手。
　　3、知道消防队员叔叔很勇敢。
　　活动准备消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。
　　活动过程1、看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。
　　2、听音乐。
　　3、边听音乐边拍手。
　　4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。
　　活动三：游戏活动"消防队员手偶"活动目标1、欣赏教师做消防队员手偶。
　　2、玩消防队员手偶游戏。
　　活动准备1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
　　2、已做好托儿人手1份的小手偶。
　　活动过程1、教师示范用纸袋做消防队员手偶。
　　2、托儿带上手偶，玩"消防队员真勇敢"的游戏。
　　活动四：游戏活动"消防队员的制服"活动目标1、能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。
　　2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
　　活动准备1、高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。
　　2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
　　活动过程1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
　　2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
　　3、让托儿玩配对游戏。
　　活动五：粘贴"消防车"活动目标1、能按消防车的形状拼贴消防车。
　　2、继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。
　　活动准备1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
　　2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
　　活动过程1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
　　2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
　　3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
活动反思：
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。

第13篇、小班安全活动不和陌生人说话教案反思

活动目标：
　　1．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
　　2．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
　　3．帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　4．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　活动准备：
　　不和陌生人走的视频活动过程：
　　一、谈话导入师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗？
　　2．集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢？
　　3．观看视频《不要和陌生人说话》：
　　师：小朋友在动画片里都看到了什么呢？狼跟着谁走了。坏人把狼带到那里去了呢？坏人是怎么样骗狼的呢？结果狼是怎么做的呢？
　　教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。
　　4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢？
　　（1）陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
　　（2）陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
　　（3）陌生人要去你家时，你不能带路。
　　（4）陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
　　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
 教学反思：
        本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。
　　 这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人说话，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

第14篇、小班安全教育危险的陌生人教案反思

一、活动目标：
　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
　　3、培养幼儿对事物的判断能力。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决
　　二、活动准备：
　　1、大灰狼卡片一张、故事光盘。有关图片4张。
　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
　　3、玩具、果冻、巧克力。
　　三、活动过程：
　　（一）导入：
　　"小朋友们，看看谁来我们教室做客了啊。"（老师出示大灰狼的图片）"大灰狼""平时小朋友都是听老师讲大灰狼的故事，今天大灰狼要亲自跟小朋友讲一个他自己的故事，我们鼓掌欢迎吧。"（二）过程：
　　1、播放动画片《不懂安全的大灰狼-危险的陌生人》吸引小朋友认真观看后提问：
　　①、大灰狼打开门遇到了谁？
　　②、陌生人最后把大灰狼骗到了哪里？
　　③、大灰狼最后怎么样了？我们能不能像大灰狼一样轻易相信陌生人的话呢？跟陌生人走呢？我们要怎样做呢？
　　2、出示图片图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
　　四、活动延伸：
　　"小朋友真棒，如果遇到下面这样的情况，我们怎么办呢？"（通过情境表演，加深小朋友的认知。）情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱，我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。（集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?）情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"（集体讨论：①你认识她吗？②如果你不认识她，能不能轻信她的话？③那你应该怎么对这位阿姨说?）五、活动结束：
　　"小朋友们我们对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，不能随便吃他们的食物，尤其是不能跟陌生人走。特别是我们到外边玩的时候不要离开爸爸妈妈或家人的身边。
　　六、活动小结：
　　在活动的开始部分通过观看《不懂安全的大灰狼-危险的陌生人》动画片，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对"陌生人"的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过结合图片直观的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。我认为仅仅告诉幼儿"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话"是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起小朋友的兴趣。帮助小朋友认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
活动反思：
在活动的开始部分通过观看《不懂安全的大灰狼—危险的陌生人》动画片，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人”的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过结合图片直观的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动延伸中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起小朋友的兴趣。帮助小朋友认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。学会自我保护，增强小朋友的自我保护意识。

