中班科学活动动物找家教案反思

中班科学活动动物找家教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学重点与难点，教学方法与手段，教学过程，教学反思等内容，学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家，初步感知动物是大片然后重要组成部分，是人类的好朋友，我们要保护它们，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看动物找家教案吧。

 　　教学目标
　　1、学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。
　　2、初步感知动物是大片然后重要组成部分，是人类的好朋友，我们要保护它们。   
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　教学准备   
　　自制课件《动物找家》、操作材料《动物找家》（6份）、头饰（大灰狼）。
   
　　教学重点与难点   
　　正确了解动物的习性及生长地，在活动中能正确送动物回家。
   
　　教学方法与手段
　　游戏教学作法；多媒体辅助教学。  
 
　　教学过程：    
　　一、演示课件，通过动物图片来引发幼儿兴趣。
　　1、出示动物图片。
　　提问：这是谁？你认识哪只动物？它叫什么名字？它喜欢干什么？生活在什么地方？
　　2、教育幼儿要爱动物、保护动物。
　　3、引出活动主题。
　　师：小动物们迷路了，我们该怎样帮助它们回家呢？     
　　说说自己认识的动物的名称、习性、生长地点。
　　送它们回家。例：小鱼送到小河里。       
　　通过在课件中欣赏、说说动物，使幼儿能够感知动物是大自然的重要组成部分，并对动物的习性、生长地有所了解。 
 
　　二、进行操作归类：帮动物找家。
　　1、说说操作方法。
　　师：每组有一张背景图，请小朋友把小动物的图片放在背景图上。
　　2、请幼儿操作，老师巡回观察。   
　　听老师说。 操作归类：帮动物找家。       
　　通过小组合作进行操作归类，在互帮互助中，提高对动物生长地的正确认识。   
　　3、引导幼儿说说自己的摆放理由。
　　师：请你说说这么放的理由。
　　问：为什么把小鱼放在水中？……     
      
　　三、带领幼儿进行趣味游戏活动：动物找家。
　　1、请幼儿扮演动物。
　　师：请你拿一张动物图片，你拿的是什么动物，那你就代表了那只动物。
　　2、布置动物居住地。
　　一边在教室四周贴“动物居住地标志”，一边引导幼儿知道。
　　3、讲述游戏方法。
　　师：请你们随音乐在中间活动，可以做你们所代表的动物的动作。音乐停止时，要快速地回到“家里”，看谁的动作快而准确。
　　4、带领幼儿进行游戏。
　　5、扮演“大灰狼”，加大游戏的难度的趣味性。   
　　一起进行实验前的猜测，看老师的示范，学习如何记录自己实验前的猜测。
　　看记录表，听老师再次讲记录方法。

　　教学反思
　　在活动中，教师能注意幼儿的兴趣点进行设计活动，由易到难，过度自然，小朋友的参与兴趣很高，但活动中让老师觉得不足的是开始部分，幼儿的注意力很容易分散，是否内容简单些，或直接让幼儿分组讨论，交流，然后鼓励幼儿把自己不懂的提出来，和老师一起解决。这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。建议下次教学，可以试试。