大班音乐游戏套圈教案反思

大班音乐游戏套圈教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲，乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看套圈教案吧。

 　　活动目标：
　　1.结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。
　　2.乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。
　　3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　重点难点：
　　在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着音乐进行游戏的方法与规则。

　　活动准备：
　　1.经验准备：能分清左右手，会玩三人套圈游戏。
　　2.物质准备：钢琴伴奏、图谱。

　　活动过程：
　　一、引入主题
　　1．在《套圈》的伴奏中，幼儿进入活动室。
　　2．今天老师还带来了一首《套圈》的歌曲，我们一起来听一听好吗？

　　二、学唱歌曲——套圈
　　1．听一听，这首歌曲感觉怎么样？
　　2．分段欣赏，说说听到了什么？
　　3．结合图谱，理解歌词内容。
　　4．跟着琴声学唱歌曲。
　　5．分组，分角色演唱。

　　三、尝试音乐融入游戏
　　1．《套圈》这首歌曲真好听呀，我们还玩过一个好玩的民间游戏，名字也叫《套圈》，今天，我们跟着《套圈》这个音乐，玩一玩民间游戏《套圈》好吗？
　　2．幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。
　　3．集合图谱，讲解第二段游戏规则。
　　4．请个别幼儿示范。
　　5．集体尝试第二段音乐游戏。
　　6．提出要求，再次尝试。
　　7．结合图谱，分解第一段动作。
　　8．请个别幼儿尝试。
　　9．幼儿完整第一次游戏。
　　10．集体交流。
　　11．分组游戏。
　　12．结合活动，进一步提出要求，集体游戏。

　　四、完整进行音乐游戏
　　1．幼儿互换朋友，多次游戏。
　　2．增加一点难度，速度稍快一些，尝试游戏。

　　五、活动延伸
　　请小朋友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。

　　活动反思：
　　在轻松的音乐氛围中，导入活动的内容。
　　结合图谱，幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲节奏。
　　学习用快乐、自豪的声音演唱；师幼互动、分角色演唱，激发幼儿的学唱兴趣。
　　将问题直接抛给幼儿，引发幼儿的兴趣，激发幼儿探索的欲望。
　　在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的玩法。
　　多次尝试，帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的愿望，体验与同伴合作游戏的快乐。
　　在会玩了的基础上增加一点点难度，创造性地发挥幼儿的表现能力，体验音乐游戏的快乐。
　　与客人老师的互动，拉近了幼儿与客人老师的距离，给幼儿一种亲近感。