大班数学公开课有趣的数学教案反思

大班数学公开课有趣的数学教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天，引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，掌握日历查看的方法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看有趣的数学教案吧。

 　　设计意图   
　　孩子们进入大班下学期，已经积累了一定的生活经验。 新《纲要》要求幼儿“应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力。”并要求我们的活动内容能来自于孩子的生活，并是孩子所熟悉的。那我们更要让孩子们在生活中学习，在生活中积累，在生活中得到发展，将我们学习的生活内容融入到他们的生活中去。
  
　　活动目标：
　　1，初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天。
　　2，引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，掌握日历查看的方法。
　　3，培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。  
　　4，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5，发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备
　　1， 大字卡年月日各一张，自制房子卡的月历（大月，小月，二月的区分）小字卡，数字卡（28  30  31  365）人手一份  
　　2，各种挂历，台历，月历等  

　　活动过程
　　一，出示数字卡，激发幼儿的学习兴趣。  
　　今天老师带来来了一些有趣的数字同小朋友一起做游戏你们高兴吗？那我们就来先认一认，读一读这些数字 你们发现了什么吗？（学号 年龄  时间等）  

　　二，出示房子，讲述故事，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数学之间的关系   
　　1，出示房子图，幼儿仔细观察，问幼儿发现了什么，房子里面有什么鼓励幼儿大胆发言。你们真能干发现了它们的秘密，请问你们想知道吗，那老 师就告诉你们吧。  
　　2，教师利用大字卡讲述故事，幼儿操作小字卡，数字卡回答问题。
  
　　三，学习查看日历的方法  
　　1，现在老师指日期小朋友说出是几月几号   
　　2，老师说日期小朋友上来把它找出来。今天是几月几号请小朋友找出来。   
　　3，前几天小朋友带来了挂历，请小朋友在上面找一找，自己的生日告诉老师与同伴，再来找一找节日，如五一节，六一儿童节，国庆节，等等。

　　活动反思    
　　数学《有趣的数学》选择了幼儿日常生活中经常用到的日历，挂历，台历等让幼儿来认识日期，查阅日期，活动中体现了纲要精神：幼儿的教育内容生活化，游戏化。我们作为老师应该为幼儿创造熟悉的生活场景，应该让孩子懂得生活就是学习的数学课堂，这次教学活动我设计了三个环节，每一环节环环相套，层层递进活动开始我神秘说要与数学朋友做游戏，孩子们的注意力一下集中了，通过让幼儿认认，想想，说说数学，充分发挥了孩子的扩展思维，接着让幼儿进入一个有趣的故事，有年妈妈带着孩子住在漂亮的房子里做游戏，孩子在不知不觉中理解了年月日的概念，知道了年月日的关系。掌握了一年有12个月，有30天一个月的，有31天一个月的，二月才28天，一年一共是365天。然后活动的延伸更使小朋友乐透了。最重要的是通过这节课创设情境的教学激发了小朋友去探究去发现。加深了对年月日之间关系的理解。