小班美术活动教案30篇

这是小班美术活动教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班美术：水果宝宝穿衣服（涂色）

幼儿园小班美术教案：水果宝宝穿衣服（涂色）

活动目标：
1.能大胆地给水果涂上相应的颜色，继续学习朝一个方向涂的技能。
2.进一步感知水果的一些特征。

活动准备：
1、每人一份（红黄蓝绿）的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸
2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片
3、有过秋天水果的有关知识，学过故事《水果屋》

活动过程：
一、以水果妈妈做客的形式导入活动
1、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述）
2、这些水果都穿着什么颜色的衣服？
3、通过游戏巩固对水果颜色的认知
“什么水果不见了？”
“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

二、提出活动要求
这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？
怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助
1、注意或者握笔的姿势
2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂

活动反思：
这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮，除了四个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。
在第二环节中小朋友的回答是多种多样的，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。
在活动结束时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？”我觉得这是个很好的机会，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”

第2篇、小班美术教案：花儿朵朵

幼儿园小班美术教案：花儿朵朵

活动目标
1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。　　
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。　
 
活动准备
1、图片：花田 1.雏菊4 野花4
2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

活动过程　　

一、导入
教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？　　
教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！
好的，请小朋友下车吧，花园到了。

二、欣赏漂亮的花
1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?　　
2.小熊的花园漂亮吗？
你们想不想种一些漂亮的花呢？
告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？
（请幼儿说一说。）

三、教师示范
教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。
1.我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上www.qinzibuy.com红颜料，在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。
好的，红花种好了。
（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）

2.我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？　　

四、幼儿创作　　
幼儿自主创作，教师观察指导　　

五、作品展示　　
教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？

第3篇、小班美术活动：又大又圆的西瓜

幼儿园小班美术活动：又大又圆的西瓜

一、活动目标：　　
1、通过活动初步学习画西瓜的方法。　　
2、引导幼儿给西瓜涂上颜色。　　
3、让幼儿感受在美术活动中的快乐。　　

二、活动准备：　　
1、课前带领幼儿观察西瓜。　　
2、记号笔每人一支，白纸和幼儿人数相等、蜡笔，范画等。　　

三、活动过程：　　
1、谈话导入：　　
“小朋友胡爷爷种的西瓜成熟了，他想请我们小朋友把胡爷爷种的西瓜给画下来，好留纪念，你们愿意帮忙吗？”今天，我们就要给水果宝宝穿上衣服。”　　
2、学习画西瓜　　
（1）胡爷爷的西瓜又大又圆，师边说边画。　　
（2）师：西瓜上有什么呢？（有花纹，像泼浪线）是呀，是泼浪线，这些波浪线画的时候啊要分开一些，线和线不能碰在一起，再请幼儿回忆一下，西瓜是什么颜色的呢？（有黑、有深绿，浅绿）想想切开的是什么形状，什么颜色呢？（有红瓤，有黄瓤，上面还有黑色的瓜子）（有三角形，半圆形等）　　
3、师出示范画　　
小朋友看这是胡爷爷的西瓜是怎样的？（又大又圆）请个别幼儿说说。　　
4、幼儿作画　　
（1）老师交代要求：小朋友在画以前想想西瓜是怎样的？还有西瓜的颜色。　　
（2）幼儿作画老师巡回指导　　
5、展示作品　　
请幼儿讲讲自己的作品，让胡爷爷看看满不满意。 

第4篇、小班美术教案：圆点找朋友

幼儿园小班美术教案：圆点找朋友（想象力）

一、活动目标：　　
1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。　　
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。　　

二、活动准备：　　
每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。　　

三、活动过程：　　
1、游戏找朋友　　
师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？　　
师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”　　
2、圆点找朋友　　
师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。　　
师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？　　
  师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好     多好朋友。　　
3、变“地毯”——分格涂色　　
师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂. 涂颜色时要注意从上往下或从左往右. 请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。　　
圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。
4、幼儿作画　　
师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？　　
帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.　　
 教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.　　
5、欣赏作品　　
展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色.说的好的小朋友给予肯定和赞赏。

第5篇、小刺猬背果子（小班绘画）

小刺猬背果子（幼儿园小班绘画教案）

课前思考：
小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标：
1、继续学画半圆形
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备：蜡笔、纸、课件

活动过程：
1、介绍内容，引导观察
出示课件。提问：这是谁？
小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）

