小班美术漂亮的花衣服（手印画）教案反思

小班美术漂亮的花衣服（手印画）教案反思主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花，初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的花衣服（手印画）教案吧。

 　　教学目标：
　　1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
　　2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
　　3、学习使用颜料的良好常规。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学重难点：
　　教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
　　教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
　　重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。

　　教学准备：
　　花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。

　　教学过程：
　　1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）
　　2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？
　　3、创作要求 还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
　　4、幼儿作画，教师指导要求
　　（1） 提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
　　（2） 启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。
　　（3） 提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
　　（4） 注意保持画面、衣服的干净。
　　5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。

　　教学反思：
　　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。