小班公开课健康教案20篇

这是小班公开课健康教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班健康活动早睡早起身体好教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
　　2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
　　3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
　　4、初步了解健康的小常识。
　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：
　　1、图片：早晨、晚上。
　　2、手偶、指偶各一个。
　　3、图画纸。

　　活动过程：
　　1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：
　　2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？
　　3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？
　　手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；
　　食指醒来了，刷牙，刷刷牙；
　　中指醒来了，洗脸，洗洗脸；
　　无名指醒来了，梳头，梳梳头；
　　小拇指醒来了，一起做早操！
　　4、出示早晨、晚上的图片：
　　5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？
　　6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Are you sleeping ”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
　　7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
　　8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）

　　活动延伸：
　　带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。

　　附：《Are you sleeping 》（曲调同《两只老虎》） Are you sleeping ? Are you sleeping ? Brother john , Brother john . Morning bells are 　　ringing , Morning bells are ringing ,Ding ding dong , Ding ding dong !

　　附：《最勤快的和最懒惰的》
　　森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公ji的叫声中苏醒了。
　　有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
　　大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
　　当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公ji才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公ji的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈……，哈……，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。
　　大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大公ji说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。”
　　从那以后，森林里最勤快的公ji和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了。

　　活动反思：
　　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
　　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

第2篇、小班心理健康活动让自己高兴教案反思

 　　活动目标：
　　1、懂得情绪愉快有利与身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
　　2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　活动重难点：
　　学习正确的方式排解不开心的情绪。

　　活动过程：
　　一：感受快乐
　　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

　　二、开心与烦恼
　　1、 刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
　　2、 开心的时候你会怎样？（用动作表现）       
　　3、 除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？  
　　4、 不开心的时候你会怎样？（用动作表现）        
　　5、 你喜欢开心的自己还是不开心的自己？       
　　小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

　　三、化解不开心 如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？
　　小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。

　　四、让自己开心       
　　1、 介绍开心枕。
　　2、 传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
　　3、 说一说抱着“开心枕”有什么感觉？       
　　4、 把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

　　活动反思：
　　随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。

第3篇、小班健康活动勇敢的小企鹅教案反思

 　　活动目标：
　　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
　　2．有冬天不怕冷的意志品质。
　　3．锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

　　活动过程：
　　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
　　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
　　小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
　　小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
　　小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
　　3．表扬勇敢的小企鹅。 

　　活动反思：
　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

第4篇、小班健康活动保护牙齿教案反思

 　　活动目标：      
　　1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。      
　　2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：    
　　教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。    
　　学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;

　　活动过程：  
　　一、情景交流,引出牙齿课题。    
　　师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？
　　咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？    
　　师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!

　　二、实验对比做铺垫。    
　　(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)    
　　引导幼儿观察讨论:    
　　1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)       
　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

　　三、龋齿形成的原因    
　　1、蛋壳在醋里会变黑变软, 变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。    
　　2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。）
　　3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

　　四、预防龋齿,保护牙齿。
　　1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,    
　　2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。  

　　五、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》并提问    
　　1、老虎为什么牙疼?    
　　2、糖为什么坏掉牙齿?    
　　3、老虎如何保护自己的牙齿

　　活动反思：
　　通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。

第5篇、小班健康活动有趣的抛接球教案反思

 　　活动目标
　　1.初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。
　　2.在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。
　　3.增强幼儿的手眼协调能力和反应能力。
　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备
　　1.幼儿人手一只球。
　　2.热身音乐、PPT。
　　3.铃鼓一个。

　　活动重难点
　　重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。
　　难点：在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