2、以故事的形式，引出主题。（课件）
小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教师示范
小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）
弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）
果子是怎么背上去的？（插在刺上）

4、请幼儿上来示范

5、创作要求
 小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

6、讲评

7、结束
小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

课后反思：
此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

第6篇、小班美术教案：漂亮的泡泡

幼儿园小班美术活动：漂亮的泡泡

设计思路：

对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望．特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。

活动目标： 
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。

活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。
师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）

二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）
教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！
教师出示排刷和颜料。
师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？
师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性）

五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！ （设计意图：头尾呼应，结束活动）

第7篇、小班泥工教案：长长的圆圆的

幼儿园小班泥工教案：长长的圆圆的

活动目标：　　
1、通过观察范例、师生讨论，探索长麻花和圆圆烧饼的制作方法。　　
2、迁移搓长、压扁、拧等技能，尝试用泥塑出各种长长的和圆圆的食品。　　
3、喜欢泥塑活动，能大胆想象。　　

活动准备：　　
橡皮泥人手一份，事先做好的烧饼和麻花各一。　　

活动过程：　　
一、设置情境，引起幼儿兴趣。　　
教师：（出示范例）小猴小吃店开张了。瞧！小猴做了什么好吃的　　

二、探索麻花和烧饼的制作方法。　　
（1）引导幼儿探索麻花的制作方法。知道先将橡皮泥搓策划功能两根长条，在将长条对拧，就做成一根麻花。　　
（2）探索对拧的方法。请几名幼儿上来示范，大家共同认识、比较，掌握拧麻花的方法。　　
（3）探索烧饼的制作方法。知道先搓圆后压扁，然后用小棒在上面点出小坑表示一粒一粒的芝麻。　　

三、尝试制作麻花和烧饼。　　
教师：今天的客人太多了，小猴想请你们帮帮他一起做许多麻花和烧饼。　　

四、迁移搓长、压扁、对拧等技能，探索不同的长和圆的食品的制作方法。　　
教师：小时的品种可丰富啦！除了长长的麻花、扁扁的烧饼外，还有什么小吃也是长长的，也是扁扁的呢？小猴想请你们教教他，好吗？教师鼓励幼儿大胆想象，迁移搓长、压扁、对拧等技能进行创作活动。　　

五、组织幼儿欣赏同伴的作品。　　

六、请胳膊额幼儿介绍自己的泥塑作品。大家欣赏交流，表扬幼儿，肯定幼儿学习的积极性。　　

第8篇、小班美术活动：树叶创作画

幼儿园小班美术活动：树叶创作画

活动目标：
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。

活动准备：
头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景

活动过程：
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。
师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）
－孩子们，你们都看到什么了？
－你想说些什么呢？
－你觉得小叶子象什么？
－你喜欢小树叶么？
－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）

3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）

5、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

6、－孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）
－你想用小树叶做漂亮的画么？
－你想做什么呢？
－这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

7、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

第9篇、小班美术教案：有趣的点点

幼儿园小班美术教案：有趣的点点

活动目标
1、学习画圆点连线，并能大胆的创作出有趣的画面。　　
2、培养幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。
 
活动准备
1、趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。
2、幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。
 
活动过程　　

一、教师演示，激起幼儿兴趣。
1.教师以游戏口吻：大家好！我是小花猫，今天我要去钓鱼，怎样才能钓到大鱼呢？
哈哈！我有办法了，我要找一条合适的路线。
（教师边说边在趣味练习上沿着点点连线，到鱼的位置。）
2.嗯！这办法真好，我钓到了一条大鱼！
（引起幼儿对连线的注意。）
好！我再钓一条大鱼，给小朋友烧鱼吃。
（教师再次示范连线。）　　

二、趣味练习，激发幼儿探索欲望。
1.图片：蜗牛（贝壳由圆点组成）
你们看！这是什么？（蜗牛）
可是，蜗牛的房子还没有建牢固呢，（启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成）
现在，老师就帮小蜗牛建一座牢固的房子。

2.教师示范连线点点，引出幼儿对点的好奇。
瞧！用这些点点就帮蜗牛把房子建好了，这些点点很有趣是吗？

三、教师示范画圆点　　
1.教师：瞧，一个圆点变出来了，又一个圆点变出来了。
请小朋友猜一猜，我把这些圆点连起来会变成什么呢？
哇！是一个鸡宝宝，真有趣。　　
2.你们喜欢圆点吗？想不想画画呢？　

