中班科学活动向日葵教案反思

中班科学活动向日葵教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征，初步了解葵花籽宝宝种子的作用，知道一粒种子能长出许多果实，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看向日葵教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征。 　　
　　2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，知道一粒种子能长出许多果实。 　　
　　3、能积极地参加探索葵花籽种子的活动，对活动有浓厚的兴趣。 　　
　　4、通过各种感官的参与，探究向日葵成长的变化过程。 　　
　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备： 　　
　　各种种子若干、课件、自制向日葵一棵、小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等。
　　
　　活动过程： 　　
　　一、认识葵花籽种子。 　　
　　1、找葵花籽师：我是种子妈妈，今天带来了许多种子宝宝。现在我就想和葵花籽宝宝做游戏，请你们找一些葵花籽宝宝放进篮子里好吗？（幼儿找葵花籽宝宝，边放音乐） 　　
　　2、认识葵花籽。 　　
　　（1）师："葵花籽宝宝长得什么样呀？"（幼儿自由说说，回答） 　　
　　（2）师："葵花籽宝宝里面还藏着小秘密呢？"（请幼儿剥葵花籽探索） 　　
　　（3）教师小结：葵花籽呀一头尖尖的，一头圆圆的，摸起来硬硬的，里面还有瓜仁呢。 　
　
　　二、了解葵花籽种子的生长过程。 　　
　　1、师问："谁知道葵花籽是从哪里来的？" 　　
　　2、幼儿自由说说。 　　
　　3、师："小朋友说了那么多，那它到底是从哪里来的呢？" 瞧，（出示图片） 　　
　　（1）我们先把葵花籽种子放在泥土里，给它浇点水。 　　
　　（2）过了段时间，葵花籽慢慢地发芽了。 　　
　　（3）再过一段时间，就长成了一棵小小的向日葵。 　　
　　（4）慢慢地，向日葵在太阳公公的照射下长大了。这样一粒种子长出了许多葵花籽宝宝。（出示自制向日葵，进一步理解1和许多的关系） 　　
　　4、师：小结："其实呀，除了葵花籽宝宝是种子，还有许多各种各样的种子宝宝，也都是这样的" 　　
　　5、用身体动作来表现葵花籽宝宝的生长过程。（幼儿有节奏地随音乐表演） 　
　
　　三、玩游戏--摇摇瓶。 　　
　　1、师："葵花籽宝宝呀很调皮的，它还想和我们玩摇摇瓶的游戏呢。请小朋友把葵花籽装进瓶子里，然后把瓶盖子盖紧。（幼儿操作，边放音乐）　　　2、师："摇摇瓶做好了吗？我们来摇一摇，会怎样的？（幼儿…。.）好像什么声音啊！（幼儿……）是呀，它还有一个唱歌跳舞的本领呢。 　　
　　3、（出示节奏谱） x x xx x （幼儿练习二拍子节奏） 　　
　　4、幼儿舞蹈出场。 　　

　　活动反思： 　　
　　幼儿思维的主要特点仍是以具体形象性思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽，因此我从物质准备上，突出了幼儿的具体形象思维的特点，都是让幼儿在与直观的物质材料互动的基础上获得经验的，并概括出事物的明显特点。