小班数学认识上和下教案

小班数学认识上和下教案主要包含了教学目标，活动准备，活动过程等内容，通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置，在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识上和下教案吧。

 　　教学目标：
　　1、通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。
　　2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。
　　3、发展目测力、判断力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。

　　活动过程：
　　一、1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与保育员分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。
　　听故事：懒惰的猴子
　　有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便说：“这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去？”小猴还是不听，小熊把它扔了上去。
　　2、提问：
　　A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）
　　B、小熊是怎么说的？小猴听了吗？
　　C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）
　　3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势（往上指、往下指）。

　　二、1、议论：
　　A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？
　　幼1：灯泡吊在房顶上。
　　幼2：钟挂在墙上。
　　.....
　　B、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？
　　幼1：我的床是上下层的，我睡在下层。
　　幼2：鞋子放在床下面，放在床上脏呀？
　　2、老师小结：
　　A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。
　　B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。

　　三、游戏活动：《小狗和小猫》
　　1、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。
　　2、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。
　　3、看谁找到有快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。
　　4、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。

　　四、活动延伸：
　　带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。