中班美术教案设计：童话树林

中班美术活动童话树林教案主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，活动过程等内容，尝试用多种线条来表现大树的树叶和树枝的形态。欣赏、感知画面中大树形态的丰富性，并尝试迁移和运用。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看中班美术设计童话树林教案吧。       

幼儿园中班美术教案设计：童话树林

活动目标
   1、尝试用多种线条来表现大树的树叶和树枝的形态。
   2、欣赏、感知画面中大树形态的丰富性，并尝试迁移和运用。
   3、愿意大胆想象，体验与众不同的乐趣。

活动准备
   1、幼儿写生过实物的树；教师带领幼儿阅读过绘本《我爱你，小猴子、》。
   2、故事图片多幅。
   3、幼儿作业纸(刷有底色)、护衣人手一份。
   4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒，抹布，黑色KT板(用于展示幼儿作品)。
   5、音乐《顽皮熊》。

活动过程
   1、师幼共同欣赏故事图片。
      教师：这里有一片森林，给你什么感觉?
   2、重点欣赏树叶的丰富性。
   (1)同伴相互交流。
教师：森林里有许多不一样的树，树叶也很不一样哦!找一找，你找到了哪些不一样的树叶?有几种?都是什么样子的?
   (2)个别幼儿讲述。
   ①教师：谁来说说，你找到的树叶是什么样子的?  (圆圆的)它们是怎么排列的呢?
   ②教师：如果请你来画，你会用什么形状来表现树叶?又会怎样排列呢?
   (3)个别幼儿示范。
   ①教师：谁愿意来试一试，画出刚才我们都没有看到过的树叶?
   ②教师：我来画一些方方的树叶吧，它们长在树干上。

   3、侧重点欣赏树枝的多样性。
   ①教师：说完树叶，我们再来看看树枝吧。你找到了哪些不一样的树枝?
   ②教师：如果请你来画，你会用哪些不一样的线条来表现树枝呢?

   4、幼儿创作，教师指导。
   教师：你画的树叶有哪些形状?你画的树枝是什么样的线条呢?

   5、集体欣赏、评价。
   教师：找一找，谁的树和别人不一样?是什么样的线条和形状?

活动建议
   ☆环境创设  将幼儿的大树剪下粘贴在一张大的背景纸上，变成童话中的森林。
   ☆家园共育  收集关于奇特的大树的图片和资料，例如有香味的、会流泪的、会捕虫的树等。