小班数学游戏送饼干(圆形 正方形 三角形)教案反思

小班数学游戏送饼干(圆形 正方形 三角形)教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏，巩固幼儿对三角形，正方形，圆形的认识，初步培养幼儿对数学活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看送饼干(圆形 正方形 三角形)教案吧。

 　　活动背景：    
　　本次活动是在幼儿能够正确感之圆形、三角形、正方形的图形特征的基础上设计的。以幼儿喜欢的“小鸭”形象进入角色、以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料。重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习以图形的某些特征来分类，并将分类的标准分层分配到各个游戏中，使活动层层递进、环环相扣。

　　活动目标：         
　　1、通过游戏，巩固幼儿对三角形，正方形，圆形的认识。      
　　2、初步培养幼儿对数学活动的兴趣。 
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。
   
　　活动准备：      
　　1、活动场地。      
　　2、录音机，录好各种声音的磁带。      
　　3、各种图形以及各种图形饼干（形状分圆形、三角形、正方形，颜色分红与绿），篮子若干。      
　　4、请一位老师当猫妈妈，小鸭头饰若干，鸭妈妈头饰一个。    
 
　　活动过程：       
　　1、教师演鸭妈妈，幼儿演小鸭，引起幼儿的兴趣。      
　　（1）、带领小鸭子们在教室睡觉。        
　　师：“小鸭子们醒来吧！”
　　幼：“哦！妈妈我睡的多香呀！”      
　　（2）、引导幼儿跟着音乐，刷牙，洗脸，梳头，做早操，做游戏。        
　　早操内容：            
　　今天空气真真好，我们大家来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢脚，踢踢脚，咕噜咕噜喝口水，游游泳，游游泳，再来把屁股扭一扭，扭一扭，扭漂亮一点。        
　　游戏内容：            
　　发给幼儿每人一个图形娃娃，帮图形娃娃找家。        
　　图形娃娃的家在山洞里面，按不同的图形穿不同的山洞，把图形娃娃送回家。       
　　（评析：教师以鸭妈妈的身份交代游戏任务，幼儿以小鸭的身份马上就进入了角色，激发了幼儿活动的兴趣。）        
　　2、幼儿进行送饼干游戏      
　　（1）、接到电话引起幼儿兴趣。          
　　教师用语参考：“猫妈妈打电话过来，说她的猫咪食品店的工作太忙了，想请我们小鸭子帮她到食品厂去领饼干，好不好呀？”      
　　（2）、带领幼儿去食品厂领饼干。 幼儿跟着音乐学小鸭走去食品厂。      
　　（3）、把饼干送到猫咪食品店处，巩固对三角形，正方形，圆形的认识。       
　　①与猫妈妈问好。       
　　②帮猫妈妈把饼干送入盒中，对三角形，正方形，圆形进行分类。       
　　③与猫妈妈再见。猫妈妈送饼干给幼儿，提醒幼儿说：“谢谢猫妈妈。”
　　（评析：这个环节是本活动的重点，教师注重启发幼儿操作探索，主动讲述分类方法，让幼儿充分得到锻炼和发挥，并且在游戏最后以猫妈妈送饼干给幼儿作为奖励，巧妙的为下一个环节的游戏作好铺垫。）      
　　（4）、把饼干发给幼儿，幼儿学说：“我拿到了什么形状的饼干。”      
　　（5）、娃娃哭了，肚子饿，鼓励幼儿把饼干送给娃娃吃。
　　分三次送。问娃娃要吃什么形状什么颜色的饼干，就请拿什么形状的其颜色的饼干的幼儿送饼干。同时对幼儿进行德育教育：“娃娃太挑剔了，可她人还小，我们就满足她的要求吧！我们可不要学她哦！”
　　（评析：最后以送给娃娃吃饼干的游戏结束，并将分类要求再次提高，使整个活动一气呵成，结局完整，取得良好效果。    
　　3、结束部分：    
　　教师用语参考：“今天，小鸭子们表现真好，为猫咪送饼干，而且还把饼干让给小娃娃吃，妈妈真是要好好夸奖夸奖你，送你们一个大拇指，现在妈妈带你们到外面去玩好不好？” 带幼儿跟着音乐离开教室，结束活动。

　　活动反思：
　　运用游戏的形式开展数学活动，符合小班幼儿的年龄特点，在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣极高，幼儿在不知不觉中对圆形、三角形、正方形的图形特征有了进一步的巩固认识，真正体现了幼儿的主体性，动手能力，语言表达能力，都有了很大的提高。