第15篇、小班安全认识关于火的标志教案反思

［设计意图］在日常生活中，我们会用到许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。因此特设计了本活动，让幼儿认识并了解它们的作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培养幼儿初步的规则意识。
　　［活动目标］
　　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
　　2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。
　　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
　　［活动准备］1、请家长协助带孩子再生活中观察常见的安全标志。
　　2、各种常用标志、图片若干。
　　3、布置好的"安全标志图片展览"［活动过程］1、组织幼儿参观布置好的"安全标志图片展览"2、请幼儿讲讲知道的安全标志有哪些？什么形状、什么颜色？表示什么？
　　3、引导幼儿认识几种主要标志。
　　（1）、防毒标志提问：这是什么标志？表示什么？提醒我们注意什么？告诉幼儿贴有这个标志的物品是有剧毒的，千万别乱动乱用。
　　（2）、防触电标志提问：这是什么标志？哪些地方有这个标志？表示什么？最后告诉幼儿，贴有这个标志的地方我们不要用手摸，更不能进去玩，要远离这个地方。
　　（3）、防火标志提问：这是什么标志？小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，怎么办？贴有这个标志的地方不能随便点火，一个小火星就能引起火灾，也要远离这个地方。
　　4、识标志竞赛。
　　（1）、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志。
　　（2）、哪些地方可以贴上"禁止烟火"、"当心火灾"等标志。
　　5、让幼儿练习抢答，答对者奖星星一颗
教案反思
　　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

第16篇、小班安全教育活动小兔去春游教案反思

　活动目标：
　　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
　　2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。
　　3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　4、知道在发生危险时如何自救。
　　重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。
　　活动准备：
　　1、《小兔去春游》故事和PPT。
　　2、各种户外安全标志图活动过程：
　　一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。
　　提问：
　　1、前几天我们去了哪里春游？
　　2、你看到了什么最开心？
　　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！
　　二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？
　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？
　　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？
　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？
　　小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！
　　三、 游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第17篇、小班安全教育火了怎么办教案反思

活动目标
　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
　　2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
　　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　4、培养幼儿自我保护能力。
　　活动准备
　　1、收集火灾的案例及录像。
　　2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。
　　活动过程
　　（一）、导入
　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？
　　2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
　　（二）、避免火灾的发生及自救的方法
　　避免火灾的发生：
　　出示图片
　　1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？
　　2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？
　　小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。
　　幼儿自救的方法：
　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）
　　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"， 让他们来帮助我们。
　　3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
　　4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？
　　（三）消防演练
　　1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….
　　2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 （四）活动结束 总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。
效果反思：
通过系列的消防活动，孩子们了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且还了解一些灭火和逃生的方法。在幼儿园的防火演习活动中，幼儿听到紧急哨声，动作迅速的用手或布捂住嘴，蹲着或爬着在老师带领下迅速逃离现场。幼儿没有慌张和不知所措能在老师引导下迅速离开现场，说明幼儿通过学习有了一定的经验，并掌握了一些逃生的技能。

第18篇、小班安全教育老师我有话要说教案反思

活动目标：
　　1、知道主动将自己的需求告诉老师。
　　2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
　　3、对教师产生初步的信任感。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
　　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动准备：
　　1、小猫和大猫的木偶各一个2、教学挂图和幼儿用书活动重难点：
　　能主动清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
　　活动过程：
　　1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。
　　教师：（1）如果你觉得口渴了，你会怎么做？
　　（2）如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？
　　（3）在幼儿园觉得口渴或者肚子痛呢？我们应该怎么做？
　　2、幼儿观看情景表演，在问题情景中学习解决的方法。
　　（1）教师引导幼儿观察、理解情景一--我想喝水。
　　1、木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友你们能帮助咪咪想象办法吗？
　　2、教师："告诉老师"是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？
　　3、教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。
　　大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
　　2、教师：，咪咪喝过水以后，感觉怎么样？
　　（2）教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达和喝水的请求。
　　教师：1、我们看看图上的小朋友在干什么？
　　2、明明觉得口很渴，他该怎么办呢？
　　3、刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？
　　4、我们一起帮助明明说：老师我渴了，我想喝水。
　　（3）教师引导幼儿观察、理解情景二--我想上厕所。
　　1、木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想大便了，该怎么办？
　　2、教师：咪咪该怎么和老师说呢？
　　3、教师操作木偶表演情景：
　　咪咪：老师，老师，我想大便。
　　大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。
　　咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。
　　3、教师：老师带咪咪去厕所以后咪咪感觉怎么样？
　　（4）教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。
　　教师：1、小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？
　　2、我们帮助妮妮告诉老师：老师，我想大便。
　　（5）教师引导幼儿观察、理解情景三--我这里疼。
　　1木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦。
　　2、教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？
　　3、老师操作木偶表演情景：
　　咪咪：老师，老师，我腿疼。
　　老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。
　　（6）老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。
　　教师：1、你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？
　　2、他该怎么办呢？她怎么告诉老师呢？
　　3、她可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗？
　　4、他是腿疼吗？他是肚子疼，应该怎么告诉老师？
　　5、觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。
　　6、如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我牙疼。"7、如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我胳膊疼。"3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。
　　（1）教师：1、我，我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？
　　2、告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！
　　（2）教师：1、吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？
　　2、告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子宝宝的。
　　3、教师：在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢？
 

