大班数学找相同教案

大班数学找相同教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉，会看一组分和记录读出两组分合记录，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看找相同教案吧。

 　　活动目标
　　1、复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。
　　2、会看一组分和记录读出两组分合记录。
　　3、能在集体面前大胆、主动地回答问题。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备
　　1、经验准备：幼儿学过6-10的组成
　　2、物质准备：记录纸和笔、操作用书

　　活动过程
　　一、复习10以内各数的组成
　　1、师：我们已经学会那些数字的组成?它们各有几种分法?是哪集种呢?
　　2、请2-3名幼儿自主选择一个总数，介绍它的分合方法，教师进行记录，师幼共同检查。引导幼儿说说这些分合记录是有序还是无序的?按什么顺序记录的?

　　二、找相同
　　1、师：看看谁的眼睛象孙悟空的火眼金睛，能发现9的分法中有相同的吗?
　　引导幼儿找出相同的分法，如9和 9
　　∧ ∧
　　4 5 5 4
　　2、师：9有8种分法，其中许多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个
　　3、引导幼儿去掉相同的方法，然后观察发现记录结果少了，更方便看了。
　　4、引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，使幼儿感受到，虽然记录少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。
　　5、再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿比赛找到相同的，并去掉相同的。

　　三、幼儿操作活动
　　1、找相同
　　观察数字组成记录单，圈出相同的分合式，读一读其他分合式的两种分法。
　　2、组成填空
　　请幼儿先读一读总数，在看一边的部分数是几，想一想缺少的部分是几，在方格上填上该数字。

　　四、活动评价
　　展示幼儿“找相同”记录单，请大家看一组记录说出两种分法。