小班美术小金鱼吹泡泡教案反思

小班美术小金鱼吹泡泡教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈，激发幼儿对美工活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小金鱼吹泡泡教案吧。

 　　设计思路：
　　对于孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。

　　活动目标：
　　1、 尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。
　　2、 激发幼儿对美工活动的兴趣。
　　3、 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1、带有小金鱼的图画纸。
　　2、各种大小的瓶盖。
　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

　　活动过程：
　　一、玩吹泡泡的游戏
　　1、引导幼儿观察泡泡的特征。
　　师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？”
　　2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”
　　3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”

　　二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。
　　我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么得怎么样？

　　三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。
　　1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？（请你们学一学小金鱼吹泡泡）
　　2、这些泡泡有什么不一样？（有大有小、颜色不同）
　　3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？（一个接一个、由小到达、由大到小）

　　四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。
　　1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。
　　2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。

　　五、 幼儿作画，教师进行巡回指导。
　　重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。

　　六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。

　　七、教师和小朋友学小金鱼一起游进厕所洗手。

　　活动反思：
　　在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。
　　本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。 这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。
　　活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。