小班安全教案30篇会咬人的电

这是小班安全教案30篇会咬人的电，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1．认识"有电危险"的标志。
　　2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3．初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　活动相关PPT课件

　　活动过程：
　　1．欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　（1）故事里有谁？
　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
　　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
　　2．认识"有电危险"的标志：
　　师：老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3．谁对谁不对。
　　（1）师：这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
　　4．总结谈话：
　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　活动反思：
　　小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

第2篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案

　　活动前言：
　　最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!

　　活动目标：
　　1、认识"有电危险"的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备
　　1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块
　　2、指偶：灰太狼、小老鼠
　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：
　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　(1)故事里有谁?
　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
　　2、认识"有电危险"的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3、谁对谁不对
　　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　附故事：会咬人的电
　　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说："灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?"灰太狼马上说："我什么都不怕，快带我去吧!"
　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："灰太狼，危险!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊!"灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说："灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低着头说："喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"包包大人听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
　　总结：自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的使用插座的方法，我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢!

第3篇、小班安全活动教案：安全用电教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
　　3、增强自我保护意识。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：
　　1、幼儿用书人手一册。
　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

　　活动过程：
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
　　（3）你知道电从哪里来？（发电站）
　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
　　3、组织幼儿讨论：
　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　（1）这是什么？它有什么用？
　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

　　活动反思：
　　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

第4篇、小班安全防雷电与安全用电教案反思

 　　活动目标：
　　1、教育幼儿节约用电、安全用电。
　　2、教育幼儿学会如何防雷电。
　　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

　　活动过程：
　　一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

　　二、躲雷雨闪电的情景：
　　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
　　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
　　2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?
　　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

　　四、观看课件《如何防雷电》。

　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
　　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
　　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
　　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
　　4、老师小结应该怎样防雷电。
　　(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
　　(2)不可以躲在电线杆下。
　　(3)不可以躲在高危的地方。
　　(4)不可以躲在潮湿的地方。

　　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

　　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
　　1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。
　　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：
　　(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
　　(2)不用湿手触摸电源开关。
　　(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
　　(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

　　八、表演游戏：《下雨啦》。
　　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　　活动反思：
　　1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
　　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
　　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

第5篇、小班安全活动教案：注意安全用电教案(附教学反思)

 　　活动设计背景
　　小班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

　　活动目标
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
　　3、增强自我保护意识。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点
　　让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性（重点）
　　幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答（难点）

　　活动准备
　　电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

　　活动过程
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
　　1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
　　2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
　　3) 你知道电从哪里来？（发电站）
　　4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　1) 这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
　　2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
　　3、组织幼儿讨论：
　　1) 如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
　　2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　1) 这是什么？它有什么用？
　　2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
　　3) 出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
　　通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

　　教学反思
　　在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第6篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案

　　活动目标：
　　1、认识“有电危险”的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备
　　1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
　　2、指偶：灰太狼、小老鼠
　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：
　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　(1)故事里有谁?
　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
　　2、认识“有电危险”的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3、谁对谁不对
　　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　附故事：会咬人的电
　　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”
　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

第7篇、小班安全活动教案：安全用电教案

　　活动过程：
　　1、了解安全使用电器的粗浅知识。
　　2、学习词汇：插头、插座、触电。
　　3、发展幼儿的观察比较能力。
　　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、幼儿操作卡片。
　　2、电线若干、插座若干。

　　活动过程：
　　1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
　　（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？
　　（2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？
　　（3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？
　　（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？
　　（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？
　　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
　　（1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？
　　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
　　（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？
　　出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
　　（3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？
　　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
　　3、总结：
　　电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
 

