大班建构游戏《九龙公园--组合》教案反思

大班建构游戏《九龙公园--组合》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，大胆选择合适的建构材料和辅助材料表现九龙公园中的建筑物和景色，学会协商、合作，体验合作的乐趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看《九龙公园--组合》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、大胆选择合适的建构材料和辅助材料表现九龙公园中的建筑物和景色。
　　2、学会协商、合作，体验合作的乐趣。
　　3、爱护他人作品，养成轻拿轻放和及时归类摆放游戏材料的良好习惯。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　1、经验准备：引导幼儿回忆前期分组建构的九龙公园有关的内容。
　　2、物质准备：木质积木、彩色软积木、大型积塑、万象组合拼插玩具、雪花片、拼插积木、拼装积木等建构材料。

　　活动过程：
　　一、结合“九龙公园地形图“，引导幼儿回忆九龙公园的主要设施、布局。
　　1、师幼共同回忆前一阶段搭建的九龙公园的主要建筑物，如九龙公园的游船、回廊、亭子、拱桥、儿童游乐区等。
　　2、结合“九龙公园地形图”，与幼儿讨论九龙公园的布局。
　　师：九龙公园的布局是怎样的？前几次撘的一个个建筑物可以摆放在什么位置？今天新增加的九龙公园的喷泉、鲜花、树等辅助景物，应该怎么摆放？

　　二、介绍游戏的分组情况，提出主题建构的要求。
　　1、按幼儿的意愿分组（大门组、游船组、回廊组、亭子组、儿童游乐区组、鲜花组等），并宣布各组的人数。
　　2、提出建构要求。
　　（1）把建构好的作品摆放在相应的地方，要小心摆放，不要损坏别人的作品。
　　（2）要分工合作，共同建构九龙公园。

　　三、幼儿分组游戏，教师观察指导。
　　1、重点指导幼儿按照“九龙公园地形图”摆放建构作品。
　　2、观察幼儿分工合作的情况。
　　3、提醒幼儿要及时整理散落的建构材料。
　　4、将幼儿建构的情景拍摄下来。

　　四、师幼参观、欣赏作品，相互交流。
　　师：你搭了九龙公园的什么？你把它摆在哪里？今天新增加的鲜花、喷泉、树搭得怎么样？你觉得九龙公园搭建得怎么样？哪些地方还需要改进？

　　活动反思：
　　通过前阶段搭建的亭子，回廊，拱桥等九龙公园的建筑，孩子们对于这些建筑能够根据自己所学的知识和平时的积累建筑起来。但是在搭游乐园的时候，我发现用积木搭并不是很好的满足孩子的需求，而且有点难度。应该把各种材料组合进行搭建游乐园。下节课把这些建筑物的照片再一次呈现给孩子，让孩子脑中有个轮廓进行更好的建构。