　　活动过程
　　1.热身运动
　　师：请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。<音乐>
　　2.小小智慧树导入，激发幼儿玩球兴趣。
　　PPT
　　师：瞧，朋朋和托托都是来自小小智慧树的朋友，他们听说我们很喜欢玩球，今天想来挑战一下，你们能行吗？我们来看看托托是怎么玩的？
　　第一关：（播放视频）请小朋友试一试。我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。小朋友和我一起说一说。
　　师：请小朋友围好圆圈我们来个小比赛好不好？老师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提醒幼儿可以根据自己的能力调整抛的高度。抛过头顶。 师：托托看到我们小朋友这么厉害，给我们增加难度了，第二关怎么玩？（幼儿圆圈坐下）
　　第二关：ppt（图片）
　　观看图片，了解游戏规则：谁来和我试一试？（教师引导幼儿看图讲解游戏规则）脚要站在哪里？绿线后面，不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。
　　教师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。老师敲铃一次就抛接一次球。
　　第三关：
　　师：托托的两关游戏都被我们小朋友顺利通过了，托托不服气呢，我们来看看他们还有什么更厉害的玩法？
　　教师请两个小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下
　　师：小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友，牢牢接住。周老师偷偷告诉你们托托的秘诀，我们看看他们的脚是怎么放的？前后，保持接球时候的平衡，你们试一试？
　　3.跟随音乐，放松活动
　　师：小朋友，今天我们练习了抛接球，你们玩得高兴吗？好了，紧张之后一起来放松放松吧。

　　活动反思
　　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解
　　过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

第6篇、小班健康活动运水教案反思

 　　活动目标：
　　1.探索通过调节滑板来控制前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。
　　2.在游戏活动中体验快乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。
　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。
 
　　活动过程：
　　1.激发幼儿活动兴趣
　　师：小朋友，你们喜欢玩滑板吗?(喜欢)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带领幼儿听音乐做热身运动。
　　师：今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。
　　2.幼儿自由练习
　　请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。
　　教师提出要求：活动时，同伴间要分开距离，保护自己小心碰撞。
　　教师有目的地观察幼儿，提醒幼儿进行适当的休息。
　　3.总结幼儿滑板经验，引出双腿跪滑
　　先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。
　　由幼儿的示范引出双腿跪滑。
　　教师示范正确的姿势方法(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。
　　4.幼儿自由练习，教师指导观察 幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。
　　纠正错误的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。
　　教师针对幼儿的活动进行总结：今天小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。
　　5.游戏环节(运水)
　　今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的一些水去运过来放进箩筐里。
　　教师提出要求：
　　1. 每人每次运一瓶水。
　　2..运水过程中必须饶过交通障碍物。
　　3.运用双腿跪滑的方式进行运水。
　　幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
　　运水比赛：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。
　　活动结束：做放松运动，整理器材，组织幼儿进行擦汗喝水。

　　活动反思：
　　为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。
　　整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。

第7篇、小班健康活动我爱刷牙教案反思

 　　活动目标：
　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：
　　牙刷一把。画纸、蜡笔。

　　活动过程：
　　一、引发兴趣，导入课题。
　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）

　　二、讲解示范。
　　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
　　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”
　　（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
 
　　三、幼儿作画，教师指导。
　　1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

　　四、引导评价
　　1、互相欣赏作品
　　2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

　　附:天天刷牙好
　　小牙刷，手中拿，
　　张开我的小嘴巴。
　　上下刷，里外刷，
　　牙齿刷得白花花。
　　早上刷，晚上刷，
　　没有蛀牙人人夸。

　　活动反思：
　　通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃。

第8篇、小班健康活动吃饭不挑食教案反思

 　　活动目标： 　　
　　1、知道人体需要各种不同的营养。 　　
　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 　　
　　3、养成不挑食的好习惯。
　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：
　　三只小熊的图片。

　　活动过程： 　　
　　1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？ 　　
　　2、教师操作图片讲述故事。 　　
　　3、组织幼儿讨论。 　　
　　白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。） 　　
　　黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。） 　　
　　为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。） 　　
　　你愿意做哪只小熊呢？为什么？ 　　
　　怎样才能像棕熊那样漂亮呢？ 　　
　　教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。 　　
　　结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