四、幼儿画点-自由连线
教师帮助指导。　　

五、结束　　
教师：今天呀，小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的画，你们开心吗？
我们小朋友真能干，回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗？

第10篇、小班美术教案：一瓶花

幼儿园小班美术教案：一瓶花
 
活动目标
1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。
2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。
3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。

活动准备
《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。

活动过程
一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点。
1、师（出示花瓶）：这是什么？是什么样子的？花瓶是做什么用的？
2、师（出示一支花）：这是什么？一枝花上有什么？它是什么样子的？什么颜色的？你还见过什么颜色的花？
3、请个别幼儿上来插花。
二、引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。
师：这个花瓶上有什么？花朵是什么样子的？有哪些颜色的花卉？
三、幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩，并注意保持画面的整洁。
四、展示幼儿的作品，师幼沟通交流评价。
1、组织幼儿相互交流欣赏画面，说说：自己最欣赏的《一瓶花》，并讲述原因。
2、教师给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣。

第11篇、小班美术活动：彩色的汽车

幼儿园小班美术活动：彩色的汽车

活动目标：　　
1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。　　
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。　　
3、乐意使用各种不同的颜色涂色。　　

活动准备：　　
幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。　　

活动过程：　　
1、迁移使用蜡笔的经验。　　
教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”　　

2、谈话：我喜欢的汽车。　　
教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？　　
教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？　　
鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。　　

3、幼儿操作活动。　　
（1）教师提出涂色要求：　　
要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。　　
（2）幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。　　

4、音乐游戏：开汽车。　　
大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。　　活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。　　

活动反思：　　
按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。　
　
本次活动我分三部进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。 情境导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。

师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊！这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的汽车又是什么颜色的呢？……”观察了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。

讲解法深入掌握：用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。如果让这个幼儿涂完整辆汽车，显示时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。作品分析：教师可选择涂的较好的作品开始讲解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。　　

第12篇、小班绘画：兔宝宝做运动（说课稿）

小班绘画：兔宝宝做运动（说课稿）

一、说教材：　　
1、教材简析。　　
《兔宝宝做运动》是一个美术活动，新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。新《纲要》理念指导下的幼儿绘画教育强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。应该是“自由地表达”、“创造性地表达”，而不是一味地模仿。所以我生成了幼儿既感兴趣，又能充分发挥想象、大胆表现的绘画活动——兔宝宝做运动，为他们提供丰富的感性材料、宽松的环境，尊重个体差异，丰富他们的审美经验，让幼儿去感受，去体验自由表达和创造带来的快乐。 　　

2、说目标。　　
鉴于对该活动的认识，并结合小班幼儿的水平，我制订了以下几个教学目标。　　
1）在动动、看看、摆摆中了解兔子的各种动态，并尝试用不同的动态画兔子。　　
2）体验绘画活动的乐趣。　　
3、说重点、难点。　　
本活动的重难点是画兔子不同的动态。　　

二、说教法、学法。　　
本次活动我是以幼儿感兴趣的游戏情节——兔妈妈带兔宝宝来做运动导入，跟着兔妈妈一起做运动，这样的情节能够激起幼儿参与活动的积极性，在做运动的过程中初步感受各种动态。接着我让幼儿看自己做运动的样子，让幼儿在生动，活泼的情境中感知各种动作的特征，尝试用身体做动作，接下来我让幼儿自己操作摆动作，巩固各种不同动作的特征。从而由动动——看看——学学——摆摆——画画，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，幼儿学习的积极性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。　　

三、说教学程序。　　
根据幼儿的学习特点和本次活动的目标要求，我设计了以下几个环节。　　
1、导入　　
通过游戏情景兔妈妈带兔宝宝来做运动，一二三四弯弯腰，伸伸腿等引起幼儿对活动的兴趣。给幼儿创造良好的环境氛围，让幼儿初步感知各种动态。　　
2、幼儿看动作并学一学　　
这一环节中我通过让幼儿看看自己做运动的样子，选了3个小朋友的动作让幼儿了解各种动作不同的特征，并学一学动作来加深幼儿对各种动态的理解。　　
3、幼儿操作摆动作　　
这个环节我通过让幼儿自己在小兔子上摆一摆各种动态，让幼儿通过教师的指导和自己动手操作学习的技能来知道各种不同的动态，为后面画画做铺垫。　　
4、教师交流作品并范画　　
这个环节我通过交流幼儿的作品，让幼儿说一说，学一学你摆的是什么动作，教师进行示范画，特别弯腰的时候头和身体的变化，让幼儿掌握画画的技能，知道头弯过去了，耳朵就要画在旁边了。　　
5、幼儿绘画，并给予指导。　　
这一环节是操作的过程，在这里我利用激励性和提示性的语言给予幼儿提醒、指导，便于幼儿对目标的掌握。　　
6、评价　　
这一环节我通过欣赏幼儿的作品并学一学动作来结束活动。

