大班美术美丽的树林教案

大班美术美丽的树林教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树，学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的树林教案吧。

 　　活动目标：
　　1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。
　　2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。
　　3.通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方法。
　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1.课件：树和树林的图片。
　　2.报纸、卡纸、浆糊。

　　活动过程：
　　一、观察图片，观察树的造型以及树林的布局方式。
　　导入语：小朋友，现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。
　　播放PPT（边放音乐边放PPT）（一个一个的放，最后定格在总图）
　　1.师：你看到了什么？（一片美丽的树林）你最喜欢哪一片树林呢？为什么？这些树是什么样的？像什么？（重点观察，比较树冠和树干的形，）
　　2.师：这几幅图的树林有什么不同？（树的品种不一样，树的排列方式不一样）
　　（幼儿回答）
　　总结：树林里的树可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的细；有的是直直的；有的是弯弯扭扭的；有的树冠圆圆的；有的尖尖的；树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂盛极了。（这里让孩子和老师一起总结）

　　二、尝试用身体动作表现树和树林。
　　1.尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观察表现的树的特征。
　　师：树林的树各种各样，如果让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看？
　　师：你来。（请一位幼儿）这颗树真不错：……的树干，……的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。
　　2.小朋友一起表现树林。
　　师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树，
　　师(边指边说)： 这棵树的树干直直的；这棵树有点弯；这棵树的树冠圆圆的；这棵树的树冠尖尖的；这棵树的树枝真漂亮，这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。
　　（如果孩子站的位置比较工整，可以再来一次。）
　　师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比较整齐，我们这次要表现一片密密的和刚才不一样的树林，想想可以怎么站？
　　（幼儿讨论）
　　师：要变成密密的树林，有的树在前面，有的树在后面，有的树高一点，有的树矮一点。
　　师：先现在我说一二三，大家可要站好哟！
　　（幼儿随口令，评价：这片树林和刚才不一样了，树都靠在一起了，有的树在前，有的树在后，姿势也不一样呢。）

　　三、幼儿创作报纸树林。
　　1.刚才大家用身体表现了树和树林，下面呢，朱老师想和大家一起用报纸变出一片树林来。
　　师：怎么变呢？（请小朋友说说看。让幼儿说说。教师操作（变出树干——树枝）让幼儿关注报纸揉捏的方法，树干的表现手法，弯曲的表现方法。）
　　（演示树的造型及粘贴过程）
　　2.交代操作要求
　　师：我知道小朋友们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑色卡纸，一起合作完成一片小树林，注意要一起商量，想想怎么样去设计你们的小树林。
　　师：好现在找一个好朋友开始吧。
　　（幼儿操作，教师观察，提供帮助）

　　四、展示并欣赏作品
　　师：把你们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一起，就变成了一片大树林！ 你最喜欢上面的那片树林呢？
　　（幼儿回答）教师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。
　　师：我们把这片树林带给班上其他小朋友去欣赏吧。