　　活动反思：
　　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。

第9篇、小班健康活动小小送货员教案反思

 　　活动目标：
　　１．练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。
　　２．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　３．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　４．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　５．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　塑料小盒子若干，用线串成＂一列货车＂；＂青草＂＂萝卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和独木桥若干；椅子做的小兔家４个（椅子上分别贴着白．黑．黄．灰小兔画）

　　活动过程： 　　
　　１．教师启发 　　
　　教师：＂我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去．嘀嘀，我们的货车开动了．＂幼儿听音乐四散地开着＂货车＂（拉着小盒子）在场地上走或者跑． 　　
　　２．游戏＂小小送货员＂ 　　
　　教师讲解：＂小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们．我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去．送的时候不能撞到其他的货车．＂ 　　
　　３．游戏结束 　　
　　教师：＂小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了．下面我们开着＂货车＂回家吧（回教室）

　　活动反思：
　　活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

第10篇、小班健康活动好玩的气球教案反思

 　　活动目标
　　1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。
　　2、尝试气球的不同玩法。
　　3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备
　　每个幼儿带1至2个充好气的气球。

　　活动过程
　　一、热身运动。
　　——播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。

　　二、自由探索。
　　1、激发兴趣。
　　——师：小朋友，气球可以用来干什么？
　　——师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。
　　2、幼儿自由探索气球的玩法。（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）
　　3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。

　　三、小组游戏：拍气球。
　　——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。

　　四、放松运动。

　　活动应变
　　气球不要充太满的气，以免爆炸。

　　活动延伸
　　1、 科学小游戏：往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。
　　2、 美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。如画上五官变成小怪物等。

　　区角活动
　　科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。
　　环境创设：用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。
　　家园同步：家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。
　　随机教育：氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。

　　活动反思
　　气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

第11篇、小班健康活动小猫钓鱼教案反思

 　　设计思考：
　　在设计本活动时，由于班级幼儿发展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体验成功，增强自信心，乐意参加体育活动。

　　活动目标：
　　1、尝试学习钻过70cm左右的高度，发展钻的能力。
　　2、体验不同高度障碍物。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、增强合作精神，提高竞争意识。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点：
　　进行钻的动作的练习
　　指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿掌握正面钻的方法。         
　　（低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去）

　　活动准备：
　　大形拱门2个、绳子2根（上面挂铃铛）、支架2个、小鱼若干 猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干

　　活动过程：
　　一、准备部分
　　小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物模仿操”（早操）
　　指导语：今天天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。  
 
　　二、教学与练习部分
　　（一）指导语：小猫们做的早操可真好，今天妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才能过“铁丝网”，哪只小猫试一试？
　　（1）请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法，（组织幼儿讨论），小猫是怎样才能过“铁丝网”。
　　指导语：教师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。
　　（2）请个别小猫示范，引导其他小猫观察。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。

　　（二）请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”

　　（三）幼儿游戏：小猫钓鱼
　　指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。
　　（1）猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网，上面还有许多报警器，铁丝网有的低，有的高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别碰到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。
　　（2）小猫练习从不同高度的网下钻出来，钻进去，钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。

　　三、结束部分
　　指导语：今天小猫们抓了许多鱼哦，我们庆祝一下吧

　　活动反思：
　　我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。

第12篇、小班健康活动玩飞碟教案反思

 　　活动目标：
　　1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。
　　2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。
　　3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。
　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动重难点：
　　重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作
　　难点：能想出多种玩飞碟的方法。

　　活动准备：
　　人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小球若干。

　　活动过程：
　　一、游戏《开汽车》
　　指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢？
　　1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。
　　2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
　　3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

　　二、游戏《运果子》
　　指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢？
　　1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。
　　2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。
　　3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。

　　三、游戏《好玩的飞碟》
　　指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢？
　　1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。
　　2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

