小班科学瓶罐宝宝的小帽子教案反思

小班科学瓶罐宝宝的小帽子教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，活动反思等内容，探索开合瓶盖的不用方法，学习用拧、按、拨等动作来开合瓶罐，感知各种瓶罐盖子的特征，能根据瓶口的特征，选择合适的盖子进行匹配，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看瓶罐宝宝的小帽子教案吧。

 　　设计意图
　　在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。

　　活动目标：
　　1. 探索开合瓶盖的不用方法，学习用拧、按、拨等动作来开合瓶罐。
　　2. 感知各种瓶罐盖子的特征，能根据瓶口的特征，选择合适的盖子进行匹配。
　　3. 愿意和同伴共同分享探索的结果。
　　4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　儿童经验基础
　　会开简单的瓶子。
　　环境准备
　　不同瓶盖的瓶罐。

　　重点难点：
　　学习开盖的不同方法。

　　活动过程：
　　找找你喜欢的瓶罐宝宝，和别的瓶罐宝宝比一比，有什么不一样的？这些瓶罐宝宝的小帽子一样吗？是什么形状？什么颜色的？
　　一、和瓶罐宝宝玩一玩。
　　1. 初步感知瓶盖的特征。

　　二、探索打开瓶罐的方法。
　　里面有什么？有的瓶罐里藏着宝贝，请你找一找在哪里？你想知道里面是什么吗？请你想办法把小帽子拿下来，打开瓶罐看一看吧！怎样打开来？宝贝是什么？你是怎样把瓶罐宝宝的小帽子拿下来的？你还能把它的小帽子再戴上去吗？
　　1. 请个别幼儿说说各自开合盖子的方法，能用合适的语言表达并进行演示，请其他幼儿尝试。
　　2. 品尝糖果：把你的宝贝藏到你的小肚子里去吧糖纸怎么办？
　　3. 请幼儿把瓶罐的盖子盖好。

　　三、练习开合瓶罐盖子。
　　1. 戴帽子比赛。听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐后盖上盖子，比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。
　　2. 将每组瓶罐的盖子打乱后放在桌上，听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐中盖上盖子。比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。
　　3. 分享盖盖子的经验。
　　你是用什么好办法很快找到盖子盖上的？

　　活动反思：
　　活动前，在家长的大力支持与配合下，我们收集到了各种各样的瓶瓶罐罐。正因家长的大力配合，我们的活动才能得以顺利开展。本次活动瓶罐宝宝的小帽子，我们从幼儿的自由探索入手，让孩子在摆弄的过程中感知各种盖子的特点，从而探索打开瓶盖的不同方法。
　　看到瓶罐，孩子们肯定会想办法打开瓶盖，寻找瓶子中的奥秘。所以这节活动的目标应该让孩子们学会打开瓶盖的方法。
　　通过游戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的经验。但是我应该更注重在引导孩子们积极探索打开的方法上，而不要完全将答案告诉孩子，因为这样无法祈祷孩子主动学习。