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中班健康照镜子教案反思

日期:2019-09-01来源:幼儿园学习网

中班健康照镜子教案反思主要包含了活动设计,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿了解镜子的基本特征和用途,培养幼儿细心观察的习惯和探索的兴趣,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看照镜子教案吧。

中班健康照镜子教案反思


   活动设计
  4-5 岁左右的幼儿与小班幼儿相比,有其显著的年龄特征,我们不难发现,他们好动但还缺少技巧,特别爱游戏而问题不少,非常喜欢模仿,并且模仿出色,健康学习能力大大提高等,本节课的儿歌虽然比较长,但是朗朗上口,在设计上我除了教学儿歌外还加上了肢体动作,这样孩子在动作的帮助下能很快记忆儿歌。

  活动目标
  1、让幼儿了解镜子的基本特征和用途。
  2、培养幼儿细心观察的习惯和探索的兴趣。
  3、培养良好的卫生习惯。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点
  在孩子会说出儿歌的基础上,培养幼儿良好的行为习惯。

  活动准备
  月饼盒、水盆、杯子、凸凹面镜等

  活动过程
  一、谈话导入。
  1、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?
  2、问:摸上去感觉怎么样?你感觉它是什么?
  3、出示实物
  4、镜子可以用来干什么呢?你还在那些地方见过镜子?
  5、你还见过那些不一样的镜子?

  二、探索发现生活中的镜子。
  1、 生活中你见过哪些东西也可以当做镜子?
  2、 请小朋友们到活动室里找一找。
  3、 刚才你们发现了什么可以当做镜子的?
  4、 除了我们找到的还有没有?

  三、学习儿歌
  1、和老师一起玩照镜子的游戏。
  2、边做动作边说儿歌给孩子听。
  3、带领幼儿说一遍。
  4、集体说一遍。

  四、本节小结 今天我们学习了一首好听的儿歌《照镜子》,回家后把这首儿歌说给自己的爸爸、妈妈,教给你的小伙伴好吗?

  教学反思
  在这次活动中,我首先利用谈话导入,调动起孩子们的积极性,让他们感受到儿歌的有趣,在探索发现生活中的镜子时,增强了孩子们的想象力,最后在学会儿歌的基础上,让孩子了解了镜子的基本特征和用途,从而培养了孩子爱整洁的良好习惯。

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