第8篇、小班安全活动安全用电教案反思

 　　活动目标： 　　
　　1、增强幼儿对电的认识。 　　
　　2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。 　　
　　3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。
　　
　　活动准备：
　　安全、危险用电对照图（电视机　电冰箱　微波炉　洗衣机　热水器　取暖器　电脑等等） 　
　
　　活动过程： 　　
　　一、开始部分 　　
　　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？ 　
　
　　二、展开部分 　　
　　1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。 　　
　　2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？ 　　
　　3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。 　　
　　4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。 　　
　　5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？ 　　
　　6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。 　　

　　三、结束部分： 　　
　　图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。

　　活动反思：
　　在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第9篇、小班安全安全用电教案反思

 　　活动目标：　　
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。　　
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。　　
　　3、增强自我保护意识。　　
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备： 　　
　　1、幼儿用书人手一册。　　
　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。　　

　　活动过程：　　
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：　　
　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？　　
　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？　　
　　（3）你知道电从哪里来？（发电站）　　
　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。　　
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。　　
　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？　　
　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。　　
　　3、组织幼儿讨论：　　
　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）　　
　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）　　
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。　　
　　（1）这是什么？它有什么用？　　
　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。　　
　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。　　
　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？　　
　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。　　
　　活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。　　
　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。　　

　　活动反思：　　
　　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。　

第10篇、小班安全会咬人的电老虎教案反思

 　　活动目标：
　　1、认识“有电危险”的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备：
　　“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：
　　一、，播放火星娃动画片远离电老虎
　　——动画片里有谁？
　　——他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
　　——电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
　　——我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　　二、认识“有电危险”的标志
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　三、谁对谁不对
　　(1)师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　活动反思：
　　小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

第11篇、小班安全用电的安全教案

 　　活动目标
　　1、了解安全使用电器的粗浅知识。
　　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　事先对要用到电的电器有一定的了解。

　　活动过程
　　1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？
　　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
　　2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
　　3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？
　　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
　　4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
　　5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？
　　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）
　　6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

　　活动结束
　　1、评价
　　2、总结

　　活动延伸
　　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

第12篇、小班安全活动教案：安全用电教案

　　活动名称：安全用电

　　活动目标:
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
　　3、增强自我保护意识。
　　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：挂图

　　活动过程：
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
　　（3）你知道电从哪里来？（发电站）。
　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
　　3、组织幼儿讨论
　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　（1）这是什么？它有什么用？
　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
　　（3）出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

第13篇、小班安全活动教案：安全用电器教案

 　　活动目标：
　　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、各种常用的家用电器图片。
　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：
　　1、出示电器的图片引出活动。
　　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
　　1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
　　教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？
　　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？
　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？
　　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
　　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
　　教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？
　　②这是妈妈会对小朋友说些什么？
　　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？
　　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
　　教师：①妈妈在干什么？
　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？
　　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
　　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
　　教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？
　　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？
　　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

第14篇、小班安全活动教案：注意安全用电教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　小班的孩子小，对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

　　活动目标
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
　　3、增强自我保护意识。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点
　　让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性（重点）
　　幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答（难点）

　　活动准备
　　电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

　　活动过程
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
　　1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
　　2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
　　3) 你知道电从哪里来？（发电站）
　　4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　1) 这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
　　2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
　　3、组织幼儿讨论：
　　1) 如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
　　2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　1) 这是什么？它有什么用？
　　2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
　　3) 出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
　　通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

　　教学反思
　　在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　　教师评语：
　　活动内容适合幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，反思比较客观。建议活动名称删除“注意”两字，并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。

第15篇、小班安全注意安全用电教案反思

 　　活动目标：
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
　　3、增强自我保护意识。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　1、幼儿用书人手一册。
　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

　　活动过程：
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
　　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
　　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
　　(3)你知道电从哪里来?(发电站)
　　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
　　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
　　3、组织幼儿讨论：
　　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
　　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　(1)这是什么?它有什么用?
　　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
　　(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。　　活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

