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大班语言打电话教案反思

日期:2019-08-24来源:幼儿园学习网

大班语言打电话教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,乐意学习句子“xx怎么了?”,“xx发烧了(晕倒了,着火了……。).”,“怎么办?”,“快快拨打急救电话xx,不要怕,我会帮助你。”,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看打电话教案吧。

大班语言打电话教案反思


   设计背景
  遇到困境该怎么办?该怎么样寻求帮助,是孩子从小就应该知道的常识,也是孩子从小就需要学习的能力,这一主题就是从幼儿的这一需要出发的选择。

  活动目标
  1. 乐意学习句子“xx怎么了?”,“xx发烧了(晕倒了,着火了……。).”,“怎么办?”,“快快拨打急救电话xx,不要怕,我会帮助你。”
  2. 练习体会不同的情景,要打什么电话,要说什么。
  3. 巩固对报警电话110,急救电话120,火警电话119的认识。
  4. 初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
  5. 愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  重点难点
  1. 重点:乐意学习句子“xx怎么了?”,“xx发烧了(晕倒了,着火了……。).”,“怎么办?”,“快快拨打急救电话xx,不要怕,我会帮助你。”
  2. 难点:练习体会不同的情景,要打什么电话,要说什么。

  活动准备
  情景图片
  1. 房子着火了。
  2. 兔爷爷的腿断了。
  3. 老鼠偷东西。
  4. 奶奶晕倒了。
  5. 小朋友掉到坑里了。

  活动过程
  1. 学习游戏规则。
  两人一组玩游戏。
  甲出示图片:“房子(草垛,商店…)怎么了?”
  乙边做动作,边说:“房子(草垛,商店…)着火了。”
  甲:“怎么办?”
  乙边做动作边说:“快快拨打火警电话119。Xx,不要怕,我会帮助你。”
  2. 熟悉游戏规则。
  教师:“我来问,你们来回答,我们一起来玩这个游戏。”教师与幼儿问答,让幼儿熟悉游戏的规则。
  教师:“老师请一位小朋友,和我一起来玩这个游戏。谁想来?”
  3. 幼儿两人一组玩游戏。
  教师:“请小朋友找你的好朋友,两个人一起来玩这个游戏。”教师巡回指导。

  活动延伸
  把材料留在活动室,以便于幼儿在日常生活中玩这个游戏。
  幼儿两人一组游戏时,教师要注意提醒幼儿更换图片继续玩。

  教学反思
  1. 教学过程中因幼儿已经有一定的意识所以上这堂课进行的很顺利。
  2. 若有制造现场进行活动幼儿理解的更容易并溶剂记住。

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