第13篇、小班美术教案：七彩雪花

幼儿园小班美术教案：七彩雪花

教学目标：　　
1、学会将三条直线交叉画出六角形，并用短线、点、圆等装饰表现六角形的雪花。　　
2、学习用排水的方法表现七彩的雪花现象。　　
3、通过语言、音乐、美术三种艺术方法，综合表现七彩的雪花。　　

教学准备：　　
雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。　　

教学过程：　　
一、引导幼儿欣赏雪花。　　
1、师：（音乐：小雪花、洒雪花）小雪花轻轻的从天空中飘下来，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的？（出示雪花实物）　　
2、小雪花有几个花瓣？我们一起数一数，每个花瓣都一样吗？　　

二、讲故事《小熊的心愿》　　
有一只小熊今年四岁了。。。。。。雪一直都没有下。宝宝你们有什么好办法让小熊看到下雪吗？　　
（我们把美丽的雪花画下来寄给小熊吧）　　

三、欣赏范画，感知排水画　　
1、小雪花，六个瓣儿，飘到这儿，飘到这儿，飘到我的画纸上。我的雪花美吗？你最喜欢那朵雪花，为什么？　　
小结：这些雪花哪里是一样的？（他们都有六个花瓣）。小雪花有红的有黄的有绿的，五颜六色的，还有大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的画纸上。　　
2、你们会画小雪花吗？跟着老师来画一画，先画一个“X”，在中间画一横，数一数有几个花瓣？在每个花瓣上装上好看的图案。　　
3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎么画上去的？　　
（拿起小刷子，添添小盆子，从上刷到底，刷完往旁边挪）　　

四、幼儿作画。　　
师：雪了这么多心本领想不想动动我们的小手把雪花画下来寄给小熊？　　
要求：（1）、每个桌子上两个小朋友，画好地到前面来刷颜料。　　
（2）、刷好颜料的宝宝将纸放在前面的空地上，跟你的好朋友说说你画的是什么图形的雪花。　　

五、个别幼儿介绍　　
1、表扬画得好的幼儿。　　
2、结束：把雪花寄给小熊。

第14篇、小班美术教案：小蜗牛

幼儿园小班美术教案：小蜗牛

活动目标
1、学习用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，并能丰富画面。
 
活动准备
1、图片：蜗牛
2、幼儿用画纸，蜡笔。

活动过程

1、出示蜗牛图片，引起幼儿兴趣。

教师：老师给小朋友带来一张很有趣的图片，上面有小朋友最喜欢的小动物，你没看！
图片上的小动物是什么
仔细看看蜗牛的身子是什么样子的？
引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

2、理解“螺旋线”

教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？
引导幼儿做书空练习。

3、幼儿绘画，教师辅导。

教师：可爱的小蜗牛画好以后，再给小蜗牛布置一个漂亮的家好不好？
想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的漂亮一些呢？
启发幼儿可添上些花、草。
绘画要求
用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
引导幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

4、展示幼儿作品，集体欣赏。 

第15篇、小班美术教案：漂亮的帽子

幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子

活动目标：　　
1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。　　
2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。　　
3、对美术欣赏活动有兴趣。　　

活动准备：　　
幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒　　

活动过程：　　
一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。　　
今天，小朋友带来了自己的帽子。　　
请你说一说你的帽子是什么样子的？　　
二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。　　
1、这些帽子有哪些形状？　　
2、帽子上有哪些花纹和图案？　　
3、这些花纹和图案是怎样排列的？　　
三、引导幼儿欣赏相似色。　　
1、这顶帽子上有什么颜色？他们都是×颜色的一家。　　
2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家？他们叫相似色。　　

