大班美术刺猬教案100篇

这是大班美术刺猬教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班美术刺猬背果子教案反思

活动目标： 
1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：
自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动
活动过程：
一、 自由探索
1、 教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”
2、 幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、 交流讨论
1、 展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、 教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。
3、 教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？
4、 讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？
（1） 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
（2） 请个别幼儿示范较<BR><P></P>适宜的方法。
三、 幼儿创作
1、 幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、 提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、 分项活动
1、 幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、 游戏比赛：刺猬背果子
方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
活动反思：
这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪，但是由于我的原因，没能在活动之中提供到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特别的相信自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完美就是缺少孩子们身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明胶的办法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽略了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应该让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透明胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。

第2篇、大班美术排水画小刺猬运西瓜教案反思

教学目标：
1、学会《小刺猬运西瓜》排水画画法。
2、在老师的引导下能独立完成绘画作品。
3、复习排水画的画法。
教学准备：
《小刺猬运西瓜》范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸
教学过程：
1、欣赏《小刺猬运西瓜》范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品《小刺猬运西瓜》，这幅画上都画有什么啊？上面都用了什么颜色？有那个小朋友能回答老师的问题那？猜一猜，谁知道老师是怎么画的那？那小朋友想不想学画《小刺猬运西瓜》啊？
2、学排水画《小刺猬运西瓜》
我们现在就来学一学，那小朋友还记得排水画的画法不了？那我们来一起复述一遍，小朋友们的记忆力真好，那先看老师是一步步绘画《小刺猬运西瓜》，看老师涂颜色时要注意什么，你们要仔仔细细的观察，一会你们要独立完成自己的作品，你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友，还有奖励哦！
3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身和周围的整洁，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，教师和小朋友评价。
活动反思：
整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

第3篇、大班美术活动背果果的小刺猬教案反思

一、概述
　　1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。
　　2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。
　　3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。
　　二、教学目标
　　1.知识与技能
　　（1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；
　　（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；
　　（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。
　　（4）在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　（5）会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
　　2.过程与方法
　　（1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说出自己的看法与见解；
　　（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬 ，来表达自己的感受。
　　3.情感态度价值观
　　（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法；
　　（2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣 ；
　　（3）能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱；
　　（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。
　　三、学习者特征分析
　　1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的兴趣；
　　2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖；
　　3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象；
　　4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。
　　四、教学策略
　　1.以问题解决为主的策略：
　　(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；
　　(2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。
　　2.自主绘画策略：
　　学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。
　　五、教学环境和资源准备。
　　1．教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪
　　2. 资源准备：教学ppt、半圆形纸；幼儿人手一份彩笔、白纸。
　　3.重难点：半圆形和短线条的组合。
　　六、教学过程：
　　（一）师幼谈话，导入新课
　　1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？
　　2.老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）。
　　3.提问：老师把它变成了什么？是怎么变的？。
　　4.它是哪个小动物？你们喜欢吗？
　　(二)仔细看ppt,听故事。
　　1.幼儿仔细看ppt,听故事；
　　2.提问：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活习性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你们喜欢它吗？（讨论分析）
　　3.教师对幼儿进行品德和安全教育。
　　（1）、我们小朋友待人要有礼貌；不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声谢谢，不把果子留一些给帮助过它的山羊。
　　（2）、小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。
　　4.它的身体特点是什么样子？
　　（三）幼儿作画，老师观察指导。
　　1.要求 先画出小刺猬的半圆形身体，再用短线来画小刺猬的刺 ，然后画上果子；
　　2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬；
　　3.鼓励幼儿大胆用色，并均匀涂色；
　　4. 鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。
　　5.提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。
　　（四）展示幼儿作品
　　把幼儿画好的作品贴在墙上，互相欣赏。
　　（五）幼儿评价
　　1.幼儿自评
　　我画的是什么内容，我的创意。
　　2.幼儿互评
　　他（她）的创意是什么，亮点在哪里，内容丰富吗。
　　（六）总结与评价
　　这节课主要评价幼儿达到课标要求的程度，侧重于作画过程的创意的评价。
　　七、延伸活动：
　　在体育活动中，组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。
　　八、专家点评
　　附     自编故事《背果果的小刺猬》
　　小刺猬安安喜欢安静，它怕光、怕热，饿了就吃一些杂粮、青菜，没有朋友的滋味可真难受。因为小伙伴们都嫌它浑身长刺，丑陋。一天，小刺猬想出去觅食。出了门，它好奇地东瞅瞅、西逛逛，猛然看见了一棵很高的苹果树，苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水，它想：如果能把树上的苹果搬到家里的话，我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树，想摘到苹果，可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个办法，它把自己卷成一个小刺球，滚向那棵苹果树，想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞，却掉下来一个烂苹果，小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙！它看见了一只老山羊，灵机一动，跑到老山羊面前说："老山羊，前面有一个苹果树，我们一起把苹果撞下来吧。"老山羊说："好吧。"老山羊就用力撞苹果树，小刺猬就地一滚，把掉下来的苹果扎到身上跑了，连声谢谢都没说。
教案反思：
　　此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

第4篇、大班美术造型教案：刺猬

幼儿园大班美术造型教案：刺猬家族

活动目标
1、孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性。
2、用牙签做出刺猬尖尖的刺。
 
活动准备 牙签，木工胶，颜料，毛笔

活动过程

[导入]
1、用猜谜语的形式向孩子们介绍刺猬。
- 我的身上长满尖尖的刺。
- 我用身上尖尖的刺攻击别的动物，我是谁呢？

 [展开]
1、 谈谈刺猬。
- 你见过刺猬吗？
- 你在哪儿见过刺猬？
- 见过它后你有什么感想？

2、说说刺猬的特征和习性。
- 刺猬长什么样？
(它有四条腿，它的腿很短，身体很小。除了脸，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的长着像针一样的刺。)
- 刺猬在什么时候活动？
(刺猬通常在夜间活动。白天，刺猬经常隐藏在树根下面的窟窿里或是岩石的缝隙里。等到了冬天，它们搭建出圆形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大约3月左右醒来。）
- 刺猬遇见敌人会怎样呢？
(刺猬首先会跑到离侵害自己的敌人最近的位置，然后立起它们身上的刺开始攻击。刺猬竖起身上的刺可以防御敌人。
在美国成长的豪猪有比刺猬更厉害的刺，而在非洲成长的一种刺猬背部有长达30cm的刺，遇到敌人攻击时它们立起身上的刺互相挤来挤去，反攻敌人。如果刺猬的刺接触了敌人的身体就会折断然后插进敌人的伤口里。 )

3、研究制作出刺猬。
- 如果要制作出刺猬需要哪些材料？
- 利用牙签怎样才能做出刺猬呢？

4、用活动纸中的牙签装饰出刺猬。
① 把牙签剪断。
② 用木工胶把剪好的牙签粘在刺猬的身上。
③ 不留空隙地粘好牙签。
④ 如果想装饰出彩色的刺猬，可以把牙签蘸上颜料再粘在图画上。

[总结活动]
1、让孩子们把做好的刺猬介绍给朋友们
2、总结活动

 [活动图片]