第19篇、小班安全活动和狗玩耍要注意教案反思

活动目标：
　　1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。
　　2、在情景中学习背狗追赶是的正确因对动作。
　　3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
　　活动准备：
　　1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。
　　2、邀请陪班教师进行表演。
　　3、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程：
　　1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经验。
　　教师：1）小朋友们，你们 看谁来了？
　　2）你们喜欢和狗一起玩耍吗？你是怎么和小狗一起玩的。
　　2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打扰狗吃东西。
　　3、与幼儿共同观察看教学挂图，知道大狗追赶时的应对方法。
　　4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

第20篇、小班安全阳台上的安全教案反思

活动目标
　　1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
　　2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
　　3.使幼儿初步建立自我保护意识。
　　4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
　　活动准备
　　1.录像机，录像带，电话机。
　　2.幼儿操作卡片。
　　活动过程
　　1. 幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
　　"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"
　　小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
　　2. 观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
　　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
　　3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
　　4.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
　　活动建议
　　1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
　　2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
　　活动区活动
　　认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题

第21篇、小班安全活动保护自己教案反思

活动目标
1、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
2、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
计划：
　　1、培养幼儿的自我保护意识。
　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
　　活动准备：
　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。
　　活动过程：
　　一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？
　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？
　　教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。
　　三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
　　四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
　　五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
　　六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
　　2、请几位幼儿示范正确玩法。
　　活动延伸：
　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
　　活动反思：
　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
 

第22篇、小班安全着火了怎么办教案反思

　　活动目标：
　　1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
　　2、有初步的自我保护意识。
　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
　　活动准备：
　　1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。
　　2、图片碰到火灾逃生的方法。
　　4、园内备有必要的消防设施（影像画面）活动过程：
　　一、出事图片（碰到火灾），引出主题。
　　1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？
　　2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？
　　二、换上图片（碰到火灾正确逃生的方法）1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
　　三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上2、拨打1193、逃离火灾现场四、延伸活动：
　　找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）活动反思：
　　通过让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为这课非常有意义。幼儿在今后遇到危险也能冷静对待。
　活动反思：
　　从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

第23篇、小班安全教育我会这样吃教案反思

活动目标：
　　1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。
　　2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。
　　3.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　活动准备：
　　1.幼儿人手一支笔。
　　2.教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程：
　　1.谈话引发幼儿 生活经验的兴趣，导入活动。
　　（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？
　　（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。
　　2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。
　　（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。
　　（2）引导幼儿阅读图画中的行为。
　　（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。
　　3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。
　　4.教师总结结束活动。
教学反思：
　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

第24篇、小班安全消防逃生演习教案反思

一、活动目标
　　1．通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。
　　2．初步了解消防知识，增强安全意识。
　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力二、活动准备幼儿每人一块湿毛巾；确定好逃生路线。
　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5、培养幼儿自我保护能力。
　　三、活动过程（一）说说火灾和逃生方法1．引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾？知道不能玩火。
　　2．讨论：火灾了该怎么做？知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。
　　（二）消防演习实践活动1．突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动。
　　2．逃生过程：
　　（1）拿毛巾折好，捂住口鼻；（2）一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。
　　（3）走到指定位置排好队。
　　3．请消防员叔叔讲安全知识。
　　4．看灭火演习。
　　如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。
　　（三）排队回教室教师简单小结，巩固安全知识。
　　活动反思：
　　消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。
　　通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。
 

第25篇、小班安全教育走在马路上教案反思

　活动目标：
　　1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。
　　2、能遵守基本的几哦哀痛规则，在交通设施的帮助下安全通行。
　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
　　4、培养幼儿对事物的判断能力。
　　活动准备：
　　1、信号灯，斑马线，天桥图片
　　2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。
　　3、教学挂图和幼儿用书
　　活动过程：
　　1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。
　　教师：（1）、小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。
　　（2）、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。。
　　3使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。
　　教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？
　　1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
　　2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。
　　丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。
活动反思：
活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。

第26篇、小班安全保护自己我知道教案反思

　　设计意图近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
　　活动目标
　　1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
　　2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
　　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
　　活动重难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
　　难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
　　活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话.
　　2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生图片活动过程第一个环节：出示警车、消防车、救护车图片，第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
　　师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
　　3、加深幼儿的认识。
　　师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120 三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，代表了哪种救护方法。
　　第三个环节：加深印象，解决问题1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。
　　（1）、小熊发现小兔家失火了，应该做些什么？
　　（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
　　（2）、小猪发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？
　　（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。
　　（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？
　　（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
　　2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。
　　3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。
　　第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。
　　师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。
　　1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
　　2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体讨论）3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
　　4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。
　　第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。
活动反思：
　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
 