四、教师示范涂色帽子。　　
要求：1、选用同一色系的两种颜色涂色。　　
      2、以横条或竖条形式涂色。　　
五、幼儿作画。　　
六、评价作品。　　
    谁的帽子最漂亮。 

第16篇、小班手指点画：美丽的桃花

幼儿园小班手指点画：美丽的桃花

活动目标：
1、初步掌握儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌。
2、能用手指点画大小不同的桃花
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

活动准备：
1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子）
2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。

活动过程：
1、学习儿歌，谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事（可以提问的方式启发幼儿）。
2、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。（提问幼儿看到的桃花是什么颜色？有几个花瓣？教师小结：桃花还有深红、白色的，桃花有的种类有许多的花瓣。）
3、手指点画：桃花。
（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。
（2）、教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
（3）、教师提出点画要求，幼儿在配乐音乐中分组作画。（蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）
（4）作品展览，互相欣赏讲评。

第17篇、小班美术教案：美丽的大海

幼儿园小班美术教案：美丽的大海
 
活动目标：　　
1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。　　
2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。　　
3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。　　

活动准备：　　
1、海底世界视频　　
2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张　　
3、波形海绵棒人手一个　　
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个　　

活动过程：　　
一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美　　
1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？　　
2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？　　
总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！　　

二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能　　
1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）　　
教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。　　
2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。　　
教师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。　　
教师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。　　
教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。　　

三、幼儿动手操作，教师指导　　
1、教师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。　　
2、幼儿作业，教师巡回指导。　　

四：结束部分　　
1、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。（评讲幼儿作品）　　
2、教师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。 

第18篇、小班美术教案：彩色蛋宝宝

幼儿园小班美术教案：彩色蛋宝宝
 
活动目标：　　
1、能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的图案；巩固认识红、黄、蓝、绿等几种常见的颜色。　　
2、引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。　　
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。　　

活动准备：　　
1、幼儿人手1—2只鸡蛋壳。　　
2、较浓的各色水粉颜料、调色盘、棉签、水彩笔。　　
3、背景图片：彩色蛋宝宝　　

活动过程：　　
一、导入活动，引发幼儿兴趣。　　
1、出示背景图片：看，蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里？（幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色）　　
2、出示空白蛋壳，师：喜欢各种颜色的蛋宝宝都要去参加服装展示会，可惜这些蛋宝宝们还没来得及去做衣服呢，我们小朋友来帮帮它们好吗？　

二、为蛋宝宝设计花衣　　
1、引导幼儿大胆讲述自己的想法。　　
师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服？　　
2、出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗？（幼儿将自己认识的颜色说出来）我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗？　　
3、示范讲解　　
师：我们先用水彩笔给蛋宝宝的蛋壳上画上各种线条图案，再用棉签蘸各种自己喜欢的颜料来涂色　　
4、交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。
师：现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。在用棉签蘸颜料时注意一支棉签只能蘸一种颜色，在用另一种颜色时要换棉签。喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色。（幼儿操作，老师提醒幼儿注意桌面干净。）　　

三、展示作品，总结评价。　　
1、引导幼儿相互欣赏作品，表扬那些图案清晰，运用多种色彩来绘制的幼儿。
2、将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展。　　

第19篇、漂亮的小绵羊（小班教案）

漂亮的小绵羊（幼儿园小班绘画活动）
 
设计意图：
    在《可爱的动物》这个主题中，小朋友对小动物都有了初步的了解，也知道绵羊的毛是卷卷的。我设计了这个活动，目的是让幼儿学习从里向外画螺旋形来表现卷卷的绵羊毛。
活动目标：
        1、探索学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。
        2、学习在指定范围内均匀地进行添画活动。
        3、认真仔细地绘画，喜欢绘画活动。
活动准备：
        1、幼儿用书，蜡笔。
        2、绵羊玩具。

活动过程：

一、唱歌曲《棉花糖》导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动兴趣。
        1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊？"
请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。（顺序为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊）
        2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。
    ①“刚才我们变出了哪些动物呢？” （小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊）
    ②“小羊是什么样子的啊？”教师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头（有弯角；有胡子）→身体（上面长了羊毛）→尾巴（短小）

二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。
        1、你们看，冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？”“你们想帮小羊穿上漂亮的衣服吗？小羊的衣服是怎样的呢？
        2、教师小结：小羊的身上穿着一件有卷毛的衣服，上面有很多卷卷的毛，很暖和。

