大班主题活动奇妙的水教案反思

大班主题活动奇妙的水教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解水由于温度的高低，会发生变化的孩子现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰，通过实验验证水的三态变化，发展探究能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看奇妙的水教案吧。

 　　活动目标：
　　１、了解水由于温度的高低，会发生变化的孩子现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。
　　２、通过实验验证水的三态变化，发展探究能力。
　　３、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　４、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
　　５、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　１、请孩子在家里用冰箱做“水和冰”的实验。
　　２、准备一只煤炉、锅、烧杯。
　　３、挂图一幅。

　　活动过程：           
　　一、朗诵散文诗《会变的水》，引导幼儿思考水是否真的会变，激发幼儿的好奇心，引发孩子的探索兴趣。   
       
　　二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验，讲述“水是怎样变成冰的”。
 
　　三、孩子观察水遇热的变化
　　教师操作实验，引导孩子观察：
　　１、你们发现水烧热后有什么变化？
　　２、你们看到杯口冒出了什么？
　　３、水气是从哪里来的？
　　４、水变成水蒸汽后到哪里去了？
　　５、杯子里的水有没有少？
　　６、水在什么时候变成水蒸气的？

　　四、引导孩子讨论“怎样把水蒸气变成水？”
　　１、提问：我们能不能把水蒸汽变成水？
　　２、孩子讨论，提出自己的想法。　
　　３、利用实验材料进行操作验证。

　　五、帮助孩子梳理有关水的三态变化规律的经验：当水的温度在“０”度 以下时，水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。

　　六、跟读散文诗《会变的水》，启发孩子在日常生活中进一步观察水的变化。

　　活动反思：
　　反思一：创设环境有利于孩子
　　反思二：追随孩子的兴趣，激发孩子的学习兴趣
　　反思三：当提问不利于孩子活动时，及时引导，加以调整 反思四：重视幼儿的探索让孩子，在操作中获取知识和解决问题。
　　存在问题：
　　１、我在课前还应为幼儿提供丰富的便于操作观察的材料，如每组准备一只酒精炉、烧杯，让每个孩子都能亲自进行实验探索，从而能更加引发孩子们的探索欲望。
　　２、在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习。
　　３、对活动的组织调控能力还有待提高，调整的孩子行为还比较谨慎，不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫。
　　４、及时反思、整理思路的能力还不足，活动后立即反思显得条