　　四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。

　　活动反思：
　　在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

第13篇、小班健康活动有趣的平衡板教案反思

 　　设计意图
　　小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。

　　活动目标
　　1．在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。
　　2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。
　　3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
 
　　活动准备  
　　平衡板、球各人手一个。
 
　　活动过程
　　一、准备活动  
　　以故事形式引导幼儿做准备运动。  
　　教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动——两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。
　　小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动——身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。
　　小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。
　　准备活动可视具体情况重复一次。

　　二、基本部分
　　1．探索平衡板的多种新玩法。
　　(1)幼儿自主探索。
　　(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
　　师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。)
　　(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
　　幼儿自由分成三组玩：
　　①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。
　　②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。
　　③在平衡板的反面上爬。
　　2．探索平衡板和球结合的多种玩法。  
　　(1)幼儿自主探索。
　　师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。
　　(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。
　　师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。
　　(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。
　　①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。
　　②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。
　　③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。

　　三、结束部分
　　师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。

　　活动反思
　　幼儿园新纲要健康领域指导要点指出“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。”这个健康活动后以“一物多玩”为切入口，让孩子们在主动探索平衡板的多种玩法，发展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多种动作技能，并引导孩子合作玩，体验体育活动带来的快乐，并培养他们积极思维、主动创想、解决问题的能力和遇事沉着冷静、勇于克服困难的心理素质以及团结合作的良好品质。

第14篇、小班健康活动有趣的绳子教案反思

 　　活动目标：
　　1．学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
　　2．形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。
　　3．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1．幼儿有玩过绳子的经验。
　　2．猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。
 
　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。

　　二、基本部分：
　　1．取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。
　　2．玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
　　（1）幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）
　　师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。
　　（2）幼儿说说做做自己的玩绳方法。
　　师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
　　（3）老师总结 绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。
　　3．游戏：战胜野猫
　　（1）另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）
　　（2）再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
　　（3）幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。

　　三、结束部分
　　1．以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。
　　2．用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

　　活动反思：
　　绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于小班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。

第15篇、小班健康活动走脚印教案反思

 　　活动目标：
　　1、发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　3、能根据指令做相应的动作。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
　　2、一封信，并布置一个小白兔的家。
 
　　活动过程：
　　1、引出课题。
　　师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？
　　2、看看信的内容。
　　师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）
　　3、游戏：走脚印。
　　（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）
　　（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）
　　（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
　　4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
　　5、回家按原路返回。

　　活动反思：
　　幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

第16篇、小班健康活动秋天多喝水教案反思

 　　活动目标：
　　1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。
　　2、学习给各种饮料分类。
　　3、初步了解健康的小常识。
　　4、让幼儿知道喝水有益于身体健康。
　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：
　　各种饮料瓶等。

　　活动过程：
　　一、师生共同讨论，大家带来了哪些饮料。
　　1、今天，我们这里有许多的饮料，一起来看看，都有什么呢?

　　二、为饮料瓶分类。
　　1、大家带来了这么多不同的饮料瓶，如果我们希望很快地找到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。)
　　2、我们一起将牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。
　　3、幼儿上前操作，将瓶子分类。

　　三、师生共同讨论：口渴了喝什么。
　　1、秋天到了，天气比较干燥，如果口渴了，我们喝什么好呢?
　　2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里清凉舒服。(幼儿分别品尝饮料和白开水，然后说说它们各自的味道。)
　　3、出示蛀牙图：这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?
　　4、小结：喝太多甜饮料，容易蛀牙，对身体不好。白开水不会引起蛀牙，清凉解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处，小朋友们回家一定要告诉家人!

