小班音乐水果歌教案反思

小班音乐水果歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作，尝试用替换水果名称的方式创编歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看水果歌教案吧。

 　　活动目标：
　　1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。
　　2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。
　　3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　1. PPT一套
　　2.知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。
　　3.水果屋场景

　　活动过程：
　　一、开始部分。进入丰收情境。
　　1．律动《开火车》
　　师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧！
　　2. 练声《你好，水果》
　　师：果园到了，果园里的水果真多啊！看，谁来了？
　　（幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。）

　　二、基本部分。师幼学唱《水果歌》。
　　1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。
　　师：苹果宝宝长的什么样儿啊？
　　如果咬上一口---，味道怎么样？
　　吃到嘴里香不香啊？
　　苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样？
　　2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。
　　大苹果圆又圆，
　　咬一口甜又甜，
　　啊呜啊呜吃的香，
　　啊呜啊呜吃的香，
　　我的身体棒棒棒！
　　3.教师清唱一遍，幼儿欣赏。
　　4.幼儿学唱三遍。
　　师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧！

　　三、难点部分。幼儿自主创编歌曲。
　　师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的？
　　幼儿学习将别的水果替换到歌词中。

　　四、结束部分。延伸情境，继续创编。
　　师：秋天果园里的水果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……，它们都叫水果歌。看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。

　　活动反思：
　　设计本次活动是因为10月是我园的阅读月，孩子们和爸爸妈妈一起制作了《我的水果书》，孩子们对水果都有了较丰富的认知。我们发现，小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受，所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。歌曲曲调是用《大皮球》改编的，朗朗上口。歌词我们反复推敲，兼顾到了简单性、形象性、趣味性。在演唱形式上，运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式，保持了幼儿的演唱兴趣。歌曲创编部分，我们考虑了三大块，替换水果名称、替换水果形状、替换水果味道。在一研我们发现替换水果名称对幼儿难度不大，替换水果形状和味道幼儿却难以表达，创编总是需要老师帮助总结，自主创编还有一定的难度。二研、三研开展时，班级里的讲述水果书活动为本次活动提供了丰富的知识储备，孩子们替换水果形状、味道就容易多了。
　　在这次活动中我们互相学习，取长补短，自身设计、执教课程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生动制作课件，形式多样的演唱形式，有效严谨提问等方面都有了新的认识。