小班社会教案：小鸟找家

小班社会活动X教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看幼儿园小班社会小鸟找家教案吧。

幼儿园小班社会教案：小鸟找家
 
活动目标：　
1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。　　
2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。　　
3、体验合作游戏的乐趣。　　

活动准备：　
1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫　　
2、玩具若干（幼儿人数一半）　　

活动过程：　　
1、活动导入：　　
师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？　　
2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。　　
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。　　
3、老师讲述故事：小鸟找家。　　
师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？　　
老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：　　
（1）谁帮助了小鸟？　　
（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？　　
（3）月亮奶奶听到 小鸟的哭声，是怎么说的？　　
（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？　　

4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助　　
师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？　　
师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的 ？　　
5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。　　
老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。　　在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。　　
活动中还增加了表演故事情节。　　

活动反思：
这个活动采用了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时，把头饰给幼儿戴上，应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。