　　活动反思：
　　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

第16篇、小班安全会咬人的电老虎教案

 　　活动目标：
　　1、认识“有电危险”的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：
　　一、，播放火星娃动画片远离电老虎
　　——动画片里有谁？
　　——他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
　　——电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
　　——我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　　二、认识“有电危险”的标志
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　三、谁对谁不对
　　(1)师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
 

第17篇、小班安全安全用电教案

 　　活动目标：
　　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
　　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动过程：
　　一、引入
　　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
　　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
　　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
　　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

　　二、 找电器
　　1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）
　　2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
　　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
　　4、共同进行游戏。
　　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
　　6、和幼儿一起检查。

　　三、  危险的电
　　1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
　　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）
　　3、幼儿了解触电的危险。
　　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

第18篇、小班安全教育活动会咬人的电教案反思

一、活动目标：
　　1．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　2．认识"有电危险"的标志。
　　3．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　4．知道在发生危险时如何自救。
　　二、活动准备：
　　1．"有电危险"的标志
　　2．电插座一个
　　3.多媒体教学资源
　　三、活动过程：
　　一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：
　　1.讲述故事第一段
　　师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。
　　附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。
　　师：这个宝贝是什么呢？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?
　　2.讲述故事第二段
　　附故事：这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？他想了想，就请来了自己的朋友--狐狸，
　　于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了，一进去，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢？"老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢！狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　师：小老鼠有找谁来帮助他呢？
　　你知道这个宝贝是什么吗？
　　3.教师小结：原来那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦！不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。
　　二、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　1.师提问：这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
　　（这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。）
　　.2.教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损，也是不可以用手触碰的哦！
　　三、认识"有电危险"的标志：
　　师：美羊羊还给我们带来了一些图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　教师小结：让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全。
　　四、谁对谁不对
　　师：这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。
　　1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
　　2、图片内容：湿手插插头， 用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等
　　五、总结（自救知识）
　　教育幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　（师生一起齐唱安全用电歌）
　教学反思：
　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第19篇、小班社会活动安全用电教案反思

　　活动目标：
　　1、了解常用的家用电器的名称、用途。
　　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
　　3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
　　活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
　　活动过程：
　　一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
　　师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？
　　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。
　　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
　　师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？
　　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
　　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？
　　师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）三、引导幼儿看书。
　　师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？
　　题目：
　　1、      雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
　　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
　　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
　　4、电器通电时不能用湿布擦。
　　5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
　　6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
　　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
　　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。
　　活动反思：
　　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

第20篇、小班安全教案：会咬人的电

小班安全教案：会咬人的电

活动目标：　　
1、认识“有电危险”的标志。　　
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。　　
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。　　

活动准备　　 
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块　　
2、指偶：灰太狼、小老鼠　　
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。　　

活动过程：　　
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：　　
（1）故事里有谁？　　
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）　　
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?　　
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？　　
2、认识“有电危险”的标志：　　
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。　　

3、谁对谁不对　　
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）　　
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。　　
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。　　
　 　
附故事：会咬人的电　　
一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”　

　
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。　　

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

第21篇、小班安全会咬人的电教案

 　　活动目标：
　　1、认识“有电危险”的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备
　　1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
　　2、指偶：灰太狼、小老鼠
　　3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：
　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　（1）故事里有谁？
　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
　　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
　　2、认识“有电危险”的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3、谁对谁不对
　　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
　　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　附故事：会咬人的电
　　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！” 灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。 “好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

第22篇、小班安全会咬人的电教案反思

　活动目标：
　　1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　2．认识"有电危险"的标志。
　　3.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　4.培养幼儿对事物的判断能力。
　　活动准备：
　　1．"有电危险"的标志
　　2．电插座一个
　　3.多媒体教学资源
　　活动过程：
　　一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：
　　1、讲述故事第一段
　　师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"）
　　提问：
　　①谁到小美羊家来偷东西了？
　　②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？
　　③你知道这个宝贝是什么吗？
　　2、讲述故事第二段
　　现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。
　　3、讲述故事第三段
　　现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸，你是怎么昏倒的？"狐狸低着头说："小美羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。
　　①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？
　　②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？
　　③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电。
　　师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，如果把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。
　　二、认识"有电危险"的标志：
　　师：小美羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　三、谁对谁不对
　　（1）师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
　　四、总结：
　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　教学反思：
　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第23篇、小班安全如何防雷电，如何安全用电教案反思

