大班语言教案：熊和小溪

幼儿园大班语言教案：熊和小溪活动目标 1、欣赏散文诗，学说散文诗中的重复句段。 2、感受散文诗中的优美词语。活动准备：图片若干活动过程一、导入（引出主题） 引导语：（出示图1）树林里

幼儿园大班语言教案：熊和小溪

活动目标
1、欣赏散文诗，学说散文诗中的重复句段。
2、感受散文诗中的优美词语。

活动准备：图片若干

活动过程

一、导入（引出主题）
引导语：（出示图1）树林里有一条小溪，一只浣熊来到溪边。

二、欣赏故事
1、引导语：浣熊问小溪："小溪水，你们向前流，流到哪儿去啊？"小溪叮叮咚咚地回答：
"向前流，向前流，去找的我们好朋友……"
2、提问：浣熊在树林里遇到了什么？浣熊是怎么问小溪水的？小溪水又是怎么回答的？
3、小结：小溪水，向前www.qinzibuy.com流，流到哪儿去？叮叮咚咚向前流，去找我们的好朋友。
4、提问：小溪水的好朋友会是谁呢？为什么？（幼儿间交流讨论）
5、引导语：浣熊想了又想，决定跟着小溪水走，走啊走，又看到了一条小溪水，两条小溪水在一起。
6、提问：小溪水，手拉手，水越积越多，变成了什么？
小结：小溪水，手拉手，变成一条小河。
（出示图3）

7、引导语：浣熊走累了，就在小河里游泳，洗去满身的汗水。
小河水哗啦哗啦地冲着浣熊，浣熊真凉快呀。
8、提问：浣熊会怎么问小河水呢？小河水会怎么回答呢？
小结：小河水，向前流，流到哪儿去？哗啦哗啦向前流，去找我们的好朋友。
9、提问：小河水，手拉手，水越积越多，变成什么呢？
小结：小溪水，手拉手，变成一条大河。
　　（出示图4）
10、引导语：大河水继续向前流。
提问：大河水向前流会发出什么样的声音呢？谁来说说浣熊和大河水的对话呢？（幼儿分组尝试）
小结：大河水，向前流，流到哪儿去？空通空通向前流，去找我们的好朋友。
大河水，手拉手，变成一条大江。

11、提问：大江水向前流会发出什么样的声音呢？谁来说说浣熊和大江水的对话呢？（幼儿个别尝试）
小结：大江水，向前流，流到哪儿去？
哗哗哗哗向前流，去找我们的好朋友。大江水，手拉手，变成一个大海洋。
12、总结：浣熊明白了，小溪水、小河水、大河水、大江水，它们都要去找朋友，手拉手，变成大海洋。

三、完整欣赏散文诗
1、小溪水，向前流，流到哪儿去？　　
叮叮咚咚向前流，去找我们的好朋友。小溪水，手拉手，变成一条小河。
2、小河水，向前流，流到哪儿去？
哗啦哗啦向前流，去找我们的好朋友。
小河水，手拉手，变成一条大河。
3、大河水，向前流，流到哪儿去？
空通空通向前流，去找我们的好朋友。
大河水，手拉手，变成一条大江。
4、大江水，向前流，流到哪儿去？
哗哗哗哗向前流，去找我们的好朋友。
大江水，手拉手，变成一条大海洋。

四、对话诗《浣熊和小溪》
幼儿分组进行对话诗，感受散文诗中的优美词语。