大班主题春天的颜色教案反思

大班主题春天的颜色教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观察让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿热爱大自然的情感，通过美术活动让幼儿发现美，并大胆地表现美、创造美，积极主动地参加到活动中去，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看春天的颜色教案吧。

 　　活动设计背景
　　春天来了,孩子们去踏青后，回到幼儿园一直议论不休。有的说看见了绿油油的小麦，有的说看见了粉红的桃花，有的说看见了雪白的梨花等等。于是我决定给孩子们上一堂具的春天气息的美术课。

　　活动目标
　　1、通过观察让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿热爱大自然的情感。
　　2、通过美术活动让幼儿发现美，并大胆地表现美、创造美，积极主动地参加到活动中去。
　　3、通过美术活动发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
　　4、体验明显的季节特征。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　各种花的颜色和画法。

　　活动准备
　　1、有关春天的幻灯片。
　　2、教师示范画。
　　3、幼儿用绘画材料。
　　4、录音机，磁带《春天在哪里》

　　活动过程
　　1、请幼儿看幻灯片，分五组播放，每放完一组请幼儿说说他们都看见了什么。
　　2、请幼儿观看教师示范画，激发幼儿作画的欲望。播放音乐磁带《春天在哪里》。
　　3、老师提出要求，让幼儿画出自己看见的春天的颜色。
　　4、幼儿作画，老师巡回辅导，幼儿边画边播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁带，让幼儿在轻松的环境下画画。
　　5、请幼儿将完成的作品拿起来让大家欣赏，老师给予鼓励表扬。
　　6、老师给幼儿发奖品，鼓励小朋友把最美的春天画出来了。

　　教学反思
　　带着激动而紧张的心情上完了这节准备已久的教研课,其中有很多优点比如:材料准备充分,与课堂内容完全相符,课堂程序环环相扣。学生积极性高,课堂气氛浓。用儿歌的形式突破重难点。尤其是孩子们的学习习惯和绘画功底得到了老师们的一直好评。但其中也有许多不足。比如：
　　一、教师范画新颖但不够美观。
　　这次教学活动对于农村幼儿园是一次新的突破。我打破原来一直在黑板上作画的惯例，首次采用在绘画纸上示范画画。由于我是首次尝试，导致作画时比例不够恰当，范画不是很美观。本来是很美的艺术活动却不美了。但在纸上作画确实更美观，色彩更鲜艳，也算是成功失败各一半。

　　二、展示作品环节把握不当。
　　我一直很重视这一个环节，我认为这一环节是提高孩子的自信心和自尊心的最好时刻。所以不管每一个孩子的作品是否真的画得很棒，只要他能踊跃地上台来展示他的作品，我都会给他鼓励！在作品展示过程中我也觉得课堂时间拉得太长，但不相打击幼儿的积极性只好展示到底。其实只用展示几幅典型的作品就可以了。

　　三、严重超过了课堂时间。
　　在上这节课之前我就担心会拖堂，果然本来三十分钟课堂时间，用了四十分钟。总结一下一共有两个原因：一个是教师范画准备不够充分。二是作品展示时过于全面。会出现这样的问题不是偶然是必然。因为自己课堂应变能力太差，不会处理突发事件。也不会根据实际情况对课堂内容进行外理和加工，也充分体现出自身的素质的待于进一步提高。
　　通过这一次教学活动，充分认识到了自己的不足。在以后的工作中应该更加努力，应该跟上时代的步伐，不断提高自己的教学水平。成为一名优秀的幼儿教师！