三、教师引导幼儿练习画螺旋形。
教师：怎样才能画出卷卷的羊毛呢？
        1、教师示范画，请幼儿观察怎样从里向外画螺旋形。
        2、幼儿徒手练习。

四、幼儿作画，教师指导。

五、评价张贴幼儿作品。

第20篇、小班美术活动：小蜗牛

幼儿园小班美术活动：小蜗牛

活动目标
1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
2、能大胆作画，并能丰富画面。

活动准备
铅画纸，蜡笔、黑色勾线笔、蜗牛图片。

活动过程
1、出示蜗牛图片，引起幼儿兴趣。
教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？
引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。
教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？
引导幼儿做书空练习。

3、幼儿绘画，教师辅导。
教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。
（1）重点辅导幼儿在操作材料上用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

4、评价。
展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。

第21篇、小班美术教案：有趣的车轮画

幼儿园小班美术教案：有趣的车轮画

活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
 
活动准备
1、图片-车轮印
2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干 。

活动过程

1.出示图片：车轮
教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮）
车轮有什么用呀？
车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）

2.出示小汽车
瞧！这是什么？
让幼儿说说玩具汽车有什么用。

3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？

4.教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。
看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？
教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？
老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。

5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，
提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。

第22篇、小班美术教案：玩色蔬菜印章

幼儿园小班美术教案：玩色蔬菜印章
 
活动目标：　　
1、识土豆，萝卜，藕的截面状，尝试用蔬菜进行印画。 　　
2、蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。
3、章画感兴趣，能保持画面整洁。

活动准备： 　　
1.彩色颜料每组两盘。　　
2.将藕，辣椒，胡萝卜，切成若干段（将胡萝卜切成花瓣状），每组若干放在盘里。　　
3.幼儿用书人手一册。

活动过程：　　
一、始部分：通过谈话引入主题。　　
教师：小朋友们，今天，蔬菜王国要举行一场蔬菜图案比赛，请每个聪明的小朋友参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是蔬菜图案设计大王。可是，本次大赛要求不用笔，用什么工具呢？现在，我们一起来看看书里是怎么设计的？　　

二、基本部分：　　
1.让幼儿打开幼儿用书，带领幼儿一起欣赏画面了解印章画。　　
教师提问：1）画面上有什么？你知道它是用哪些蔬菜表现的？　　
2）你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗？　　
3)你觉得蔬菜印章画漂亮吗？你想来试试　　

2.教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。　　
1）先想一想，你想用蔬菜印什么？然后，选择你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后，印在纸上。　　
2）做画前提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。　　

3.幼儿操作，教师指导。　　
1） 让幼儿选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。　　
2）提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。　　

4.带领幼儿一起欣赏作品，并进行评价。　　
1）教师带领幼儿自主的在教室里，绕着桌子参观每个幼儿的作品，让幼儿选出自己最喜欢的图案，并讲讲为什么喜欢这副图？它哪里最漂亮？　　
2）教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。　　

三、结束部分：鼓励幼儿在日常活动中，向同伴，老师介绍自己的蔬菜印章画。

第23篇、小班美术教案：美丽的泡泡

幼儿园小班美术教案：美丽的泡泡

活动目标：　　
1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。　　
2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。　　

活动准备：　　
瓶盖若干，幼儿操作材料。　　

活动重点：　　
尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。　　

活动难点：　　
感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。　　

活动过程：　　
1、引出课题。　　
教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。　　
幼儿讨论。　　
教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。　　
2、示范讲解。　　
教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。　　
3、幼儿练习。　　
鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。　　
4、讲评。　　
大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。　　
　 　
个案观察：　　
在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后换一个瓶盖继续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真漂亮。”活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。　
　
活动反思：　　
我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。

第24篇、小班美术教案：涂色《红花送妈妈》

幼儿园小班美术教案：涂色《红花送妈妈》
 
活动目标：　　
1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。　　
2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。　　
3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。

活动准备：　　
1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。　　
2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。

活动过程：　　
1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。　　
教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？　　

2、幼儿观察红花的涂色方法。　　
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂）　　

3、幼儿尝试进行涂色活动。　　
◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。　　
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）　　
讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以）　　
◎幼儿尝试进行涂色。　　
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！　　
幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。　　

