大班语言春天的秘密教案反思

大班语言春天的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过续编诗歌，进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境，从而萌发热爱大自然的情操，通过观察图片，能清楚、大胆地表达对春天的感受，丰富词汇，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看春天的秘密教案吧。

 　　活动目标：
　　1.通过续编诗歌，进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境，从而萌发热爱大自然的情操。
　　2.通过观察图片，能清楚、大胆地表达对春天的感受，丰富词汇（融化、淅沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞翔、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、播种）。
　　3.学会用“春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？......春天在这！春天在这！”的诗句续编诗歌。
　　4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
　　5.萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：
　　1.让家长利用周末带幼儿去感受春天的景色和快乐的游玩。
　　2.视频诗歌《春天的秘密》。
　　3.为幼儿续编诗歌准备11张春天的图片，制作成PPT《春天的秘密》。
　　4.儿童歌曲《春天在哪里》。
　　5. 诚邀：亲爱的29班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构每周园长观摩教学活动开放日；路园长将在3月27日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们29班幼儿开展大班语言续编诗歌《春天的秘密》教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！

　　活动过程：
　　1.现在是什么季节？你从哪里看到了春天？春天是什么样的呢？
　　2.请欣赏我把自己发现春天的秘密，编成了诗歌制作成了视频。播放视频诗歌《春天的秘密》
　　3.根据诗歌内容提问，丰富幼儿的词汇并解词。播放PPT《春天的秘密》
　　4.出示图片（油菜花、放风筝）幼儿根据图片续编诗歌。
　　5.幼儿和老师一起有感情有动作的朗诵续编诗歌（油菜花、放风筝）。
　　6.播放PPT《春天的秘密》 幼儿跟着PPT一起将诗歌完整的朗诵一次。
　　7.请幼儿回家和家人一起去寻找春天的秘密，把拍的照片、画的画、编的诗歌带到幼儿园和大家一起分享。
　　8.播放儿童歌曲《春天在哪里》，老师带着幼儿踏着节奏翩翩起舞，到户外去寻找春天。
　　另附诗歌《春天的秘密》
　　春天来了，春天来了，
　　春天在哪儿呢？
　　小河里的冰溶化了，
　　河水淅沥淅沥的流着，
　　小声的说：“春天在这！
　　春天在这！”
　　春天来了，春天来了，
　　春天在哪儿呢？
　　垂柳换上了嫩绿的新装，
　　在微风中轻轻的飘扬，
　　小声的说：“春天在这！
　　春天在这！”
　　春天来了，春天来了，
　　春天在哪儿呢？
　　桃花红着脸，
　　抿着小嘴，
　　微笑着说：“春天在这！
　　春天在这！”
　　春天来了，春天来了，
　　春天在哪儿呢？
　　燕子飞翔在蔚蓝的天空，
　　叽哩哩的叫着，
　　小声的说：“春天在这！
　　春天在这！”
　　春天来了，春天来了，
　　春天在哪儿呢？
　　绿油油的麦苗，
　　使劲地从泥土里往上钻，
　　小声的说：“春天在这！
　　春天在这！”
　　春天来了，春天来了，
　　春天在哪儿呢？
　　农民伯伯忙着播种，
　　拖拉机轰隆轰隆地嚷：
　　“春天在这！
　　春天在这！”
　　哈哈！春天真的来了，
　　春天真的来了！
　　我看见了春天的秘密，
　　我要把它牢牢记在心里。

　　教学反思：
　　春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰融化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动《春天的秘密》。
　　活动目标要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。能了解诗歌的内容，从而运用自己的已有经验来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
　　活动前的准备工作做得很充分，教师有目的、有意识地拍了许多相关的照片，并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中欣赏，帮助他们理解诗歌的内容。教师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张展现给幼儿欣赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过教师的充分准备，幼儿对春天的景象非常感兴趣，所以能大胆地对自己知道知识进行描