第27篇、小班安全我是小小消防员教案反思

活动目标：
　　1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
　　2.结合日常生活，知道一些消防常识。
　　3.有初步的自我保护意识。
　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　活动准备：
　　1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。
　　2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。
　　活动过程：
　　1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。
　　师：这是一辆什么车？它的用途是什么?
　　2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。
　　师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？
　　4.小结（1）发生火灾时应该设法逃离现场。
　　（2）知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
　　逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
活动反思：
在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

第28篇、小班安全教育做文明的好宝宝教案反思

内容:做文明的好宝宝目标：
　　1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。
　　2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。
　　3、培养幼儿对事物的判断能力。
　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　准备：
一段有关安全方面的动画片  儿歌《交通灯》  安全教育图片过程：
　　一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全知识的愿望。
　　1、看影片，提问：片中讲了什么？
　　2、讨论：如果是你，你会怎么做？
　　二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。
　　三、学习儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。
　　《交通灯》  交通灯，会说话 /黄灯说，请注意 / 红灯说，快停下 / 绿灯说，请走吧 / 牢记它们说的话 / 按照黄红绿行动 / 做文明的好宝宝。
　反思：
　　为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!

第29篇、小班安全活动小兔子过马路教案反思

活动目标：
1、认知目标：知道过马路时很危险，要遵守交通规则。
2、能力目标：能够初步掌握基本的交通规则并进行正确和错误指认。
3、情感目标：愿意参与交通安全游戏，体验游戏的快乐。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
1、PPT课件《看望兔奶奶》
2、有关模拟游戏的道具：红绿灯卡片、PPT背景、方向盘。
活动过程：
一、音乐导入（公共汽车）
二、观看PPT课件与幼儿讨论
（一）课件1,知道过马路很危险，要遵守交通规则。
  兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝看到一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了草丛里，兔宝宝就一路追过去，兔妈妈看到急忙叫兔宝宝回来。这时兔宝宝看到狗宝宝一个人跑到马路上玩，狗妈妈在后面叫狗宝宝快回来，快回来。就在狗宝宝往妈妈身边跑时，马路上开过一辆小汽车，差一点就撞到小狗了。
归纳：狗宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
（二）课件2，知道过马路要遵守交通规则。
  兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
提问：兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？
归纳：过马路要走斑马线，要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（三）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时穿过马路去奶奶家。
三、游戏活动（与兔妈妈和兔宝宝一起过马路）
兔妈妈和兔宝宝现在要回家了，兔宝宝想请小朋友们和它一起回家，现在由老师扮演兔子，小朋友们，你们跟我一起回家吧。
（跟着红绿灯的音乐开始游戏）
到家了，小朋友们我们来玩游戏吧，我这里有红色和绿色的卡片，代表红绿灯，蓝色线做道路，小朋友们是小司机，当我亮出红灯的时候小朋友们要听下来，当我亮出绿灯的时候小朋友就跟着音乐开小汽车。
四、活动延伸：
好累啊，快进来坐下休息一会吧。”小兔子问“小朋友们，你们知道吗，除了红绿灯，斑马线还有很多的交通规则呢，你们看这个图案上面有个小汽车，但是在小汽车的上面还有一个斜线代表的是禁止机动车通行，还有这个图案一个小人上面也有一个斜线，这是代表禁止行人通行，我知道马路旁还有好多这样的标志呢，都代表着不同的意思，小朋友们回家的时候可以仔细观察一下。
五、活动结束
小朋友们，兔宝宝玩了一天很累了，它要休息了，我们坐着公交汽车回去吧，小朋友们都上车了吗？汽车要出发了。
音乐结束活动——让幼儿排队去小便。
活动反思：
　　活动设置了游戏情境，孩子们基本能投入进去。开始部分的游戏、回家和奶奶打招呼都很好，请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了，也猜得不错，发言也很热烈。接下来的打电话、找东西、给奶奶准备礼物以及去看望奶奶，一联串的情境也都比较顺。但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好，他们只会说一个一个的词语，而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也因为没有经验而想不出。

第30篇、小班安全活动玩滑梯教案反思

一、活动目标：
　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
　　3.知道在发生危险时如何自救。
　　4.培养幼儿对事物的判断能力。
　　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
　　二、活动准备：
　　1.小兔头饰若干，照相机。
　　三、活动过程：
　　1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！
　　2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
　　兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
　　师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
　　5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
　　(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）四、结束活动：
　　让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
　　活动反思：
　　娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
活动反思：
　　娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。