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小班音乐教案:芝麻开门

日期:2011-01-18来源:幼儿园学习网

小班音乐活动芝麻开门教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感受歌曲旋律,熟悉歌词内容,学习演唱歌曲。熟悉游戏玩法,能根据游戏规则,进行游戏,通过变“门”的造型,培养幼儿创造、合作的能力。适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小班音乐芝麻开门教案吧。

小班音乐:芝麻开门小班音乐教案:芝麻开门


活动目标:
    1、感受歌曲旋律,熟悉歌词内容,学习演唱歌曲。
  2、熟悉游戏玩法,能根据游戏规则,进行游戏,通过变“门”的造型,培养幼儿创造、合作的能力。
  3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
 
活动准备:
    1、将活动室布置成森林。
  2、人手一张报纸。
  3、录音机,磁带。
 
活动过程:
一、音乐能力训练:跟声音走
  1、  发报纸,幼儿用报纸挡住眼睛,跟着教师拍出的铃鼓声走。
  2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。(熟悉音乐)
 
二、听辨乐曲结束音游戏
  (幼儿将报纸铺在地上,坐在上面。)
  1、  教师弹奏乐曲,要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。
  2、  游戏:听辨乐曲结束音
  玩法:幼儿在乐曲开始时出门去玩耍,乐曲结束时跳回报纸的家里。
  (游戏进行2—3次)
 
三、学唱新歌《芝麻开门》
  1、教师以讲故事的形式,帮助幼儿了解歌词内容。
  2、学唱新歌采用教师先示范演唱,再运用整首跟唱法进行教唱。
    3、进行游戏“穿越森林”
  A 教师讲解游戏规则
  小朋友进入森林的路上,有个老巫婆会说我变、我变、我变变变,就变成一扇门挡住我们的路,如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌,老巫婆就会打开门,我就能从门里钻或爬进去。
  B 引导幼儿进行游戏
  第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门,当小朋友唱《芝麻开门》后,巫婆打开门,幼儿依次用不同的姿势过门。
  第二次请一名能力强的幼儿变门。
  C 发挥幼儿的想象,鼓励幼儿变出各种各样的门。
  D 和客人老师合作游戏,幼儿变门,客人老师来唱歌,钻过小朋友变的门。
 
四、结束活动
  表演韵律活动《找朋友》,要求每个幼儿找一位客人老师做朋友,和她一起表演。

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