设计思路：
随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。
安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：
一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2） 不可以躲在电线杆下。
（3） 不可以躲在高危的地方。
（4） 不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）不用湿手触摸电源开关。
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动反思：
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

第24篇、小班安全教育安全用电教案反思

活动目标：
　　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
　　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动过程：
　　一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
　　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
　　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
　　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
　　二、 找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
　　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
　　4、共同进行游戏。
　　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
　　6、和幼儿一起检查。
　　三、  危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
　　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危险。
　　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
教学反思
在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第25篇、小班安全：安全用电

小班安全：安全用电

活动名称：注意安全用电　　

活动目标：　　
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。　　
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。　　
3、增强自我保护意识。　　

活动准备： 　　
1、幼儿用书人手一册。　　
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。　　

活动过程：　　
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：　　
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？　　
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？　　
（3）你知道电从哪里来？（发电站）　　
（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。　　

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。　　
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？　　
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。　　

3、组织幼儿讨论：　　
（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）　　
（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）　　

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。　　
（1）这是什么？它有什么用？　　
（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。　　
（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。　　

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？　　
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。　　活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。　　
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。　　

活动反思：　　
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。　

第26篇、小班安全会咬人的电教案反思

　活动目标：
　　1、认识“有电危险”的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4、让孩子们能正确判断数量。
　　5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
　　活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
　　活动过程：
　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　（1）故事里有谁？
　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
　　2、认识“有电危险”的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
教学反思：
　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

第27篇、小班安全活动如何防雷电，如何安全用电教案反思

活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：
一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、 雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2） 不可以躲在电线杆下。
（3） 不可以躲在高危的地方。
（4） 不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：
（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）、不用湿手触摸电源开关。
（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动反思：
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

第28篇、小班安全教案：安全用电

幼儿园小班安全教案：安全用电

活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：
一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？
师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？
师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？
师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）

三、引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？
题目：
1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

第29篇、小班安全教育会咬人的电教案反思

　活动目标：
　　1．认识"有电危险"的标志。
　　2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3．初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4．培养幼儿对事物的判断能力。
　　5．增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动准备1．"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块；2．指偶：灰太狼、小老鼠；3．幼儿操作图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
　　活动过程：
　　1．欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　（1）故事里有谁？
　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
　　2．认识"有电危险"的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3．谁对谁不对。
　　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4．总结谈话：
　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：
小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

第30篇、小班第一学期安全如何防雷电如何安全用电教案反思

设计思路：
　　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。
　　安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
　　活动目标：
　　1、 教育幼儿节约用电、安全用电。
　　2、 教育幼儿学会如何防雷电。
　　3、  锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　活动准备：
　　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
　　活动过程：
　　一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
　　二、躲雷雨闪电的情景：
　　1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。
　　2、 雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
　　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
　　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
　　四、观看课件《如何防雷电》。
　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
　　1、 故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
　　2、 小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
　　3、  小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
　　4、          老师小结应该怎样防雷电。
　　（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
　　（2） 不可以躲在电线杆下。
　　（3） 不可以躲在高危的地方。
　　（4） 不可以躲在潮湿的地方。
　　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
　　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
　　1、          寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
　　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
　　3、 老师小结该如何安全用电：
　　（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
　　（2）、不用湿手触摸电源开关。
　　（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
　　（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
　　八、表演游戏：《下雨啦》。
　　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
　　活动评价：
　　1 幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
　　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
　　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
活动反思：
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。