中班美术艾玛过化装节教案反思

中班美术艾玛过化装节教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，观察绘本画面色彩、图形，并大胆表述，用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看艾玛过化装节教案吧。

 　　活动意图：
　　绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。绘本《艾玛过化装节》幽默、离奇，画面生动，以简单的植物为背景，由此可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温馨，色彩纯净柔和，构图充满童趣，特别是每只大象的动态都各不相同，形象可爱，是幼儿喜欢的类型。让幼儿在欣赏美、表达美、创造美的过程中获得技能的发展和提高。

　　活动目标：
　　1．观察绘本画面色彩、图形，并大胆表述。
　　2．用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象。
　　3．体验创造的快乐。
　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1．绘本《艾玛过化装节》的PPT。
　　2．大象跳舞的Flash。
　　3．范画一幅及不同形态大象图片若干。

　　活动过程：
　　（一）故事导入。
　　1．艾玛的特别之处。
　　是谁？（出示PPT）这只大象和平时的大象有什么不一样？

　　（二）理解故事内容，激发创作欲望。
　　1．森林里要举行“化装节”，艾玛和它的朋友们在想什么呢？
　　2．天亮了，发生什么事情了？所有大象都变一模一样会有什么麻烦？
　　3．如果你是大象，怎么打扮自己，让自己变得漂亮而与众不同？

　　（三）自选图案进行创作。
　　1．如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）
　　2．出示范画，观察图形的不同。
　　3．作画要求。
　　4．幼儿绘画，教师巡回指导。

　　（四）参加化装节结束活动。

　　活动延伸：
　　开展一次化装节活动。

　　活动反思：
　　绘本中的文字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围，展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时，发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。
　　不足之处：
　　1.幼儿自主阅读的成分不多。
　　2.问题的设置不够简洁。