小班健康活动看谁投得远教案反思

小班健康活动看谁投得远教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出，在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看看谁投得远教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。 　　
　　2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。 　　
　　3.分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则。 　
　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：　　
　　1.纸球若干。 　　
　　2.布置三块游戏场地
　　(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
　　(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
　　(3)汽车轮胎4个。 　　

　　活动过程： 　　
　　1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。 　　
　　2.探索扔纸球的方法
　　（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。 　　
　　师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。 　　
　　（2）幼儿自由探索，教师个别指导。 　　
　　教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。 　　
　　（3）总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。 　　
　　师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。 　　
　　师：请听老师的口令做相应的动作。 　　
　　师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。 　　
　　3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"
　　（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。 　　
　　打靶 
　　师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。 　　
　　投远 
　　师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。 　　
　　（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。 　　
　　我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)
　　（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远，投得更准。 　　
　　师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。 　　
　　（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。 　　
　　师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。 　　
　　4.炸碉堡游戏
　　（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。 　　
　　（2）幼儿游戏师：我们一起来演习一次。 　　
　　（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？ 　　
　　（4）幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。 　　
　　5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。

　　活动反思： 　　
　　1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。 　　
　　2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。 　　
　　我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多的限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具"打靶"应在做的大一些。