　　四、幼儿知道口渴时自己去喝水。
　　1、如果我们口渴了，你会选择喝呢?
　　2、我们每天都会有各种活动开展，小朋友如果觉得口渴了，自己可以随时去喝水，每天多喝水，对身体健康有很大好处。

　　活动反思：
　　让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。

第17篇、小班健康活动飘舞的彩带教案反思

 　　活动背景
　　不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气渐渐暖和，风儿也和煦起来。户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔跑、游戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来许多美好的遐想。如果孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更美妙、更绮丽的想像。由此，我设计了本次体育活动。

　　活动目标
　　1．练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。
　　2．探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。
　　3．乐意与同伴一起参加游戏活动。
　　4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
 
　　活动准备
　　红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。
 
　　活动过程
　　1．开始部分
　　师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”
　　教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。
　　(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)
　　2．基本部分
　　(1)出示彩带，引出活动。
　　①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”
　　(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)
　　②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。
　　(将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)
　　③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”
　　(2)探索彩带的玩法。
　　①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。
　　(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)
　　②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。
　　(有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比较具体，动作模仿得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)
　　③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。
　　④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。
　　(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)
　　(3)游戏：小鸟找家。
　　①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。
　　②教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。 (将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)
　　③师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!”
　　“小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。
　　(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)
　　3．结束部分
　　(1)师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。
　　(2)教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。
　　(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)

　　活动反思
　　本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。 整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。

第18篇、小班健康活动水果沙拉教案反思

 　　活动目标 　　
　　1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。 　　
　　2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。 　　
　　3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。 　
　　4.发展幼儿的动手能力。
　　5.知道人体需要各种不同的营养。
　
　　活动准备 　　
　　1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。 　　
　　2.教师先切好一些水果丁。 　　
　　3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。 　　
　　4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。 　　
　　5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。 　
　
　　活动过程 　　
　　1.讨论。 　　
　　――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道? 　　
　　――做水果沙拉需要做一些什么准备工作? 　　
　　――教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。 　　
　　――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。 　　
　　2.制作水果沙拉。 　　
　　――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。 　　
　　――将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
　　
　　活动建议 　　
　　1.教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。 　　
　　2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。

　　活动反思
　　让幼儿亲自尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。

第19篇、小班健康活动勇敢的小海龟教案反思

 　　活动由来   　　
　　学期末幼儿体质测查，发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。为了激发幼儿的投掷兴趣，提高幼儿的投掷能力，在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏；同时为了增加幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。我们还发现幼儿之所以不能投远，除了手臂力量不足外，还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体育活动。
  　　
　　活动目标   　　
　　1　练习肩上挥臂投掷。   　　
　　2　乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。 
　　3　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4　培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5　培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
 　　
　　活动准备   　　
　　1　固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。   　　
　　2　移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。   　　
　　3　长度为2米、3米、4米的垫子。   　　
　　4　由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。   　　
　　5　投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。   　　
　　6　画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。   　　
　　7　用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。  
　　
　　活动过程   　　
　　一、开始部分   　　
　　老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。   　　
　　师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。   　　
　　1　准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。   　　
　　2　重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。   　　师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。   　
　
　　二、基本部分   　　
　　1　教师介绍游戏场地，引出游戏。   　　
　　师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)   　　
　　2　鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)   　　
　　3　幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最后站上“大礁石”打大鳄鱼。   　　第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。   　　
　　(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)   　　
　　第二次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。   　　
　　(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。)   　　
　　第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。   　　
　　师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。  
　　
　　三、整理活动   　　
　　1　师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。   　　
　　小猪：你们好!欢迎你们!   　　
　　师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!   　　
　　2　和小猪说“再见”回家。 （高军荣） 　
　
　　附儿歌：   　　
　　小石头，放肩上。   　　
　　小手使劲往上扔，   　　
　　看谁能够打到它。

　　活动反思
　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

第20篇、小班健康活动运豆豆教案反思

 　　活动目标
　　1．使小班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
　　2．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　3．锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备
　　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

　　活动过程
　　1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？
　　2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？
　　3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。
　　4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

　　活动反思
　　幼儿在活动中兴趣浓厚，主动参与活动，提高了身体的协调能力，同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。