大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案反思

大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，激发幼儿对舞蹈的热爱，并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的快乐，激发幼儿不怕困难，敢于敌人作斗争的精神，在熟悉歌曲旋律的基础上学习舞蹈，创编并合作表演挖陷阱和织网的动作，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看喜羊羊与灰太狼教案吧。

 　　教学目标：
　　1、激发幼儿对舞蹈的热爱，并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的快乐，激发幼儿不怕困难，敢于敌人作斗争的精神。
　　2、在熟悉歌曲旋律的基础上学习舞蹈，创编并合作表演挖陷阱和织网的动作。
　　3、能在腕带和标记的帮助下迅速变化圆心交替走和圆上走的队形，并能结伴交换舞伴。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学准备：
　　喜羊羊与灰太狼的音乐、灰太狼头饰、场地画圆贴上小花

　　教学过程：
　　一、导入活动   
　　1．你们是什么羊？（美羊羊）你们是什么羊？（喜羊羊）   
　　2．听音乐入场地（边听音乐边跳学过的问好舞）   
　　3．（师幼围成圆圈坐下听背景故事）我是慢羊羊村长，青青草原要开舞会了！      
　　灰太狼：青青草原要开舞会了，我也要去参加，到时候我要抓住所有的羊，我就可以吃顿羊肉大餐了！

　　二、动作创编
　　（一）挖陷阱  
　　1．灰太狼要来抓我们了，我们怎么对付它？（幼儿回答）  
　　2．我觉得挖陷阱这个主意不错，谁会挖陷阱的，来试试。（提示：如果加上脚的动作就更有力，挖得就更深了）  
　　3．如果我们边走边挖，这陷阱会怎样？（往中间挖陷阱，再往后退，挖得更大一点）  
　　4．刚才我们进去挖了几勺？出来又挖了几勺？一共挖了几勺？三勺挖完干吗？为自己加油（跺脚嘿嘿！）教师哼唱歌曲，幼儿动作  
　　5．刚我觉得进去的时候太挤了，怎么办？（美羊羊和喜羊羊分开进去）好，我们来试试（听音乐动作）  
　　6．刚美羊羊进去的时候，喜羊羊干吗？（在外面挖）我们挖得很辛苦，所以要给自己加加油。现在挖陷阱开始了（进三步嘿嘿，退三步嘿嘿）
 
　　(二）织网  
　　1．刚挖的陷阱很好，如果灰太狼跑出来怎么办？（幼儿回答）  
　　2．逃出来可以织网，谁会织网的？（幼儿自由想象）（师伸出食指）这是两跟针，我们可以怎么织？
　　3．我们可以一上一下织，织好后打个结。（教师哼唱音乐幼儿做织网动作）  
　　4．边走边织可以织得更牢。我们伸出有手腕花的手，转身。我们在圆圈上织网  
　　5．我们织几下要往前走》（4下）往前走到前面小草上，打结。如果没织完可不可以往前走？

　　（三）动作组合  
　　1．你们真棒，那我们一起来听着音乐做起来。      
　　问好——挖坑——织网（重复2次）  
　　2．这个陷阱不够深，这个网不够大，我们再来做大点。  
　　（四）学羊打招呼，圆上交换舞蹈位置  
　　1．怎样来联合更多的小羊一起抓灰太狼？  
　　2．学习羊打招呼动作。羊打招呼的时候可以怎么做？（羊角相对）  
　　3．我们美羊羊伸出有手腕花的手，喜羊羊伸出没手腕花的手。再共同伸出有手腕花同方向的脚往前跨到对面的草上。我们来试试。  
　　4．我们来试试（教师哼唱歌曲，幼儿联系交换位置）  
　　5．放音乐，连起来动作。（4次）  

　　三、游戏，打败灰太狼  
　　1．看，这是谁？（由另外个教师扮演），我们围起来抓住它。（师幼围圆圈转，打败灰太狼）  
　　2．打败灰太狼，（录音：舞会开始啦！）集体参加舞会。（随欢快的音乐跟老师动作） 
                                  
　　教学反思
　　在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
　　从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。