4、乐意送礼物并说祝福的话。　　
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。　　
    接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿与同伴先交流一下。

第25篇、小班美术教案：太阳宝宝的新衣

幼儿园小班美术教案：太阳宝宝的新衣

活动目标
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 
 
活动准备 图片：太阳

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1.谜语：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，
若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底（太阳）。

2.出示图片。
教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，
太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？

二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

1.教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，
鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，
教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太www.qinzibuy.com阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
3.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
4.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

四、总结评价

展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。

第26篇、小班美术教案：粉红色的荷花

幼儿园小班美术教案：粉红色的荷花

活动目标：　　
学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。　　
尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。　　
体会对比颜色搭配的乐趣。　　

活动准备：　　
幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。　　

活动过程：　　
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知荷花与荷叶的颜色。　　
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？　　

二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。　　
 1，个别幼儿示范涂色　　
教师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？　　
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。　　
2，讨论涂色的方向　　
教师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢?我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。　　

三、幼儿尝试平涂　　
1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。　　
2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。　　

四、幼儿评价　　
 展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌：《荷花娃娃》。　　

第27篇、小班美术活动：快乐大口袋

幼儿园小班美术活动：快乐大口袋

活动目标：　　
1、制作快乐口袋和快乐小球。 　　
2、体验帮助他人的快乐感受。　　

活动准备：　　
1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋，大小均可。 　　
2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。 　　

活动过程：　　
一、听听快乐小精灵的故事。 　　
1、一只快乐的口袋。　　
2、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！　　
3、出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。　　

二、制作快乐口袋。　　
1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。　　
2、剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成快乐口袋。　　

三、快乐口袋的使用方法。 　　
1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸，再把小球装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。 　　　
2、一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。 　　

建议： 　　　
1、材料的准备应尽量简单可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，快乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验，这才是活动的根本目的。　　
2、这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。

第28篇、小班美术活动：花草地

幼儿园小班美术活动：花草地
 
活动目标
1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。　　
2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。　　
3、体验玩色活动带来的乐趣。　　

活动准备：小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片　　

活动过程：　　
一、导入　　
小松鼠家的花园里种满了漂亮的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧！好吗？　　
出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜欢我的花草地吗？　　
提问：
1、请你们找找,有哪些颜色的花朵?　　
2、你喜欢什么颜色的花朵呢?送你一朵…颜色的花朵，送你……　　
师：小朋友们，我们的汽车马上要回家了，让我们带着美丽的小花回去吧！　　

二、说一说，欣赏作品　　
师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗？　　
如果你也有一片花草地，你希望它是什么样的？　　
一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？　　
    出示作品　　
    提问：漂亮吗？在上面你找到了哪些颜色的花朵呢？　　
介绍作者　　
师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？　　

三、示范　　
介绍工具、材料、颜色　　
示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸……　　
好多小草长出来了，用棉签画小短线。　　
师：我画的花草地漂亮吗？你们想来试试吗？　　

四、幼儿创作　　
幼儿自主创作，教师观察指导　　

五、展示作品　　
师：请你来说说你画的是一片怎么样的草地？

第29篇、小班绘画活动：快乐的洗衣机

幼儿园小班绘画活动：快乐的洗衣机

活动目标：　　
1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。　　
2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。　　

活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。　　

活动过程：　　
1.观察讨论　　
（1） 导入语：这几天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。　　

（2） 先来试试蓝色洗衣机　　
师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）　　

（3） 再用同样方法试绿色洗衣机　　
师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”　　

2、操作尝试　　
我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。　　

3、模拟创造　　
师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。　　

4、游戏及评价　　
根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？ 

第30篇、小班美术活动：快乐大口袋

幼儿园小班美术活动：快乐大口袋
 
活动目标：　　
1、制作快乐口袋和快乐小球。 　　
2、体验帮助他人的快乐感受。　　

活动准备：　　
1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋，大小均可。 　　
2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。 　　

活动过程：　　
一、听听快乐小精灵的故事。 　　
3、一只快乐的口袋。　　
1、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！　　
2、出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。　　

二、制作快乐口袋。　　
1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。　　
2、剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成快乐口袋。　　

三、快乐口袋的使用方法。 　　
1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸，再把小球装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。 　　
2、一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。 　　

建议： 　　　
1.材料的准备应尽量简单可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，快乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验，这才是活动的根本目的。　　
2.这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。